Математика
Уа?ыты:
Кабинет:
М??алім:
Саба?ты? атауы
Айырмалы? салыстыру?а берілген есептер 2-са?ат
Сілтеме
?дістемелік,?аламтор,м??алімге арнал?ан н?с?аулы?
Саба?ты? жабды?ы
Сызбалар, дидактикалы? материалдар, с?зж?мба?.
Жалпы ма?саттар
О?ыту н?тижесі
Айырмалы? салыстыру?а берілген есептерді шы?ару. О?ушылармен математикалы? диктант ауызша есептер шы?ару ар?ылы ойлау ?абілеттерін дамыту. К?ктем мезгіліне байланысты салын?ан суреттерді? артында?ы есептерді шы?ару ж?не оны а? ?а?азды? бетіне бейнелеу
Саба?ты? т?рі: Білімді ж?йелеу, жарыс саба?
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ойландыру, ?зіндік, топпен ж?мыс.
Топ?а б?лу
1 – топ «Ал?ырлар»
2 – топ «Тап?ырлар»
Б?гін жарыс саба?ы. Білімдері?ді ж?лдызшаларды жинау ар?ылы ба?алаймыз
Ынтыма?тасты? атмосферасы
I. – С?леметсіздер ме, балалар!
- Отыры?дар.
- Б?гін сендерді? к??іл к?йлері? ?алай?
- Жа?сы, к??ілді. І.Ой ?оз?ау
1.Психологиялы? дайынды?
Шатты? ше?бері:
-Балалар, біз б?гін саба?та ?ам?орлы? шуа?ын ж?регімізбен сезінеміз.?ле? жолдарын бірге ?айталайы?:
?айырымды ж?рекпен,
Мейірімді тілекпен,
Ізгілікті ниетпен
?ам?ор болып ?семін.
-Балалар, біз б?гінгі саба?та ?ам?орлы? туралы болады
?ызы?ушылы?ты ояту
Мультфильм к?ру. «?арлы?ашты? ??йры?ы неге айыр?» Балалар?а ?арлы?ашты? ??йры?ы неге айыр? Мультфильмі к?рсетіледі.
К?рсетіліп бол?ан со? мультфильм бойынша с?ра?тар ?ойылады.
-Ана ?арлы?аш?а ?андай ?ам?орлы? к?рсетті?
-?арлы?аш адам баласына ?андай ?айырымдылы? жасады?
Балалар с?ра?тар?а жауап беріп, ?орытындылайды:
-Осы мультфильм ар?ылы адамны? ??стар?а, ??старды? адамдар?а ?ам?орлы? жасай алатынын білдік. ?ам?орлы?-адам?а, таби?ат?а, жан-жануарлар?а жанашырлы?пен ?арау, к?мектесу. ??старды таспен, доппен атып ойнау?а болмайды.
Ма?ынаны тану
Жа?а саба?
II. – Ал енді балалар біз сендермен ауызша есептейік.
1. Бірінші ?осыл?ыш 7, екінші ?осыл?ыш 1. ?осындыны тап.
2. Азай?ыш 5, айырма 4, азайт?ышты тап.
3. Екінші ?осыл?ыш 3, бірінші ?осыл?ыш 2 ?осындыны? м?нін тап.
4. 5 шы?у ?шін 1- ді ?андай сан?а артыру керек?
5. 4 шы?у ?шін ?андай саннан 1- ді азайту керек?
6. 7 шы?у ?шін 6 – ?а нешені ?осу керек?
7. 6 саныны? 5 – тен нешеуі арты??
8. 4 саны 8 – ден ?анша?а кем?
С?зж?мба? шештіру
ЖЕТІ
БЕС
КЕМ
А?ПАН
1.Бір аптада неше к?н ?
2.9 бен 4-ті? айырмасы неге те? ?
3. «Арты?» ??ымына ?арсы ??ым
4.?ысты? со??ы айы.
III. – Ал енді балалар мына та?тада не к?ріп т?рсы?дар? – А? ?а?аз. – Д?рыс. Осы а? ?а?аз?а аппликация ар?ылы суреттер салайы?. Та?тада дайын ?р т?рлі суреттер т?р. Сол суреттерді а? ?а?азды? бетіне желімдеуіміз керек. Осы суреттерді? артында тапсырмалар берілген, сол тапсырманы д?рыс орындаса? ?ана желімдейміз. Сонда б?л сурет ?андай екенін біле аламыз. ?р суреттер сандармен н?мірленген.
Есеп. Аспанда?ы б?лтты? артында?ы т?р?ан тапсырма.
"Ал?ырлар"
А) Стансыда 10 вагон тіркелген пойыздан бесінші ж?не сегізінші вагондар а?ытылды. Пойызда неше вагон ?алды?
10 - 2 = 8
Жауабы: 3 вагон ?алды
"Тап?ырлар"
?) ) Стансыда 10 вагон тіркелген пойыздан 2 вагон а?ытылды. Пойызда неше вагон ?алды?
Бол?аны -10в.
А?ытылды- 2 в.
?алды- ?
10 - 2 = 8
Жауабы: 3 вагон ?алды
Д?птермен ж?мыс 51 бет Есеп К?н к?зіні? тапсырмасы № 3
Есеп. 1. (киіз ?йді? артында?ы т?р?ан тапсырма). Сурет бойынша есеп ??растыр
Сергіту с?ті
К?не ?анат жазайы?
?арлы?аш?а ??сайы?
?шып ?шып алайы?
1,2,3
Орнымызды табайы?
Ой тол?аныс
Тау бейнесіні? артында?ы тапсырма. №2
Ал?ырлар -10
Тап?ырлар -9
Кроссворд шешу:
9 – 5 = + 2 = – 3 = + 7 =+0=-1= – 3 = +1=7
7 – саны шы?ты. 7 – саны ?аза? хал?ында киелі сан деп есептеледі ж?не к?п н?рсені байланыстыра айтады.
Б?л жеті к?нді білдіреді. 1. Б?гін. 2. Ерте?. 3. Б?рс?гіні. 4. Ар?ы к?ні. 5. Ауыр к?ні. 6. Со??ы к?ні. 7. Азы?а.
1. Д?йсенбі. 2. Сейсенбі. 3. С?рсенбі. 4. Бейсенбі. 5. Ж?ма. 6. Сенбі. 7. Жексенбі.
Жеті ата: 1. Ата. 2. ?ке. 3. Бала. 4. Немере. 5. Ш?бере. 6. Ш?пшек. 7. Немене.
Жеті ?азына: 1. Ер жігіт. 2. С?лу ?йел. 3. А?ыл – білім. 4. Ж?йрік ат. 5. ?ыран б?ркіт. 6. Берен мылты?. 7. Ж?йрік тазы \ит\.
Есеп. Г?лдер бейнесіні? ішінде жазыл?ан сандарды салыстыру:
5 * 7 3 * 3 5* 9 10*8
1 * 10 1 * 9 7*4 5*2
Есеп. Жол бейнесіні? артында?ы тапсырма:
Кесінділерді? ?зынды?тарын ?лше. ?ызыл кесінді к?к кесіндіден неше сантиметр ?ыс?а?
?ызыл кесінді 3см, к?к кесінді 5см.
5см – 3см = 2см
?ызыл кесінді, к?к кесіндіден 2сантиметр ?ыс?а.
?орытынды: – Ал енді балалар, сендер а? ?а?азды? бетін
?андай бейнені бейнеледі?дер? – К?ктемні? бейнесі. – Д?рыс.
Осы к?ктемні? бейнесін бейнелеу ар?ылы есептер шы?арды?.
- К?нні? с?улесінде неше д??гелек бар? – 1 – еу.
- Неше ?шб?рыш бар? – 6 – ау.
- Б?лттарды? бейнесі ?андай сызы?? – Т?йы?тал?ан.
- Киіз ?йді? есігі ?андай фигура? – Тік т?ртб?рыш.
- Жол ?андай сызы?? – Т?зу.
- Г?лдерді? бейнесінде ?андай фигураны к?ріп т?рсы?дар?
– Д??гелек.
Ба?алау
Мада?тау
Смайликтерді жабыстырады
Кері байланыс
