| Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. «Шетелдік амандасу».
- Cәлeмeтciздep мe, құрметті ұстаздар,бaлaлap, Cіздepмeн кeздecyгe қyaныштымын. Бүгiнгi күн бiз үшiн қызықты дa, қyaнышты дa бoлaтынынa ceнeмiн,бір-бірімен амандасу. Топқа бөліну суреттер арқылы
Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі)
«Нұрға бөлену»
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріне қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек - қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте - бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан - жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан - жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір - түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.
Рахмет.
-Не елестетіңдер? (Мен жылулық сездім),(мен гүлдің баяу ашылып жатқанын ), (Мен нұр сәулесін аяғыма таралғанын сездім), мен Қолыммен жылулықты сездім),Ал мен жақсы сөздерді ,тіліктер айтығым келді. -Ендеше бәріміз хормен: -Мен тек жақсы сөздерді айтамын, -Мен тек жақсыны көремін, -Мен тек жақсы жолмен жүремін.
Үй тапсырмасын тексеру «Ыстық орындық» 1топқа – «5мақал / еңбек туралы 2топқа- «5мақал/ -Қорытынды.Неге еңбектің наны тәтті?дейді -Себебі:өз қолымен жасайсың,өз күшімен жұмсайсың,қиындықтарды көресің,бірақ шыдап көресің,өзінің же ісіне қуанасын. -Балалар ұлы Абай атамыздың өлеңі «Ғылым таппай мақтанба» бар.Жаңа тақырыбымызды өлеңнің 1 шұмағынан бастайықшы. Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Өсек,өтірік,мақтаншақ, Еріншек,бекер мал шашпақ- Бес дұшпаның білсеңіз. -Ендеше сабағымыздың тақырыбы: «Мақтану-мақтаншақтық емес» 3.Топтық жұмыс 1 топ-Мақтану дегенді қалай түсінесіңдер? 2 топ- «Мақтаншақ» адам қандай болады деп ойлайсыңдар? | Сабақ барысын талдау: |
| 4.Дәйексөзді оқып беру 1топ,одан кейін 2 топ оқиды. Мақтаншақ кісі-менмен кісі, Менмендік –адамның міні. Ж.Аймауытов -Балалар,сендер келісесіңдер ме? -Адам өз еңбегімен келген жетістіктерін дос,жақын,туыстарына айтып,өзінің қуанышын бөліссе,оның айыбы жоқ.Оны мақтану деп атайды. Егер бет алды істемеген істі,жасадым деп айту,кішкентай еңбегін үлкейтіп айту,қолынан келмейтін іске масаттану,өзін өзгелерден жоғары санау-мақтаншақтыққа жатады.Бұл адамды ұятқа қалдырады.
|
|
| 4.Ертегіні көру «Мақтаншақ қыз» 1 топ-Мақтаншақ қыздың іс-әрекеті мақтануға жата ма,мақтаншақтыққа жата ма?Неліктен?(мақтаншақтыққа,себебі ол өзін жоғары ұстады,өзін басқалардан артық санады,білмейтін істі білемін деді,өтірік айтты,өрмекші алып кете жаздады,өз басынан айыра жаздады .) 2 топ- Мақтаншақ қыз қандай қиындықтарға тап болды?көп қиналды,ыңғайсыз жағдайларға дұшар болды,өтірік айтқызады,бар күшін,ақылын босқа жұмсатады -Қандай қорытынды шығаруға болады? -Мақтаншақтық ұятқа қалдырып , ыңғайсыз жағдайларға душар етеді , өтірік айтқызады, бар күшін , ақылын босқа жұмсатады. Мақтаншақ өзін басқалардан артық санайды. Ондай адамға көпшілік жақындағысы келмейді.Ол өзінің сыйын жоғалтады. Сондықтан да үлгі болар іспен мақтануға болады, ал мақтаншақ болмау керек.
|
|
| Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс Жағдаяттарды сахналау,Әр топтың жағдаяттары қайсысына жататын дәлелдейді.Өз пікірлерін айтады. 1топ-1жағдаятты сахналап көрсету.106 бетте 2 топ-2 жағдаятты сах-ды.107 бетте.
«Жарнама»ойыны 1 топ: «Дос туралы жарнама» 2топ: «Оқулықты жарнамалау»
А)Менің досым-Жайлыбек.Ол ұзын бойлы,қараторы,күлімкөз,білімімен,ақылымен ерекшеленіп тұратын өнерлі,байсалды,достыққа адал,қамқоршы бала.Оны көргілерің келсе,3а сыныпқа келіңіздер! Б )Егер өзінді-өзің жан-жақты танып,өзгелерді терең білгің келсе,көп достар тапқын келсе,табиғатқа деген сүйіспеншілігінді арттырғын келсе «Өзін-өзі тану»оқулығымен достаса біліңдер!
-Қорытынды. Ойын «Мен кімді мақтан тұтамын». -менің мақтан тұтатын адамым-анам,өйткені................... -менің мақтан тұтатын адамым-ағам,өйткені................... -менің мақтан тұтаты адамым-досым,өйткені.....
-менің мақтан тұтатын адамым-әкем,өйткені................... – менің мақтан тұтатын адамым-атам,өйткені..... менің мақтан тұтатын адамым-ұстаз,өйткені..... менің мақтан тұтатын адамым-әжем,өйткені.....
|
|
| Топпен ән айту. Бал-балалық,балдырған шақ сан арман, Барлық бала армандауға жаралған Кел,достарым,әндетіңдер,билеңдер, 2рет Гүлденсін деп атамекен қара орман.
Болашақтың иесіміз бәріміз, Туған жердің түрлендірер нәріміз. Алтын бесік-ұлан байтақ елімде, 2рет Жарқын болсын шырқап айтар әніміз.
Қалықтаған көгершіні көгінде, Мүңаймасын ешбір бала елімде. Ата берген батаменен көркейсін, 2рет Ұлы Отаным,тілегім сол менің де.
|
|
