?ыс?а мерзімді саба? "Наурыз к?же"

Ойлау деңгейі

мақсаты

Тапсырма түрі

Түрткілер

(ашық сұрақтар,тапсырмалар,жағдаяттар)

Күтілетін нәтиже

Бағалау

Критерийлер (талап)

дескриптор

ұпай

Білу

Үй тапсырмасын еске түсіру арқылы білімдерін анықтауы тиіс.

Мәтіннің мазмұнын нақты айтып беруі тиіс.

Оқушыларға сұрақ қою арқылы жауап алу.

1.Тошала,Атағаш сөзінің мағынасын ашып айт.

Жауабы: Тошала-қыста ет сақтайтын жеке үй.

Атағаш –ат байлау үшін орнатылған түбірік.

2.Ұзынсары деген не екен?

3.Мәтінде қандай тағам түрі аталған?Оның қалай жасалатынын білесің бе?

Үй тапсырмасын қорыта отырып, жаңа сабаққа көшемін.

Берілген сұрақтарға нақты жауап беріп,білімдері анықталады.

Үй тапсырмасын еске түсіреді,алған білімдері анықталады.

1.Мәтіннің мазмұнын толық айтылса

2.Берілген сұрақтарға үнемі жауап берілсе.

3

1.Мәтіннің мазмұнын нақты жартылай айтты.

2.Берілген сұрақтарға толық жауап бермеді.

2

1.Мәтіннің мазмұнын айта алмады.

2.Сұрақтарға жауап бере алмады.

1

Түсіну

Нұрқасым Қазыбековтың Наурыз көже мәтінін түсіндіру,Ребус және сөз жұмбақты шеше білуі тиіс

Оқушылар топқа бөлінеді. Олар тақырыпқа сай суреттер беріліп топқа бөлемін.

1 топқа киіз үйдің суреті.

2 топқа алты бақанның суреті

3 топқа домбыра суреті

4 топқа гүлдер суреті

5 топқа алтын сақа суреті

Топқа бөлінгеннен кейін оқушыларға түрткі беремін.(сұрақ)

1.Қалай ойлайсыңдар бүгін топқа не арқылы бөліндік? Оқушылар

ойларын айта бастайды. Неге? Неліктен олай ойладыңдар деп сұрақ қоямын.

Әр топқа Наурыз көже туралы сөзжұмбақ шешіңдер деп алдарына сұрақтар таратып беремін.

1топқа:

1.Наурыздағы күннің ұзаруы(Ұзынсары)

2.Түйе сүті(Шұбат)

2 топқа

3.Сиырдың алғашқы күнгі сүті(Уыз)

4.Дақыл(Арпа)

3 топқа

5.Бие сүті(Қымыз)

6.Үй құсы(Қаз)

4-топқа

7.Жыл мезгілі(Көктем)

8.Көктем құсы(көкек)

5-топқа

9.Ат әбзелі(жүген)

10.Ұлттық ойын(бәйге)

Оқушылар ойларын ашық айтады.Сабақтың тақырыбын шығарады.Берілген сөз жұмбақты шешеді.

Оқушылар топқа бөлінуді үйренеді.

Сөзжұмбақ шешіп дәлелдеме береді.

1.Өз тобын таба білді.

2.Сұрақтарға жауап береді.

3. Сөз жұмбақты дұрыс шеше білуі

3

1.Өз тобын таба білмеді.

2.Сұрақтарға жартылай жауап берді.

3.Сөз жұмбақты жартылай шеше білді.

2

1.Өз тобын таба білмеді.

2.Сұрақтарға мүлдем жауап бермеді.

3.Сөзжұмбақты шешуге қатыспады.

1

Қолдану

Жаңа тақырыпқа байланысты орындау дағдысын жетілдіруі тиіс.

INSERT әдісі арқылы мәтінмен жұмыс.

Оқушыларға Наурыз көже мәтінін оқуды ұсынамын.

Мәтінді оқып,төмендегідей сызба бойынша ашық жолдарда белгі қойып отырыңыз:

«V» -бұл маған белгілі

«+»-бұл мен үшін жаңа,мен ол туралы тұңғыш рет оқып отырмын.

«?»- мен бұл жерде не айтылғанын түсінбедім

«!» бұл өте қызықты,ол туралы топпен әңгімелесуім керек.

Оқушыларға мәтін оқығандарына 5 минут уақыт беріледі.

Оқушыларға интербелсенді тақтадан наурыз көжеге қосылатын тағамдардың суреттерін 1 минут көрсетіп одан соң жауып тастап естеріңде қалғандарын айтыңдар деп кімнің есте сақтау қабілеті жақсы екенін анықтаймын.

Сергіту сәті «Наурыз биі»

Мәтінді оқиды. Интербелсенді тақтадағы суреттерді көре отырып естеріне сақтайды. Оқулықтағы түсінбеген сөздердің мағынасын түсінеді.

Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырмалар орындау дағдысын жетілдіру.

1.мәтінді уақытында оқып аяқтады.

3

1.Мәтінді уақытында оқымады.

2

Сабаққа қатыспады.

0

Талдау

Алған білімдерін тәжірбиеден өткізілуі тиіс.

Адам ағзасына қандай пайдасы бар екенін айтады.

Наурыз көже туралы шағын эссе жазады.

Алған білімдерін тәжірибеден өткізеді. Наурыз көженің жасалу жолдарын үйренеді.

Тапсырмаларды орындай алу,эссе жазу дағдыларын анықтау.

1.Адам ағзасына пайдасы туралы толық айту.

2.Эссе туралы жүйелі жазу.

4

1.Адам ағзасына пайдасы туралы жартылай айту.

2.Эссе туралы жазуда ауытқулардың болуы.

3

2

1.Мүлдем жазбауы

0

Жинақтау

Наурыз көже мен сүт көженің ұқсастығы мен айырмашы-лығын салыстыру арқылы білімін нақтылауы тиіс

Постер арқылы

«Наурыз көже» қосылатын тағамдарды жазу.

Постер арқылы білімін нақтылайды.

Постер арқылы білім деңгейін бақылау.

Толық орындалды.

3

жартылай орындалды

2

қиындау болды.

1

Бағалау

Алған білімінің құндылығын бағалауы тиіс.

«Гүлдер» рефлексиясы

Оқушылар стикерге бүгінгі сабақта алған әсерлері туралы жазады.

Алған білімінің құндылығы бағаланады.

Логикалық ойы.

креативті

3

Ойы жүйелі

2

Жалпыға ой

1

Қорытынды ұпайын шығару.