М.?уезов ?білманс?р

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Ресурс

2мин

3мин

3мин

І. Кіріспе

Психологиялық тренинг. «Жылы лебіз» арқылы ынтымақтастық атмосферасын орнату

Топқа бөлу.( мақал – мәтелдердің жалғасын табу арқылы)

-Болат қайнауда шынығады,

Батыр майданда шынығады.

-Ерлік білектен емес, жүректен

- Қаһарлы қамал бұзады

Бейнежазба көрсету арқылы жаңа сабақты ашу «Сен білесің бе ? Абылай хан...»

Шеңберге тұрып, бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады.

І топ – батыр

ІІ топ – ерлік

ІІІ топ - қаһарман

Бейнежазбаны көріп, кім туралы көргенін әңгімелеп береді.

АКТ

2мин

10мин

5мин

2мин

ІІ.Тұсаукесер

-Балалар, ұлы адамдардың өмірімен таныса отырып неге үйренеміз?
1 - 2 оқушы пікірін тыңдау
- Бүгін біз «Өнегелі өмір» тарауын бастағалы тұрмыз.

Қазір М. Әуезовтің «Әбілмансұр» әңгімесімен танысамыз.

Автор туралы айту.

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі

1топ. Мәтіннің І бөлігін оқу, талдау
2топ. Мәтіннің ІІ бөлігін оқу, талдау.
3топ. Мәтіннің ІІІбөлігін оқу, талдау.

Бас бармақ бағалау

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Постер қорғау

Топ басшысы бағалайды

Сергіту сәті «Батырлар биі»

(үлгі, өнеге, тәрбие, т. б.)

Алдымен жеке, жұпта, сонан соң топта талқылау жүргізеді, жариялау түрін анықтайды.

Әуенмен қимылдар жасайды

Суреттер

Оқулық

А-4, маркер

АКТ

5мин

5мин

ІІІ. Негізгі бөлім

«Бірге ойлаймыз» әдісі

Мәтін кейіпкерлерін айтып, кім екенін табу

Өзара бағалау

2.Топқа бөлу (1,2,3 сандар бойынша)

«Шебер жазушы» әдісі

1.Мақал – мәтелдер жазу

2.Қазақ батырларының есімін жазу

3.Батырлардың қолданған қару – жарақтарын жазу

Жетонмен бағалау

Сызбаны өз беттерінше толтырады

Берілген тапсырмаларды орындайды

А-4, маркер

Дәптер

3мин

5мин

ІV.Қорытынды

«Ойлан тап» әдісі
Жұмбақ оқылып бүгінгі сабаққа қаншалықты қатысты екені сұралады
«Мұхтар ата» ағашын толтыру

Кері байланыс «Интервью әдісі» арқылы әр оқушылардан қаншалықты меңгергендігі туралы сұрау

Бағдаршам арқылы бағалау

(Түсінбедім,сұрағым бар, түсіндім)

Өз ойларын айтады, жазады

Сабақтан не білгендері жөнінде айтады

Постер, маркер

Микрофон