-Біз б?гін саба?ымызды ертегілер еліне «Жеті ла?» ертегісіне саяхат жасау ар?ылы саба?ымызды бастаймыз.
?ліппе д?птермен ж?мыс:
Ертеде 1 ешкіні? жеті ла?ы болыпты. Олар орманда ?мір с?ріпті. Ешкі к?нде орман?а барып, ла?тарына азы? ?келеді екен. Ешкі орман?а кетерінде ла?тарына есікті ешкімге ашпауын тапсырады екен. Орманнан келгеннен кейін ешкі былай деп ?ндетеді екен:
Ла?тарым, шыра?тарым,
Есікті ашшы ?ара?тарым,
Келіп т?р?ан ана?ыз,
Есікті ашып ?ара?ыз.-дегенде ла?тары есікті ашады екен.
К?ндерді? к?нінде б?ларды бір ?ас?ыр а?дып ж?реді. Ол ешкіні? ?ле?ін жаттап алады. Ешкіні? орман?а кетуін к?теді.
-Ла?тарды? есікті ашпауына к?мектесейікші. Ол ?шін біз мына тапсырманы орындайы?.
Ешкі орман?а кеткеннен со?, ?ас?ыр бар дауысымен ?ле?ді айта ж?неледі. Біра?, ла?тар ?ас?ыр?а:
Сен бізді? анамыз емессі?, сені? дауысы? жуан. Ал, анамызды? дауысы жі?ішке, - деп, есікті ашпайды. Кешке анасы келгенде ла?тар бол?ан о?и?аны айтып береді. Анасы та?ы да ?ата? ескертіп, есікті ашпауын тапсырып кетеді.
Ла?тар?а та?ы к?мектесеміз бе? Олай болса келесі тапсырманы орындап алайы?.
2тапсырма. Сызып ?ос, сурет сал
?ас?ыр ?ста?а барып дауысын жі?ішке етіп беруін талап етеді.
-Егер айт?анын орындамаса?, мен сені жеймін, дейді. ?ста ?ор?ып ?ас?ырды? дауысын жі?ішкертіп береді.
?ас?ыр ешкіні? ?йіні? алдына барып, ?ле?дете бастайды. Ла?тар ?уанып, анасы келген екен деп есікті ашады. Ла?тарды? алдынан ашы??ан ?ас?ыр тап беріп, ?уа ж?неледі. Жан сау?алап ?аш?ан ла?тарды? е? кішісі пешті? ?уысына ты?ылып ?алыпты.
-Балалар бізді? ла?тар?а та?ы да к?мегіміз ?ажет болып т?р.
-?алай ойлайсы?дар к?мектесеміз бе? Олай болса келесі тапсырманы орындайы?.
Кешке ешкі есікті? алдына келіп ?анша ?ле?детсе де ешкім жауап бермепті. ?араса, есік ашы? т?р екен. Ешкі ары – бері ?арап, е? кіші ла?ты пешті? ?уысынан тауып алыпты. Ла? бол?ан о?и?аны анасына баяндайды. Ешкі ?ас?ырды іздеп шы?ады. ?ас?ыр?а барып, еште?е білмегендей болады.
– ?ас?ыр, екеуіміз орманды аралап келсек ?айтеді? – дейді. ?ас?ыр ?уана келіседі.
-Біз енді ешкіге к?мектесіп жіберейік, ол ?шін мына тапсырманы орындайы?.
-7санын жазбас б?рын е? алдымен ауа?а 7 санын жазайы?.
4тапсырма. Жеті санын бастыр
Олар ормана келе жатса, алдарынан ?лкен ор кез болады.
Ешкі: - Ордан секіріп ойнайы?!
?ас?ыр: - ?уелі сен секір!
Ешкі ордан ?ар?ып ?теді. Ал, ?ас?ыр болса ордан секіремін деп, орды? ішіне ??лап кетеді. Ішінен ешкіні? ла?тары шы?ады. С?йтіп ?ас?ыр жазасын алады. Ал, ешкі жеті ла?ымен ба?ытты ?мір с?ріпті.
-Балалар амандасады
-Балалар ?тілген тапсырмалар бойынша жауап береді
Балалар орнынан т?рып сергіту с?тін жасайды
-Балаларды? пікірін ты?дау
-Ия, к?мектесеміз
- 7 ??мырс?аны? ж?гі жо?
-ия,
6+1 3+1
5+2 2+2
4+3 1+3
3+4
2+5
-Тиында 6 жа??а?.
Балаларды? пікірін ты?дау
-балалар ?олдарымен ауа?а 7 санын жазады
7санын бастырып жазады
Рефлексивті т?зету
Математикалы? ж?мба?
1. Жа?а ?ана шал?ында,
7 б?зау ж?р еді,
?лде шаршап ?алды ма?
Жатып ?апты біреуі.
Нешеуі енді жайылып,
Ж?ргенін айт айырып.
7-1=6
2. Алма ба?ы жайна?ан,
?ызыл алма айналып.
Алдым ?зіп 5-еуін
Та?ы да алдым 2-еуін
Алдым сонда нешеуін
7
-Сонымен балалар біз б?гін к?птеген 7-санына ?атысты ??ымдарды білдік.
К?тілетін н?тижесі:
Білуі: 7 санын тура ж?не кері санауды біледі. С?ра??а толы? жауап бере алады.
Просмотр содержимого документа
«МДС"Б" 8 саны ж?не цифры»
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Қарапайым математика
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің тақырыбы: 8 саны мен цифры
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің мақсаты:
Білімділік: 8–ге дейінгі сандарды тура және кері ретімен қоя білуге, сандардың таңбаларын танып ажыратуды, түстерді ажыратуды ойын арқылы ажырату
Дамытушылық: Алған білімдерін саралау. Санды санға қосуға, саннан санды азайтуға үйрету. Белгісіз санды табуға төселту. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ауызша есептеу дағдыларын, ойын арқылы танымдық қабілеттерін, логикалық ой-өрісін дамыту
Тәрбиелік: Халықтық педагогиканы ұштастыра отырып, халқымыздың киелі 7 санына деген ұғымдарын кеңейту. Еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің түрі:ертегілер еліне саяхат сабақ
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің әдісі: Сұрақ-жауап, ойын, топтық түсіндіру, шығармашылық сабақ.
Ұйымдастырылған іс – әрекеттің типі: жаңа білім беру
Пән аралық байланыс: тіл дамыту, көркем әдебиет, өзін – өзі тану
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелі қима қағаздар, сандар тізбегі
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің-құралдары:әлліппе дәптер,оқу-құралдары
-Біз бүгін сабағымызды ертегілер еліне «Жеті лақ» ертегісіне саяхат жасау арқылы сабағымызды бастаймыз.
Әліппе дәптермен жұмыс:
Ертеде 1 ешкінің жеті лағы болыпты. Олар орманда өмір сүріпті. Ешкі күнде орманға барып, лақтарына азық әкеледі екен. Ешкі орманға кетерінде лақтарына есікті ешкімге ашпауын тапсырады екен. Орманнан келгеннен кейін ешкі былай деп әндетеді екен:
Лақтарым, шырақтарым,
Есікті ашшы қарақтарым,
Келіп тұрған анаңыз,
Есікті ашып қараңыз.-дегенде лақтары есікті ашады екен.
Күндердің күнінде бұларды бір қасқыр аңдып жүреді. Ол ешкінің өлеңін жаттап алады. Ешкінің орманға кетуін күтеді.
-Лақтардың есікті ашпауына көмектесейікші. Ол үшін біз мына тапсырманы орындайық.
Ешкі орманға кеткеннен соң, қасқыр бар дауысымен өлеңді айта жөнеледі. Бірақ, лақтар қасқырға:
Сен біздің анамыз емессің, сенің дауысың жуан. Ал, анамыздың дауысы жіңішке, - деп, есікті ашпайды. Кешке анасы келгенде лақтар болған оқиғаны айтып береді. Анасы тағы да қатаң ескертіп, есікті ашпауын тапсырып кетеді.
Лақтарға тағы көмектесеміз бе? Олай болса келесі тапсырманы орындап алайық.
2тапсырма. Сызып қос, сурет сал
Қасқыр ұстаға барып дауысын жіңішке етіп беруін талап етеді.
-Егер айтқанын орындамасаң, мен сені жеймін, дейді. Ұста қорқып қасқырдың дауысын жіңішкертіп береді.
Қасқыр ешкінің үйінің алдына барып, өлеңдете бастайды. Лақтар қуанып, анасы келген екен деп есікті ашады. Лақтардың алдынан ашыққан қасқыр тап беріп, қуа жөнеледі. Жан сауғалап қашқан лақтардың ең кішісі пештің қуысына тығылып қалыпты.
-Балалар біздің лақтарға тағы да көмегіміз қажет болып тұр.
-Қалай ойлайсыңдар көмектесеміз бе? Олай болса келесі тапсырманы орындайық.
3тапсырма. Тиінге жаңғақтарды бөліп салуға көмектес
Кешке ешкі есіктің алдына келіп қанша өлеңдетсе де ешкім жауап бермепті. Қараса, есік ашық тұр екен. Ешкі ары – бері қарап, ең кіші лақты пештің қуысынан тауып алыпты. Лақ болған оқиғаны анасына баяндайды. Ешкі қасқырды іздеп шығады. Қасқырға барып, ештеңе білмегендей болады.
– Қасқыр, екеуіміз орманды аралап келсек қайтеді? – дейді. Қасқыр қуана келіседі.
-Біз енді ешкіге көмектесіп жіберейік, ол үшін мына тапсырманы орындайық.
-7санын жазбас бұрын ең алдымен ауаға 7 санын жазайық.
4тапсырма. Жеті санын бастыр
Олар ормана келе жатса, алдарынан үлкен ор кез болады.
Ешкі: - Ордан секіріп ойнайық!
Қасқыр: - Әуелі сен секір!
Ешкі ордан қарғып өтеді. Ал, қасқыр болса ордан секіремін деп, ордың ішіне құлап кетеді. Ішінен ешкінің лақтары шығады. Сөйтіп қасқыр жазасын алады. Ал, ешкі жеті лағымен бақытты өмір сүріпті.
-Балалар амандасады
-Балалар өтілген тапсырмалар бойынша жауап береді
Балалар орнынан тұрып сергіту сәтін жасайды
-Балалардың пікірін тыңдау
-Ия, көмектесеміз
- 7 құмырсқаның жүгі жоқ
-ия,
6+1 3+1
5+2 2+2
4+3 1+3
3+4
2+5
-Тиында 6 жаңғақ.
Балалардың пікірін тыңдау
-балалар қолдарымен ауаға 7 санын жазады
7санын бастырып жазады
Рефлексивті түзету
Математикалық жұмбақ
1. Жаңа ғана шалғында,
7 бұзау жүр еді,
Әлде шаршап қалды ма?
Жатып қапты біреуі.
Нешеуі енді жайылып,
Жүргенін айт айырып.
7-1=6
2. Алма бағы жайнаған,
Қызыл алма айналып.
Алдым үзіп 5-еуін
Тағы да алдым 2-еуін
Алдым сонда нешеуін
7
-Сонымен балалар біз бүгін көптеген 7-санына қатысты ұғымдарды білдік.
Күтілетін нәтижесі:
Білуі: 7 санын тура және кері санауды біледі. Сұраққа толық жауап бере алады.
Түсінеді: 7 санының қасиетін ұғынып, 7 санына қатысты ұғымдарды тереңірек түсінеді.
Жасай алады: Қасқыр мен лақтардың қимылдарын жасай алады. 7 санын жаза алады.
