«Бекітемін»
«Келісемін»
Мектеп директоры: М.М. Ахметжанова
МД?Ж О: Р.М. ??рманбаева
Та?ырыбы: М?тінні? т?рлері. Сипаттау м?тіні.
Ма?саты: М?тін туралы ??ымдарын тере?дету. Сипаттау м?тіні
туралы т?сінік бере отырып, заттарды на?ты белгілеріне
?арай сипаттай білуге ?йрету. Жан-жа?ты дамы?ан
дарынды т?л?а ?алыптастыру.
Дарынды, ?абілетті о?ушыларды? п?нге деген
?ызы?ушылы?ын арттыру.
Байланыстырып с?йлеу тілін, ойлау ?абілетін дамыту.
??ыптылы??а, сауаттылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, к?рнекілік, талдау, к?рсету,
шы?армашылы?-ізденушілік ?дістері.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, тірек-сызба.
Техникалы? ??рал: моноблок
П?наралы? байланыс: д?ниетану.
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і.
Ерте?гі елді? тірегі,
Б?гінгі жас ?ландар.
К?ндей аппа? ж?регі,
Келеді ?сіп ?ырандар.
IІI. Білімді тексеру
Суретке ?арап, м?тін ??рату. М?тінге та?ырып ?ою. М?тінні? ??рылымын аны?тау.
С?ра?тар?а жауап алу.
- м?тін туралы не білеміз?
- м?тін неше с?йлемнен ??ралады?
- та?ырыпты ?алай т?сінесі??
- м?тінні? ??рылымы туралы не білдік?
- м?тінні? ?андай т?рін білесі??
- ?нгімелеу м?тінін ??ра.
Сергіту с?ті.
?арлы?аш?а ??сайы?,
?ане, ?анат ?а?айы?.
Бір отырып, бір т?рып,
Біз тыны?ып алайы?.
IV. Жа?а білімге даярлы?.
Жыл мезгілі туралы ?нгімелеу. М?тінні? ?андай т?рі? (?нгімелеу)
?азір ?андай мезгіл? (к?з) К?з мезгіліне байланысты суретпен ж?мыс.
Суретке ?арап ?нгімелету.
Ж?мба? шешу.
1. Б?йра т?лымы,
Желмен ойнайды.
?ызыл м?рыны,
Жерге бойлайды.
(шешуі: с?біз)
2. ?рі ?ызыл, ?рі т?тті,
Жеген жанды та?ыр?атты.
(шешуі: алма)
(Алманы, с?бізді к?рсету. Алма?а талдау жасату).
Б?гінгі бізді? ?тетін та?ырыбымыз м?тінні? т?рлері. Сипаттау м?тіні.
V. Жа?а білімді ме?герту.
М?тінні? т?рлері. Сипаттау м?тіні.
О?улы?пен ж?мыс. 1-жатты?у. Екі м?тінді салыстырып о?ы.
(Екі о?ушы?а м?тінді о?ыту)
?ай м?тінде ?теш ?ызы?ыра? сипаттал?ан? Сол с?йлемдерді тауып о?ы.
(М?тін бойынша екі ?тешті? суретін к?рсету, талдату, с?ра?тар?а жауап алу)
(Дарынды о?ушымен ж?мыс) М?тінні? ?андай т?рі туралы с?ра?-жауап.
Затты суреттеп, сипаттайтын м?тін сипаттау м?тіні деп аталады.
VI. Жа?а саба?ты т?сінгендерін с?рау.
2-жатты?у. Д?уренні? к?шігін сипатта?ан м?тінді о?ы.
М?тінді о?ыту.
М?тінні? ?андай т?рі? (сипаттау)
М?тінге та?ырып ?ою. (Д?уренні? к?шігі)
?андай с?здер бас ?ріптен басталып жазылады? М?тіннен бас ?ріптен басталып жазылатын с?зді табы?дар. (Жан-жануарларды? аттары. ??тжол)
?мірмен байланыстыру. ?йлері?де к?шіктері? бар ма? К?шіктері?ді ?алай атайсы?дар?
Дарынды о?ушы?а бес жолды ?ле? шы?арту
К?шік туралы та?па?тар
Сергіту с?ті.
(Моноблоктан сергіту с?тіне байланысты жатты?улар орындату)
* Шы?армашылы? тапсырма.
?й жануарлары туралы та?па?тар
?зі?е ?найтын ?й жануарларыны? бірін сипаттап жаз.
Д?птермен ж?мыс.
К?н ретін жазу. К?ркем жазу ж?ргізу.
2-жатты?у. ?й жануарын сипаттап жазу. 3-4 о?ушы?а о?ыту.
Та?тамен ж?мыс.
(?й жануары туралы сипаттап жазу).
VII. Бекіту кезе?і.
3-жатты?у. ?ле?ді м?нерлеп о?ы.
4-5 о?ушы?а м?нерлеп о?ыту. ?ле?ге та?ырып ?ою. (тиін) Тиінді к?ргендері? бар ма? Тиін ?айда ж?реді? ?ле?де тиінді ?алай сипатта?ан? ?ле?нен сипатта?ан с?здерді тауып о?ы. (тиін суретін к?рсету)
* Шы?армашылы? ж?мыс.
Тиінді а?ын ?алай сипатта?ан? Осы с?здерді пайдаланып, тиін туралы сипаттау м?тінін жазу.
Жеке о?ушымен ж?мыс. (Суретке ?арап сипаттау).
- «Ойлан, тал?ыла» Топпен ж?мыс. (?ш ?атар)
1-топ: ?оян (?оянны? суреті)
2-топ: аю (аюды? суреті)
3-топ: т?лкі (т?лкіні? суреті)
(?р топ?а осы жануарлар к?рсетіліп, сипаттама беріледі).
??гімелеу
сипаттау
М?тін
Саба?ты ?орыту.
VIII. Ба?алау.
?йге тапсырма: ?зі?е ?на?ан жануарларды? бірін сипаттап жазып келу.
Просмотр содержимого документа
«М?тінні? т?рлері. Сипаттау м?тіні.»
«Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп-мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекеме
Ашық сабақ
Қазақ тілі
Тақырыбы:
Мәтіннің түрлері.
Сипаттау мәтіні
2 «А» сынып
Сауранбаева Д.
2014-2015 оқу жылы
| «Бекітемін» | «Келісемін» |
| Мектеп директоры: М.М. Ахметжанова | МДӘЖ О: Р.М. Құрманбаева |
Тақырыбы: Мәтіннің түрлері. Сипаттау мәтіні.
Мақсаты: Мәтін туралы ұғымдарын тереңдету. Сипаттау мәтіні
туралы түсінік бере отырып, заттарды нақты белгілеріне
қарай сипаттай білуге үйрету. Жан-жақты дамыған
дарынды тұлға қалыптастыру.
Дарынды, қабілетті оқушылардың пәнге деген
қызығушылығын арттыру.
Байланыстырып сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту.
Ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, талдау, көрсету,
шығармашылық-ізденушілік әдістері.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, тірек-сызба.
Техникалық құрал: моноблок
Пәнаралық байланыс: дүниетану.
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі.
Ертеңгі елдің тірегі,
Бүгінгі жас ұландар.
Күндей аппақ жүрегі,
Келеді өсіп қырандар.
IІI. Білімді тексеру
Суретке қарап, мәтін құрату. Мәтінге тақырып қою. Мәтіннің құрылымын анықтау.
Сұрақтарға жауап алу.
- мәтін туралы не білеміз?
- мәтін неше сөйлемнен құралады?
- тақырыпты қалай түсінесің?
- мәтіннің құрылымы туралы не білдік?
- мәтіннің қандай түрін білесің?
- әнгімелеу мәтінін құра.
Сергіту сәті.
Қарлығашқа ұқсайық,
Қане, қанат қағайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз тынығып алайық.
IV. Жаңа білімге даярлық.
Жыл мезгілі туралы әнгімелеу. Мәтіннің қандай түрі? (әнгімелеу)
Қазір қандай мезгіл? (күз) Күз мезгіліне байланысты суретпен жұмыс.
Суретке қарап әнгімелету.
Жұмбақ шешу.
1. Бұйра тұлымы,
Желмен ойнайды.
Қызыл мұрыны,
Жерге бойлайды.
(шешуі: сәбіз)
2. Әрі қызыл, әрі тәтті,
Жеген жанды таңырқатты.
(шешуі: алма)
(Алманы, сәбізді көрсету. Алмаға талдау жасату).
Бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыз мәтіннің түрлері. Сипаттау мәтіні.
V. Жаңа білімді меңгерту.
Мәтіннің түрлері. Сипаттау мәтіні.
Оқулықпен жұмыс. 1-жаттығу. Екі мәтінді салыстырып оқы.
(Екі оқушыға мәтінді оқыту)
Қай мәтінде әтеш қызығырақ сипатталған? Сол сөйлемдерді тауып оқы.
(Мәтін бойынша екі әтештің суретін көрсету, талдату, сұрақтарға жауап алу)
(Дарынды оқушымен жұмыс) Мәтіннің қандай түрі туралы сұрақ-жауап.
Затты суреттеп, сипаттайтын мәтін сипаттау мәтіні деп аталады.
VI. Жаңа сабақты түсінгендерін сұрау.
2-жаттығу. Дәуреннің күшігін сипаттаған мәтінді оқы.
Мәтінді оқыту.
Мәтіннің қандай түрі? (сипаттау)
Мәтінге тақырып қою. (Дәуреннің күшігі)
Қандай сөздер бас әріптен басталып жазылады? Мәтіннен бас әріптен басталып жазылатын сөзді табыңдар. (Жан-жануарлардың аттары. Құтжол)
Өмірмен байланыстыру. Үйлеріңде күшіктерің бар ма? Күшіктеріңді қалай атайсыңдар?
Дарынды оқушыға бес жолды өлең шығарту
Күшік туралы тақпақтар
Сергіту сәті.
(Моноблоктан сергіту сәтіне байланысты жаттығулар орындату)
* Шығармашылық тапсырма.
Үй жануарлары туралы тақпақтар
Өзіңе ұнайтын үй жануарларының бірін сипаттап жаз.
Дәптермен жұмыс.
Күн ретін жазу. Көркем жазу жүргізу.
2-жаттығу. Үй жануарын сипаттап жазу. 3-4 оқушыға оқыту.
Тақтамен жұмыс.
(Үй жануары туралы сипаттап жазу).
VII. Бекіту кезеңі.
3-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы.
4-5 оқушыға мәнерлеп оқыту. Өлеңге тақырып қою. (тиін) Тиінді көргендерің бар ма? Тиін қайда жүреді? Өлеңде тиінді қалай сипаттаған? Өлеңнен сипаттаған сөздерді тауып оқы. (тиін суретін көрсету)
* Шығармашылық жұмыс.
Тиінді ақын қалай сипаттаған? Осы сөздерді пайдаланып, тиін туралы сипаттау мәтінін жазу.
Жеке оқушымен жұмыс. (Суретке қарап сипаттау).
1-топ: қоян (қоянның суреті)
2-топ: аю (аюдың суреті)
3-топ: түлкі (түлкінің суреті)
(Әр топқа осы жануарлар көрсетіліп, сипаттама беріледі).
Сабақты қорыту.
VIII. Бағалау.
Үйге тапсырма: Өзіңе ұнаған жануарлардың бірін сипаттап жазып келу.
