О?ушыларды? білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і.
Жа?а саба?.
О?ушыларды саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын таныстыру.
Лепті с?йлем туралы ма?л?мат беру.
лепті с?йлем со?ынан ?ойылатын тыныс белгі.
240-жатты?уды орындау.
?ле?ді р?лге б?ліп о?у.
К?тері?кі дауыс ыр?а?ымен айтыл?ан с?йлемдерді табу.
Онда?ы ?ойыл?ан тыныс белгіні аны?тау.
Пікір білдіру: ?ле?дегі «бала?ай» ?андай бала деп ойлайсы??
Ереже: Адамны? к??іл-к?йін, сезімін білдіретін с?йлемді лепті с?йлем дейміз. Олар к?тері?кі дауыспен айтылады. лепті с?йлемнен со? леп белгісі ?ойылады.
О?ушылар?а мысалдар ойлату.
Д?птермен ж?мыс. К?ркем жазу с?ті
------------
(?аламсапты д?рыс ?стау мен д?рыс отыру ескертіледі).
К?з мезгілі еді. Аспан ?ара к?к т?ске еніп, т?неріп т?р. Колхозшылар егін жинап ж?р. Біз ба?ша жинау?а к?мекке келдік. Не деген тамаша! ?арбыз, ?ауын, ас?аба?тар т??керіліп жатыр. Не деген байлы?! (30)
Тапсырма:
1. М?тінде неше с?йлем бар?
2. Лепті с?йлемні? астын сыз.
3. Тасымалданбайтын с?здерді? астын сыз.
Саба?ты ?орыту: Біз не білдік? Тал?ылау.
?йге тапсырма: 244-жатты?у. Ереже жаттау.
О?ушы білімі мен белсенділігін ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Жамбыл облысы Меркі ауданы №7 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Джурумбаева Эльвира Джанатқызы
2 сынып
Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Лепті сөйлем жаттығулар.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Сөйлем туралы түсініктерін нығайту. Сөйлем түрлері жайлы білімдерін толықтыру. Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.
Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Туған жерін қастерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тәрбиелеу. Еңбекке баулу.Үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу.Достық қарым-қатынасқа баулу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,
көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.
Көрнекілік: Сөйлем , суреттер, қи мақағазар
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,психологиялық дайындық.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасымен жұмыс:. 183-жаттығу. Ереже жаттау.
Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.
Сөйлем түрлері:
Ереже: Бірдеңенің жайын хабарлау мақсатымен айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейміз. Хабарлы сөйлемнің соңынан нүкте қойылады. Оқушылар саяхатқа шықты.
Ереже: Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз. Сұраулы сөйлемнің соңына сұрау белгісі қойылады: Сенің атың кім?
Ереже: Сұраулы сөйлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе бөлек жазылады: Апаң үйге келді ме? т.б
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Жаңа сабақ.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Лепті сөйлем туралы мағлұмат беру.
лепті сөйлем соңынан қойылатын тыныс белгі.
240-жаттығуды орындау.
Өлеңді рөлге бөліп оқу.
Көтеріңкі дауыс ырғағымен айтылған сөйлемдерді табу.
Ондағы қойылған тыныс белгіні анықтау.
Пікір білдіру: өлеңдегі «балақай» қандай бала деп ойлайсың?
Ереже: Адамның көңіл-күйін, сезімін білдіретін сөйлемді лепті сөйлем дейміз. Олар көтеріңкі дауыспен айтылады. лепті сөйлемнен соң леп белгісі қойылады.
Лепті сөйлем жасап тұрған сөздерді анықтау. Олар: алақай, -ай, қандай. осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер ойлату.
Қосымша жұмыс.(Тақтаға алдын-ала дайындалып ілінеді).
Бақшада
Күз мезгілі еді. Аспан қара көк түске еніп, түнеріп тұр. Колхозшылар егін жинап жүр. Біз бақша жинауға көмекке келдік. Не деген тамаша! Қарбыз, қауын, асқабақтар төңкеріліп жатыр. Не деген байлық! (30)
