Малды? т?лін с?юі

Сабақтың тақырыбы: Малдың төлді сүюі. Жуан және жіңішке айтылатын сөздер.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Сөздегі жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды таба білуге үйрету. Төрт түлік туралы білімдерін жетілдіру. Өлеңнің мазмұнын, мағынасын түсіндіру, буындық , дыбыстық талдау жасау.

2. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін,

Сауатты,көркем жазуғаізденімпаздылыққа қалыптастыру.

1. Тәрбиелік: Оқушыларды төрт түлікды танып ажыратуға, қадірлеуге құрметтеуге, қастерлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: «Ыстық орындық», «Куббизм», Ой қозғау, шақыру,ойын әдісі.

Ұйымдастыру тәсілі: жеке жұмыс, жұптық , топтық

Сабақтың көрнекілігі: Плифчарт төрт түлік мал,

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

Бүгін қандай күн?

Жұма.

Жұма қасиетті күн.

Жылдың қай мезгілі?

Қыс мезгілі.

Қыстың екінші айының соңғы күндері.

Олай болса, бізде бүгін ерекше күн.

Психологиялық дайындық.

Мейірімді жүрекпен

Ақпейілді тілекпен.

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Талаптанып,қанаттанып,

Биікке біз самғаймыз.

Қыран құстай қанат қағып,

Сабағымызды бастаймыз.

Оқушылар топ бойынша отырады.

«Қошақан» тобы

«Ботақан» тобы

«Құлыншақ» тобы

«Бұзауқан» тобы

ІІ Үй тапсырмасын сұрау.

Әр топтан бір оқушыдан «Әнші төлдер» өлеңін сұрау.

-Балалар, біз қандай жануалар туралы оқып жатырмыэ?

Төрт түлік туралы.

ІІІ Өткен сабақты пысықтау.

Сәйкестендіру тесті

І топ. Төрт!н тап.

Жылқы қозы

Түйе лақ

Сиыр құлын

Қой бота

Ешкі бұзау

ІІ топ. Төрт түліктің пірлері қалай аталады?

Сиыр Сексеката

Түйе Қамбарата

Қой Зеңгібаба

Ешкі Шопаната

Жылқы Ойсылқара

ІІІ топ. Төрт түлікті қалай шақырады?

Түйе шөре-шөре

Қой құрау-құрау

Жылқы аухау-аухау

Ешкі пұшайт-пұшайт

Сиыр көс-көс

ІҮ топ. Төрт түлік қалай дыбыстайды?

Қой кісінейді.

Сиыр бақырады.

Түйе маңырайды.

Ешкі мөңірейді.

Жылқы боздайды.

ІҮ Жаңа сабаққа дайындық.

-Балалар, біз төрт түлік малды қалай шақыратынын, пірлерімен, қалай дыбыстайтыны туралы білдік.

Ал осы төрт түлікті малды ата – бабаларымыз өте қатты құрметтеген.

Амандасу кезінде мал-жаның аман ба? деп сұрап отырған.

Төрт түлік мал бізге не береді?

Киім, сүт, ет.

Төрт түліктің пайдасы көп екен?

Ал,балалар, олардың зияны жақтары болады деп ойлайсыңдар ма?

Байқамаса сүзіп алуы, тістеп алуы, теуіп жіберуі мүмкін. Сондықтан ол жағын да ойлап қою керек.

«Қызығушылығын ояту» стратегиясы

Себебі осы төрт түлік мінсе көлік, ішсе сусын, жесе тамақ болған. Ал, сендерді үйде аналарың қалай еркелетеді?

Ботақаным, қошақаным,т.б.

-Олай болса, төрт түлік малда өз балаларын жақсы көріп, еркелетіп сүйеді екен.

Ү Жаңа сабақты түсіндіру.

Біздің бүгінгі сабағымыз «Малдың төлін сүюі» соның ішінде жуан және жіңішке айтылатын сөздермен танысамыз.

«Ой қозғау» сүттен жасалған өнімдердің суреттерін қою арқылы сұрақтар беру.

Айран, құрт, ірімшік, қаймақ.

І топ. Дыбыс дегеніміз не?

ІІ топ. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

ІІІ топ. Жуан дауыстыларды ата.?

ІҮ топ. Жіңішке дауыстыларды ата.

Оқулықпен жұмыс.

І топ. 39-жаттығу. Мәнерлеп оқыту.

Дауысты дыбыстарды ата.

Бұл дыбыстар қандай дауысты дыбысқа жатады?

Бұл сөздер қалай айтылып тұр?

Неге олай ойлайсың?

Өйткені сөздегі дыбыстар жуан дауысты болғандықтан жуан айтылады.

ІІ топ. 40-жаттығуды ауызша орындайды.

«Малдың төлін сүюі» өлеңі мәнерлеп оқу мағынасын түсіндіру.

Топтағы оқушыларға оқыту.

Жекелеп оқыту.

Жұрыным, тоташым деген сөздердің толық мағынасы жоқ, олар ұйқасып айтылған жанама сөздер.

Жаңа ақпарат.

Кендір, жыңғыл сөздеріне түсінік беру.

Сергіту сәті.

Малды құрметтеу, тыйым сөздерді түсіндіріп кету.

Дәптермен жұмыс.

Дәптердегі тапсырмаларды орындату.

Сурет көрсету арқылы жуан дауысты дыбыстары бар сөздерді жаз.

Мынау не?

Түйе бұл сөзде жуан дауысты дыбыс бар ма?

Сиыр, қой, жылқы,

2-тапсырма.

І топ. Қой, сиырдың сүюі туралы берілген сөздерді оқыту.

ІІ топ. Түйе, ешкінің сүюі туралы берілген сөздерді оқыту.

ІІІ топ. Жылқы, қой.

ІҮ топ. Сиыр, түйе.

ҮІ Бекіту кезеңі:

Графикалық диктант.

4 топқа

«Менің орным қайда?» ойыны

шұбат

қымыз

сүт

саумал

қымыран

сиыр ешкі түйе қой жылқы

Тапқыр болсаң тауып көр. Төрт түлікті орнына қою арқылы мақалдар шығару.

І топ. Малды бақсаң, сиыр бақ,

Сүт кетпейді шарадан.

ІІ топ. Қойдың сүті қорғасын,

Қойды ұру болмасын.

ІІІ топ. Ат-адамның қанаты.

ІІІ топ. Көрмес түйені де көрмес.

ҮІ Сабақты қорытындылау.

«Куббизм» стратегиясы арқылы қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта нені білдік? Топтарға сұрақтар.

Төрт түліктер де төлдерін сүйетінін, жақсы көріп еркелететінін білдік.

Сиыр баласын қалай еркелетеді?

Құрамында жуан дыбыстары бар төлдерді ата.

Құрамында жіңішке дыбыстары бар сүттен жасалған тағамдарды ата.

ҮІІ Үйге тапсырма беру. Үйден «Малдың төлін сүюі» өлеңін мәнерлеп оқу.

Төрт түлік туралы эссе жазып келу.

ҮІІІ Бағалау.