Математика
3-сынып
С.С.Сарсенгалиева
Пысы?тау
Саба?ты? ма?саты: Білімділік: 10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу ережесін пайдалану да?дысын ?алыптастыру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? логикалы? ?абілетін, п?нге ?ызы?ушылы?ын, белсенділігін дамыту.
Т?рбиелік:Д?рыс есептеуге, шапша?ды??а, ??ыптылы??а баулу.
Ресурстар:Интербелсенді та?та, т?зету алгоритмі кестесі.
П?ндік н?тиже:о?ушылар 10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу ережесін пайдалануды ?йренеді.
Саба? барысы:
Тірек білім, білік,да?дыларын белсендіру.
?айырлы к?н, о?ушылар.Кеше мен сіздерге ?андай ма?алды ?сынып едім?
Б?ГІНГІ К?Н –КЕШЕ К?ННІ? О?УШЫСЫ.
-?ткен саба?та ?йренгендерімізді естері?е т?сірі?дер. (10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу.)
-Б?гін біз кеше бастал?ан ж?мысты бастаймыз.Ал?ан білімді пайдалануды ?иренеміз.
-Рефлексия саба?ында ?алай ж?мыс істейтінімізді естері?е т?сірі?дер.(О?у ?рекетіні? 2 ?адамы,я?ни ме?геру мен ?олдану ?рекеті.)
О?у іс-?рекетіндегі ?иынды?тарды аны?тау.
Есептеу да?дыларын жетілдіру ма?сатында «?ндемес», «Математикалы? волейбол», «?ай ?атар жылдам?» деген ойын жатты?уларын ?йымдастыру?а болады. Мынадай тапсырмалар беріледі:10*8, 600:6, 32:8, 500:100, 4*10, 40+480, 54:6, 100*7, 650:10, 800:8, 420:1, 81:9
1-тапсырма ауызша орындалады.
Одан ?рі ?зін-?зі тексере отырып,3-тапсырма ?з бетімен орындалады.
Жекелей туында?ан ?иынды?ты о?шаулау.
О?ушылар?а ?з ж?мысын эталонмен салыстыру, ?ателіктерді аны?тау ?сынылады.Одан кейін ?андай ережеге ?ателік жіберілгені аны?талады.Ол ?шін ?ателіктерді т?зету алгоритмі ?олданылады.
?з жауабымды тексеремін.
?лгіге ?араймын.
Салыстырамын.
?зіме+немесе ??оямын.
Туында?ан кемшіліктерді т?зеу жобасын ??ру ж?не ?иынды?тан шы?у.
?ателіктерді т?зету ?шін ?ателігі бар тапсырманы ?айталау, ережені аны?тау, оны ?айталау ж?не ?ателікті т?зету, ?зара ??сас екі тапсырма та?дап , оларды шы?ару ?ажет.Одан кейін ?лгі бойынша ?зін-?зі ?айта тексеру ?ажет.
Тапсырмаларды орындау барысында ?ателеспеген о?ушылар о?улы? немесе есеп жина?ымен ж?мыс жасайды.
?ателік жіберген о?ушылар жатты?у ?шін о?улы?тан тапсырма та?дайды,Ол 2-жатты?у немесе есеп жина?ында?ы тапсырмалар болуы м?мкін.
Жобаны іске асыру.
??рыл?ан жобаны іске асыру ?ткен саба?тарда дайындал?ан ?ателік т?зету алгоритміне с?йкес ж?ргізілуі м?мкін.
Тапсырманы ?айталаймын
Ережені аны?таймын
?атені т?зетіп, ережені айтамын
2 ??сас есепті та?дап, оны шешемін
?лгі бойынша тексеремін
+немесе?
Жарайсы?І
Дауыстап т?сіндіру ар?ылы материалды бекіту.
Ж?мыс ж?ргізілгеннен кейін м??алім о?ушылардан ?андай ережеге ?ателік жіберілгенін ?айталауды с?райды (10 мен 100ге к?бейту ж?не б?лу).Осы ережені дауыстап айты?дар:
Санды 10-?а, 100-ге к?бейткенде оны? о? жа?ында бір н?л, екі н?л жазуга болады.
Санды 10?а, 100ге б?лгенде оны? о? жа?ында?ы бір н?лді,екі н?лді алып тастау?а болады.
?лгі бойынша ?зін-?зі тексеруге арнал?ан ?здік ж?мыс.
Б?дан ?рі тапсырмалар ?з бетімен ж?мыс орындалады.Ол ?шін м??алім ?здік ж?не ба?ылау ж?мысы д?птерінен тапсырмаларды? екінші н?скасын береді.
Саба?тын басында кателік жбериеген окушылар денгейі к?рделі ж?мысты орындайды.Ол ?шін есеп жина?ында?ы немесе окулыктагы жаттыгулар ?олданылады.Мысалы, 6-тапсырма (оны? 1 жолы немесе 2 жолы ) ?сынылады .
10*(77+23)/10 10*(32+68)/10 100*(2+6)/100
10*(888-880)/10 10*(45-40)/10 100*(4+5)/100
Білім ж?йесіне енгізу ж?не ?айталау.
4-ші ж?не 5-есептерді пысыкталатын ережені колдану ар?ылы шы?ару?а болады.
8-логикалы?ты тапсырма кесте ??ру аркылы шешіледі
?аза? тілі кітабын? м??абасы
?ызыл , математика жасыл, д?ние тану к?к т?сті кітап .
?аз/т.
Матем.
Д?ниет.
?
-
-
+
Ж
-
+
-
К
+
-
-
Іс ?рекетті ?орытындалау.
-Б?гін не істеп ?йрендік? (10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не болу ережесін ?олдануды).
-Кім ?иындыкка кезікті? 2- тапсырманы ?з бетімен орындай алды?дар ма?
?йге тапсырма: № 6, 7
А?т?бе ?аласы,
№34 орта мектебі
Тапсырманы қайталаймын
