Математика. Есептер шы?ару.

Саба?ты? та?ырыбы: Есептер шы?ару.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік : О?ушылар?а есептер шы?аруды ?йрету.

Дамытушылы?: О?ушыларды? есептеу білігін да?дыларын дамыту.

Т?рбиелік :О?ушыларды ,??ыптылы??а ,шапша?дылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: аралас саба?

Саба?ты? т?рі: ?ткен білімді бекіту.

Саба?ты? к?рнекілігі : ?лестірмелі ?има ?а?аздар , проектор

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру ,с?ра? жауап ,СТО стратегиялары.

Болжамдап отыр?ан н?тиже:О?ушылар есептер шы?ара алады, ж?не математикалы? тілде с?йлей алады.

Саба?ты? жоспары:

I .?йымдастыру кезе?і

1.1 психологиялы? дайынды?

II.?й тапсырмасын тексеру.

2.1 Ауызша

2.2 ?орытындылау

III ?ткенді ?айталау.

3.1 Математикалы? диктант

3.2 Ауызша есеп

3.3 Есепті шы?ар .Та?тамен ж?мыс

3.4 Топты? ж?мыс

Кестені пайдаланып , есеп ??растыр ж?не оны шы?ар .

3.5 Сергіту с?ті

3.6 ?зіндік ж?мыс

IV Саба?ты ?орытындылау ж?не о?ушыларды ба?алау.

4.1 Семантикалы? карта

4.2 Ба?алау.

V . ?йге тапсырма

Саба?ты? барысы :

I.?йымдастыру кезе?і

1 С?лемдесу, т?гелдеу саба??а назарын аудару.

2 Психологиялы? дайынды?

Бір ,екі ,?ш

Отырамыз тып-тыныш

Жал?аулы?ты тастаймыз

Саба?ты біз бастаймыз.

-Балалар ?азір ?ай мезгіл ?

-К?ктем айларын атайы?шы ?

-К?ктемні? ал?аш?ы айларында ?андай мейрамдар бар?

-Биыл келген ?андай жыл ?

- Жыл?ы?а байланысты ?андай ?лтты? ойындарды білесі?дер?

Те?ге алу к?кпар

?ыз ?уу аударыспа?

Б?йге

Ал балалар б?гін біз саба?ымыз б?йге жарыс т?рінде ?теміз . Ондай болса б?гін ?ш ауылдан е? ж?йрік жыл?ылар ?атысады.Б?йге –?азіргі кезде ?те жа?сы дамы?ан ,?лемге ?йгілі ойынны? бір т?рі .Б?йге ойыныны? бірнеше т?рі бар .олар тай жарыс (1-2 жасар тайлар жарысы ), ??нан жарыс ( 2ден 3 жас?а дейінгі аралы?та?ы ??нандар жарысы ),Топ б?йге ( 3 -4 жасар кез –келген жыл?ы ,д?нендер жарысы ), аламан б?йге ?зын ?ашы?ты?та ж?ргізілетін жарыс . Б?йге ойыны кез келген жазы? жерлерде ?ткізеле беріледі .шабандоздар санына шек ?ойылмайды. ?алалы жерде ипподромда ?ткізіледі.Аламан б?ге 30 ша?ырымды ?ш ауылды? жыл?ылары шауып ?ту керек

?р бес ша?ырым?а тапсырмалар берілген сол тапсырманы ?ай ауылды? о?ушылары тез ?рі жылдам ,д?рыс шы?арса сол жыл?ы м?реге жетеді.

II ?й тапсырмасын тексеру

Бірінші 5 ша?ырым

2.1 С?ра? жауап

2.2 ?орытындылау.

III- ?ткенді ?айталау

Екінші 5 ша?ырым

3.1 Математикалы? диктант .

289*364=105196

456* 326=148656

Математикалы? диктант жазды? енді тексеріп д?рыс болса ??с ?анатын белгілейміз.

3.2 Ауызша есепте

Кестені? ба?андарын салыстыр .Не т?ра?ты болды ? Не ?згерді ж?не ?алай?

Затты? ба?асы

Заттарды? саны

Заттарды? ??ны

20 те?ге

1200 те?ге

40 те?ге

бірдей

80 те?ге

бірдей

Кестені? ба?андарын салыстыр .Не т?ра?ты болды ? Не ?згерді ж?не ?алай?

Затты? массасы

Затты? саны

Жалпы массасы

20 кг

160кг

40кг

бірдей

50кг

бірдей

?шінші 5 ша?ырым

3.3 Есепті шы?ар

4 орам жіп 560 те?ге т?рады .Осындай 12 орам жіп ?анша т?рады?

Ш:(560:4 )*12=1680

12 орам жіп 1680те?ге т?рады.

?оймадан екі к?нде бірдей 74 вагон алма ж?нелтілді .Бірінші к?ні 1140 т ,ал екінші к?ні 1080т .?р к?ні неше вагон алма ж?нелтілді?

Ш: (1140+1080) :74=30

Жауабы: 30 вагон алма

4- тапсырма

Т?ртінші 5 ша?ырым

3.4 Топты? ж?мыс

Польтоны? ба?асы

саны

Польтоларды? ??ны

12000те?ге

? бірдей

18000 те?ге

? бірдей

?апты? массасы

саны

?аптарды? жалпы массасы

60 кг

? Бірдей

40кг

?бірдей

3.5 Сергіту с?ті

Бесінші 5 ша?ырым

3.6 Есептерді те?деу ??ру ар?ылы шы?ар. ?зіндік ж?мыс

Х:45 = 90:30

Х:45=3

Х=3*45

Х=135

135:45=90:30

3=3

Алтыншы 5 ша?ырым

3.7 Семантикалы? карта

4003*56

1048*72

4301*56

2406*72

224168

V ?йге тапсырма

8 -тапсырма 218 бет

VI Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика. Есептер шы?ару. »

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік : Оқушыларға есептер шығаруды үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың есептеу білігін дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік :Оқушыларды ,ұқыптылыққа ,шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың түрі: Өткен білімді бекіту.

Сабақтың көрнекілігі : үлестірмелі қима қағаздар , проектор

Сабақтың әдісі: түсіндіру ,сұрақ жауап ,СТО стратегиялары.

Болжамдап отырған нәтиже:Оқушылар есептер шығара алады, және математикалық тілде сөйлей алады.

Сабақтың жоспары:

I .Ұйымдастыру кезеңі

1.1 психологиялық дайындық

II.Үй тапсырмасын тексеру.

2.1 Ауызша

2.2 Қорытындылау

III Өткенді қайталау.

3.1 Математикалық диктант

3.2 Ауызша есеп

3.3 Есепті шығар .Тақтамен жұмыс

3.4 Топтық жұмыс

Кестені пайдаланып , есеп құрастыр және оны шығар .

3.5 Сергіту сәті

3.6 Өзіндік жұмыс

IV Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау.

4.1 Семантикалық карта

4.2 Бағалау.

V . Үйге тапсырма

Сабақтың барысы :

I.Ұйымдастыру кезеңі

1 Сәлемдесу, түгелдеу сабаққа назарын аудару.

2 Психологиялық дайындық

Бір ,екі ,үш

Отырамыз тып-тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Сабақты біз бастаймыз.

-Балалар қазір қай мезгіл ?

-Көктем айларын атайықшы ?

-Көктемнің алғашқы айларында қандай мейрамдар бар?

-Биыл келген қандай жыл ?

- Жылқыға байланысты қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?

Жылқыға байланысты ұлттық ойындарды ата

Теңге алу көкпар

Қыз қуу аударыспақ

Бәйге

Ал балалар бүгін біз сабағымыз бәйге жарыс түрінде өтеміз . Ондай болса бүгін үш ауылдан ең жүйрік жылқылар қатысады.Бәйге –қазіргі кезде өте жақсы дамыған ,әлемге әйгілі ойынның бір түрі .Бәйге ойынының бірнеше түрі бар .олар тай жарыс (1-2 жасар тайлар жарысы ), құнан жарыс ( 2ден 3 жасқа дейінгі аралықтағы құнандар жарысы ),Топ бәйге ( 3 -4 жасар кез –келген жылқы ,дөнендер жарысы ), аламан бәйге ұзын қашықтықта жүргізілетін жарыс . Бәйге ойыны кез келген жазық жерлерде өткізеле беріледі .шабандоздар санына шек қойылмайды. Қалалы жерде ипподромда өткізіледі.Аламан бәге 30 шақырымды үш ауылдың жылқылары шауып өту керек

Әр бес шақырымға тапсырмалар берілген сол тапсырманы қай ауылдың оқушылары тез әрі жылдам ,дұрыс шығарса сол жылқы мәреге жетеді.

II Үй тапсырмасын тексеру

Бірінші 5 шақырым

2.1 Сұрақ жауап

2.2 Қорытындылау.

III- Өткенді қайталау

Екінші 5 шақырым

3.1 Математикалық диктант .

289*364=105196

456* 326=148656

Математикалық диктант жаздық енді тексеріп дұрыс болса құс қанатын белгілейміз.

3.2 Ауызша есепте

Кестенің бағандарын салыстыр .Не тұрақты болды ? Не өзгерді және қалай?

Заттың бағасы	Заттардың саны	Заттардың құны
20 теңге	60	1200 теңге
40 теңге	30	бірдей
80 теңге	15	бірдей

Кестенің бағандарын салыстыр .Не тұрақты болды ? Не өзгерді және қалай?

Заттың массасы	Заттың саны	Жалпы массасы
20 кг	8	160кг
40кг	4	бірдей
50кг	2	бірдей

Үшінші 5 шақырым

3.3 Есепті шығар

4 орам жіп 560 теңге тұрады .Осындай 12 орам жіп қанша тұрады?

Ш:(560:4 )*12=1680

12 орам жіп 1680теңге тұрады.

Қоймадан екі күнде бірдей 74 вагон алма жөнелтілді .Бірінші күні 1140 т ,ал екінші күні 1080т .Әр күні неше вагон алма жөнелтілді?

Ш: (1140+1080) :74=30

Жауабы: 30 вагон алма

4- тапсырма

Төртінші 5 шақырым

3.4 Топтық жұмыс

Польтоның бағасы	саны	Польтолардың құны
12000теңге	3	? бірдей
18000 теңге	?	? бірдей

Қаптың массасы	саны	Қаптардың жалпы массасы
60 кг	6	? Бірдей
40кг	?	?бірдей

3.5 Сергіту сәті

Бесінші 5 шақырым

3.6 Есептерді теңдеу құру арқылы шығар. Өзіндік жұмыс

Х:45 = 90:30

Х:45=3

Х=3*45

Х=135

135:45=90:30

3=3

Алтыншы 5 шақырым

3.7 Семантикалық карта

	4003*56	1048*72	4301*56	2406*72
224168
240856
45456
173232

V Үйге тапсырма

8 -тапсырма 218 бет

VI Бағалау

Заттың бағасы	Заттардың саны	Заттардың құны
20 теңге	60	1200 теңге
40 теңге	30	бірдей
80 теңге	15	бірдей

Польтоның бағасы	саны	Польтолардың құны
12000теңге	3	? бірдей
18000 теңге	?	? бірдей

Қаптың массасы	саны	Қаптардың жалпы массасы
60 кг	6	? бірдей
40кг	?	? бірдей