Литературное чтение 3 класс "Иле и Каратал" секреты воды

Предмет: Литературное чтение

Урок: 85

Школа:

Дата: 11.04.2023

ФИО учителя: Тихоненко Е.С

Класс: 3

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Вода источник жизни».

Тема урока:

«Или и Каратал» (легенда)

Секреты воды

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

3.1.4.2 - сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/приборов

3.2.1.1 - читать вслух бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям/выборочно

3.3.4.1 - совершенствовать работу, исправляя лексические и стилистические неточности, исправлять орфографические (при помощи словаря) и пунктуационные ошибки

Цели урока:

Познакомить учащихся с легендой «Или и Каратал»

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Эмоц. настрой

2. Середина урока.

5 – 35 мин

Актуализация жизненного опыта

Работа над сквозной темой раздела урока «Секреты воды».

(К) Знакомство с новой лексической темой, обсуждение вопросов:

– Что ты знаешь о секретах воды?

(Г)Сейчас я вам раздам конвертики с заданиями. В этих заданиях говорится о чудесах природы Казахстана. Ваша задача, заключается в том, чтобы собрать из слов связанное предложение; отгадать, о чем идет речь в этом предложении?

Задание 1. Вдоль, проходили, караваны, ее берегов, Великого шелкового пути. (Вдоль ее берегов проходили караваны Великого шелкового пути Ответ: ИЛИ).

Задание 2. Половина, одна, озера, соленая, пресная, половина, другая.

(Одна половина озера соленая, другая пресная. Ответ: озеро Балхаш).

Задание 3. «Черная ива», Река, в переводе, с казахского, название, языка, которой, обозначает. (Река, название которой в переводе с казахского языка обозначает «Черная ива». Ответ: Каратал)

Целеполагание

Цель нашего урока – научиться:

- сопровождать речь иллюстрациями;

- читать вслух бегло, сознательно и выразительно;

- исправлять пунктуационные ошибки.

Динамическая пауза

Работа над литературным произведением «Иле и Каратал»

(легенда)

(К) Что такое легенда?

Сегодня мы познакомимся с казахской легендой «Или и Каратал»

– Хотел бы ты увидеть героев легенды?

У нас есть возможность их увидеть посмотрев легенду. Внимание на экран.

Просмотр видео легенды «Или и Каратал»

Работа с текстом

— Расскажите о красавице Или, дочери Балхаша. Чем она славилась?

- Какие условия поставил хан во время состязания женихов?

- Расскажите о Каратале. Какой это был джигит?

- Как вел себя с бедным женихом отец Или?

- Почему Или упросила отца допустить Каратала к состязанию?

- Кто оказался победителем?

- Сдержал ли Балхаш свое слово?

- Что сделали влюбленные?

- Что сделал волшебник Балхаш?

- Какой вывод можно сделать, прочитав легенду?

- Можно ли сказать, что любовь сильнее смерти?

Составление литературного портрета героев.

(К) Ученики составляют рассказ эпизода из легенды, который

изображён на иллюстрации в учебнике.

Разминка для глаз

Работа в группах

(И)«Или и Каратал» (Казахская легенда)

1. Как звали волшебника?

а) Балкаш; б) Иле; в) Каратал.

2. Кто победил на скачках молодых баев и ханов?

а) Балкаш; б) Иле; в) Каратал.

3. Почему отец не захотел отдать дочь за победителя?

а) Он был слабым; б) Он был некрасивым; в) Он был бедным.

4. На какой поступок решилась Иле?

а) Убежать вместе с Караталом;

б) Настоять на свадьбе;

в) Согласиться с решением отца.

5. Что сделал Балхаш с беглецами?

А) превратил их в реки; б) отпустил беглецов; в) вернул беглецов домой

1 группа - Найди и исправь ошибки. Дополни легенду.

У богатого бая Балкаша была красавица дочь Иле Бай

объявил праздник – той и победителю обещал в жёны дочь

Красавица Иле и бедный пастух Каратал любили друг друга

Или помогла Караталу выиграть состязание женихов Но

Балкаш не хотел отдать дочь бедняку

2 группа - Восстанови последовательность событий в легенде. Нарисуй иллюстрацию.

3 группа – составь План.

4) Побег

2) Состязание для женихов

5) Гнев отца

3) Победа Каратала.

1) Дочь красавица.

(И) Оценить свою работу на уроке.

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Работают над сквозной темой урока

Учащиеся выполняют задания под руководством учителя. Отвечают на поставленные вопросы.

Ученики вспоминают, что называется легендой.

Работают с текстом

(К) Ученики отвечают на вопросы по содержанию произведения.

Работают в тетрадях

Выполняют тестовые задания

Выполняют творческую работу

Ф.О.)

Творческая работа

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

Инклюзив

Лист бумаги,

конверты

Учебник,

рабочая тетрадь

Презентация

Учебник

Учебник,

рабочая тетрадь,

иллюстрации

3. Конец урока.

35-40 мин

7.Итог урока.

-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы этой цели?

- Какие затруднения были у вас на уроке?

- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не повторялись?

Рефлексия.

Напишите на капельках ваши впечатления о легенде и приклейке их к реке

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

ФО

Картинки к рефлексии.