"Лесная ярмарка" урок финансовой грамотности

№

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

Организационный этап

1 мин

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.

- Девочки, нас сегодня ждет интересный урок.

- У нас сегодня гости . Приветствуйте пожалуйста наших учителей.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

II

Мотивация

2 мин

Эмоциональный вход в урок

Начинаем урок. Звучит музыка «Летний лес»

- Давайте закроем глаза

- Мы в лесу. Лето. Солнышко светит. Вокруг поют птицы, журчит ручей.

- Медленно открываем глаза и мы оказались в лесу.

- Мы в гостях у наших лесных друзьях

Мотивация к учебной деятельности

III

Актуализация знаний

2-3 мин

Давайте покажем нашим друзьям наши знания

Что мы проходили на уроке математики.

- Правильно состав цифры 10

- Вот возьмите карточки и заполните окошки домика

Отвечают на вопросы.

Работают на карточке- домик

IV

Определение цели урока

2 мин

На доске надпись : ЯРМАРКА, ОПТ, РОЗНИЦА

- Прочтите какое слово написано на доске

- Что за слово ЯРМАРКА? Кто скажет? Вспомните у нас в школе была ЯРМАРКА

- Правильно ярмарка это праздник, веселье, песни и конечно покупают и продают

- А что за слово ОПТ и РОЗНИЦА? Вам знакомо? А хотите узнать?

Тогда все на ярмарку

Читают слово ЯРМАРКА

- Вспоминают школьную ярмарку

- Отвечаю на вопрос

V

Применение знаний и умений в новой ситуации

10мин

Все! Все! Все! Все на праздник!

Ярмарку начинаем- гостей приглашаем

Показ сценки, раскрывающей понятия «опт» и «розница»

действующие лица: Зайчик, Ежик, Лисичка- продавцы

Ученики- покупатели

1. Заяц. Подходи, покупай морковка вкусная да сладенькая. Одна морковка 1 рубль, кучка 3 рубля

2. Ежик . А вот грибочки в лукошке! Грибы свежие на засолку, на жаренку. Один грибочек 1 рубль, лукошко 3

3. Лисичка. Кому яблоки румяные, спелые. Одни витамины. Одно яблоко – 1 рубль, корзинка яблок – 3 рубля

Учащиеся покупают. Разлаживают картинки на парту

VI

Анализ

5 мин

- Давайте смотреть кто что купила . Учитель помогает посчитать, сделать анализ покупки.

- Анализ

- Выходит если я покупаю по малу, то я заплачу больше. А если возьму много- заплачу дешевле?

- Открываем тетради . Записываем кто за сколько купил продуктов. И сколько денег должны отдать нашим зверятам.

Рассказывает что купили

Работа в тетрадях.

VII

Физкультурная минутка

1 мин

Движения снеговика

Танцевальные упражнения

VIII

Систематизация знаний и умений

12 мин

Игровая деятельность

Игра №1 «Парные картинки». В ходе игры и выполнения задания детям раскрываются практическое значение понятий «ОПТ» и «Розница».

Наши друзья Зайка и Ежик пришли на ярмарку. Ежик хочет купить продукты для дома. А вот Зайка решила открыть Лесной ресторан. Помогите – разложите продукты для ежика и зайки

Игра № 2 «Лесная школа»

Лисичка решила построить лесную школу для зверюшек. Помогите найти периметр школы. Чтобы лисичка купила строительные материалы

Игровая деятельность.

Собирают в две кучки карточки.

Поочередно сравнивают на доске.

Работа на карточке.

С помощью линейки отмеряют каждую сторону прямоугольника.

IX

Подведение итогов.

Рефлексия

5 мин

- А теперь выполним тестовые задания. Найдите правильный вариант- каждый квадратик рисуем ОПТ – красным карандашом, РОЗНИЦА – зеленым карандашом

– Девочки вам понравился урок? Трудно было нет?

Заполним лист самооценки достижений «Светофорик»

Спасибо большое за урок

Анализируют и оценивают успешность в достижении цели.

- выполнение теста

- лист самооценки достижений «Светофорик»