kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Математика п?нінен саба? жоспары " Санды к?бейтіндіге б?лу"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? та?ырыбы

Санды к?бейтіндіге б?лу

Жалпы ма?саты

О?ушылар?а санды к?бейтіндіге б?лу т?сілімен таныстыру

К?тілетін н?тижелер

* О?ушылар?а санды к?бейтіндіге к?бейту т?сілімен танысады.

*Есептеуді? тиімді т?сілін ?олдануды ?йренеді.

Саба? т?рі

 Топты?, ж?пты?, жеке  ж?мыс.

Керекті жабды?тар

Пара?тар, ауызша жатты?улар, кестелер, жина?

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

Тренинг «Б?йге»

Топтар?а балалар кластар ар?ылы б?лінеді:

І топ – «V»

ІІ топ – «S»

ІІІ топ – «Т»

САБА?ТЫ?    ЖЕТІСТІК  ?ЛШЕМДЕРІМЕН ТАНЫСАЙЫ?

?й тапсырмасын тексеру

Ойы шо?ырланады

Кластар ар?ылы топтар?а б?лінеді.

Т?сау

кесер

1. Математикалы? диктант.

-560 ты 2 есе арттыр.      1120

-560ты 200-ге арттыр.   760

-х+320=900   580

-250:2=125

-1800 ден 2есе кем сан. 900

-4800:4=                              1200

-230*3=                                690

Назар аударады.

Есептейді, ойланады, жазады.

Негізгі

б?лім

№1    ауызша т?сіндіру

 

 

 

 

№2     т?сіндіре отырып, шы?ару

І ба?ан

ІІ ба?ан

ІІІ ба?ан

IV ба?ан

70

60

590

4200

4

8

540

6080

9

7

800

4800

6

7

540

11 100

№3      а) Ш 5 *7*4=140т

             ?) Ш 250 ( 5*10)=5 кунге

            б) С=12 дм (4дм*3дм)=1дм

№4      Ауызша талдау, есептеу

354 252

:10

35425 (2)

60 341

:100

603 (41)

78 003

:1 000

78 (3)

812 496

:10 000

81 (2496)

 

873 124

:10

87312 (4)

405 123

:100

4051 (23)

824 900

:1 000

824 (900)

217 000

:10 000

21 (7 000)

№5      а) 643-х=585: 5

№6  а)   24:3=8са?  ?йы?тайды

?) 24:3=8 са? (1т?улікте)

                8·7=56 са? (1аптада)

б)24÷3=8са?

8+1=9 са? (ж?мыста)

№ 7 а=85мм

         В=? 23 мм  к

S=? 

        В=85 мм -23 мм=62мм

S=85 мм ·62мм =5270 мм²

Т?сіндіріе отырып, шы?арады.

М?ндерін салыстырады.

Топбасшылары  ба?алайды.

Ережені т?сініп о?иды.

3-ші есепті шы?арады.

Ойланып, ?рнектерді? жауабын айтады, ?алды?ты б?лгішпен салыстырады.

О?иды, т?сінеді, шы?арады, жауап береді.

О?иды, т?сінеді, шы?арады, жауап береді.

?орытынды

№ 8 Сатушыда  60 алма бол?ан.

100-10=90÷3 =30- ?осыл?ан жартысы

30·2=60- сатушыда бол?аны.

Ойланады, табады, айтады.

Ба?алау

Топбасшы топ м?шелеріні? балдарын айтып шы?ады.

Ба?алайды

?йге тапсырма

Алматыкітап 86-87 бет,  ?/т №7, 87 б .

К?нделіктерін ашып ?й тапсырмаларын жазып алды.

Рефлексия

Блоб а?ашы

Б?гінгі саба? к?лемінде ?зіні? де?гейін белгілейді.    

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Математика п?нінен саба? жоспары " Санды к?бейтіндіге б?лу"»


Сабақ тақырыбы

Санды көбейтіндіге бөлу

Жалпы мақсаты

Оқушыларға санды көбейтіндіге бөлу тәсілімен таныстыру

Күтілетін нәтижелер



* Оқушыларға санды көбейтіндіге көбейту тәсілімен танысады.

*Есептеудің тиімді тәсілін қолдануды үйренеді.

Сабақ түрі


Топтық, жұптық, жеке жұмыс.

Керекті жабдықтар

Парақтар, ауызша жаттығулар, кестелер, жинақ

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе



Тренинг «Бәйге»

Топтарға балалар кластар арқылы бөлінеді:

І топ – «V»

ІІ топ – «S»

ІІІ топ – «Т»

САБАҚТЫҢ ЖЕТІСТІК ӨЛШЕМДЕРІМЕН ТАНЫСАЙЫҚ

Үй тапсырмасын тексеру

Ойы шоғырланады

Кластар арқылы топтарға бөлінеді.


Тұсау

кесер






1. Математикалық диктант.

-560 ты 2 есе арттыр. 1120

-560ты 200-ге арттыр. 760

-х+320=900 580

-250:2=125

-1800 ден 2есе кем сан. 900

-4800:4= 1200

-230*3= 690


Назар аударады.


Есептейді, ойланады, жазады.

Негізгі

бөлім



















































1 ауызша түсіндіру









2 түсіндіре отырып, шығару

І баған

ІІ баған

ІІІ баған

IV баған

70

60

590

4200

4

8

540

6080

9

7

800

4800

6

7

540

11 100

3 а) Ш 5 *7*4=140т

ә) Ш 250 ( 5*10)=5 кунге

б) С=12 дм (4дм*3дм)=1дм

4 Ауызша талдау, есептеу

354 252

:10

35425 (2)

60 341

:100

603 (41)

78 003

:1 000

78 (3)

812 496

:10 000

81 (2496)



873 124

:10

87312 (4)

405 123

:100

4051 (23)

824 900

:1 000

824 (900)

217 000

:10 000

21 (7 000)

5 а) 643-х=585: 5

6 а) 24:3=8сағ ұйықтайды

ә) 24:3=8 сағ (1тәулікте)

8·7=56 сағ (1аптада)

б)24÷3=8сағ

8+1=9 сағ (жұмыста)

7 а=85мм

В=? 23 мм к

S=?

В=85 мм -23 мм=62мм

S=85 мм ·62мм =5270 мм²


Түсіндіріе отырып, шығарады.


Мәндерін салыстырады.


Топбасшылары бағалайды.



Ережені түсініп оқиды.






3-ші есепті шығарады.







Ойланып, өрнектердің жауабын айтады, қалдықты бөлгішпен салыстырады.






Оқиды, түсінеді, шығарады, жауап береді.




Оқиды, түсінеді, шығарады, жауап береді.


Қорытынды


8 Сатушыда 60 алма болған.

100-10=90÷3 =30- қосылған жартысы

30·2=60- сатушыда болғаны.



Ойланады, табады, айтады.


Бағалау


Топбасшы топ мүшелерінің балдарын айтып шығады.


Бағалайды

Үйге тапсырма



Алматыкітап 86-87 бет, Ү/т №7, 87 б .

Күнделіктерін ашып үй тапсырмаларын жазып алды.

Рефлексия



Блоб ағашы



Бүгінгі сабақ көлемінде өзінің деңгейін белгілейді.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Математика п?нінен саба? жоспары " Санды к?бейтіндіге б?лу"

Автор: Н?р Талап?ызы

Дата: 01.12.2015

Номер свидетельства: 260484


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства