Методическая разработка урока в технике оригами "Тюльпан"

Методическая разработка для детей начальных классов «Тюльпан» в технике оригами

Автор: Иванченкова Марина Юрьевна, педагог дополнительного образования.

МБУ ДО «СЮТ» г.Каменск-Шахтинский

Описание работы. Предлагаю методическую разработку занятия для детей начальных классов и посещающих объединения «Юный конструктор» дополнительного образования, учителей начальных классов, воспитателей и родителей.

Цель урока: изготовление цветка «Тюльпан» в технике оригами

Тип урока: развивающее обучение

Планируемые результаты:

-личностные: умение работать в группах, сформировать интерес к художественному конструированию. Повторить элементы графической грамоты, правила и технику безопасности работы с ножницами; имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности

-предметные: познакомятся с видами техники оригами, с условными обозначениями техники оригами; расширят представление об истории зарождения искусства оригами; научатся соотносить знаковые обозначения с выполняемыми операциями по складыванию оригами, выполнять работу по схеме, понимать условные обозначения техники оригами, складывать фигурки оригами по схеме; выполнять работу над изделием «Цветы».

Оборудование: готовые образцы цветов, компьютер, таблицы по технике безопасности, цветная бумага, ножницы, образцы изделий оригами, схемы оригами, бумага для демонстрации действий по условным обозначения, карандаш, клей.

Ход занятия.

-Эти нежные цветы дарят много теплоты. Наберу я их для Мамы – Ярко- желтые…                                                                                 (Тюльпаны)

-Правильно, сегодня мы с вами будем делать тюльпаны. Ребята что вы знаете о тюльпанах?

Название ТЮЛЬПАН произошло от персидского слова toliban («тюрбан»), и дано это название цветку за сходство его бутонов с восточным головным убором, напоминавшим чалму.

Первые письменные упоминания о тюльпане относят к XI-XII векам. Его изображения были обнаружены в рукописной Библии того времени. В древних литературных персидских произведениях цветок был назван "дюльбаш" - тюрбан, так называли на Востоке головной убор, напоминающий по форме цветок.

Цветы тюльпанов очень любили турецкие султаны, желая иметь в своих садах ковры из живых цветов. Во времена ночных пиршеств под открытым небом по велению владык на обширные клумбы выпускали черепах с прикрепленными к панцирю зажженными свечами. Блуждающие огоньки среди красивых цветов были великолепны.

Легенда о тюльпане гласит, что именно в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, но никто не мог до него добраться, так как бутон не раскрывался, но однажды желтый цветок в руки взял маленький мальчик и тюльпан сам раскрылся. Детская душа, беззаботное счастье и смех открыли бутон.

-Тюльпаны настолько красивые цветы, что их рисуют и вышивают, а еще выполняют в разных техниках, например в технике оригами

-Ребята, - Вспомните, что такое оригами? (Оригами – древнее искусство складывания различных фигур из бумаги)

-Сформулируйте тему сегодняшнего урока

-Верно, сегодня на уроке мы будем делать цветок тюльпан в технике оригами

- Готовьте цветную бумагу.  Определитесь, какой   один   цвет  выберете для своего  цветка.

 - Что мы уже умеем делать? (складывать)

 - Чему должны научиться? (пользоваться условными обозначениями)

 - Для чего мы делаем поделку? (ответы учеников)

-Итак, ваша задача, сделать цветы.

-Оценивать ваши работы будет Ольга Вячеславовна по 3 критериям: Аккуратность, правильность выполнения, подборка цветового решения.

Начинаем выполнять вместе со мной

-Для цветков использовать будем бумагу ярких цветов по выбору. Согните квадрат по диагонали, прогладьте сгиб, разверните. Затем сложите по другой диагонали и снова разверните.

-Сложите квадрат пополам по горизонтали и снова разверните. Квадратная форма разделена на треугольники: один сверху, один снизу и два боковых треугольника разделены линией сгиба пополам.

- Сложите боковые треугольники вовнутрь по линии сгиба. Таким образом, у нас получилась базовая форма «двойной треугольник».

-Правый нижний угол верхнего треугольника загните к вершине. То же самое с левой стороны.

-Переверните заготовку и так же загните нижние углы второго треугольника к вершине. Получился ромб.

-С обеих сторон отогните верхние уголки - это лепестки. Цветок тюльпана готов .

-Итак, давайте повторим этапы работы:

1. Разметка изделий

2. Заготовка деталей

3. Сборка изделия

4. Оформление изделия.

-Итак, наша задача, сделать цветы.

-Оценивать работы мы будем по критериям:

Аккуратность, правильность выполнения, подборка цветового решения.

Начинаем выполнять вместе со мной

Ребята, чтобы хорошо работать дальше, давайте разомнем наши пальцы. Разминка для рук

На двери большой замок

Чтоб открыть никто не смог

Потянули

Постучали

Повертели

Наклонили и открыли
Продолжим теперь нашу работу, делаем листик к тюльпану.

-Урок подошел к концу и пора подвести итоги.  Вы потрудились на славу. Давайте мы сделаем общую корзину весенних цветов.

-Ребята, на столах у вас лежат кружочки, ваша задача нарисовать смайлик, насколько вы довольны своей работой

-Итак, чтобы научиться складывать и самому придумывать фигурки, нужно: выучить международные условные знаки, принятые в оригами; овладеть основными приёмами складывания; знать базовые формы и уметь их складывать по памяти.