Мастер класс:Аппликация "Фантазия"

Тема урока:

Аппликация «Фантазия»

Школа: К.Абсаметова класс: 3 № урока:

Дата 14.10.2016

Ф.И.О. Пальцева О.Н.

Кол-во отсутст: кол-во присут:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1Формировать у детей умение выполнять аппликацию 2.Способствовать развитию у учащихся внимания, художественного вкуса и пространственного воображения.

3.Воспитывать трудолюбие, терпение, умения доводить начатое дело до конца, любви к окружающему миру и бережного отношения к нему.

Предыдущее обучение

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Организационный момент.

Создание психологической комфортности.

Ученики встают в круг желают друг другу успехов на уроке.

Сейчас повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте удачи на уроке.
И я вам желаю успехов при выполнении работы

-Деление на группы по цветам листьев

-Повторить правила работы в группе

1.Работай в группе дружно – вы одна команда

2Принимай активное участие в работе, не стой в стороне

3.Не бойся высказывать свое мнение

4.Работай тихо. Уважай мнение других членов группы

5.Думай сам не рассчитывай на других членов группы

6.Отвечай у доски громко, четко, кратко

7. При неправильном ответе группы не вини никого, отвечай за себя. Помни, каждый человек имеет право на ошибку.

8.Если не можешь выбрать того, кому отвечать ,примените считалочку.

Постановка проблемы (вызов)

О каком времени года говорится в загадке?

Листья золотом стелила,
Краски травам подарила.
Лес наполнила грибами.
Полон огород плодами.
Бабье лето полетело.
Груши, яблоки созрели.
Рады все, кого не спросишь.
Ведь пришла к нам в гости – ОСЕНЬ!

Летом вырастают, а осенью опадают. Листья

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки.

Сорвали все рубашки Дерево

Сегодня на уроке мы будем делать аппликацию «Дерево»

Середина урока

25 мин

Применение. Формирование умений и навыков

Рассказ учителя о последовательности работы

Определим план действий.
– С чего начнем нашу работу?
(показ первого этапа работы)
– Затем, что будем делать?
– Потом к чему приступим?
– И, наконец, последний этап работы, какой?

Правила по технике безопасности при работе с ножницами:

1. Ножницы не должны храниться в специальном чехле.

2. Хранить и передавать в открытом виде.

3. Передавать ножницы следует острыми концами вперед.

4. Разрешается размахивать ножницами.

5. После работы следует поставить ножницы в специальную подставку кольцами вниз. С ножницами не шути, 
   Зря в руках их не крути. 
   И, держа за острый край, 
   Другу их передавай. 
   Лишь окончена работа – 
   Ножницам нужна забота: 
   Не забудь ты их закрыть. 
   И на место положить.      Практическая работа Ученики выполняют работу в группе Физминутка. По окончанию  учащиеся демонстрируют свои работы.

Ответы учеников

Конец урока

. Рефлексивно- оценочный этап

• Итог урока

• Кому было интересно на уроке

(поднимите красные карточки)

• Кому было не интересно на уроке

(поднимите синие карточки)

Оцените работу своей группы и поставте оценку.Приклейте оценку на свою работу

Проверено