kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?згі керуен

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ташимбетова Лаззат Бодауовна

бастауыш сынып м??алімі

Жамбыл облысы Мойын??м ауданы

Т.Рыс??лов атында?ы тірек мектебі

(ресурсты? орталы?)

 

1

Мерзімі

03.10. 2014

2

Сынып

3 «?»

3

П?ні

?дебиеттік о?у

4

Та?ырыбы

 М ?уезов . К?згі к?с керуені  .

5

Ма?саты

 

 

К?згі таби?ат ?згерістерін білу. Таби?атты ?ор?ау?а ?йрету.

6

Міндеттері:

1. К?з туралы білетіндерін ?ткен саба?пен байланыстыра талдау ар?ылы т?сінуге м?мкіндік  беру.

2. Та?ырыпты? таби?атпен байланысын са?тап, о?ушыларды? шы?армашылы? м?мкіндіктерін дамыту.

3. О?ушыларды? рухани д?ниесін байыту. ?семдікті, таби?атты с?юге, ба?алау?а, к?ре білуге баулу.

7

Негізгі дерек к?здер:

Та?ырып?а с?йкес жасал?ан презентация, жемістерді? ж?не к?к?ністерді? суреті

8

О?уды? н?тижелері:

К?зді? кереметін ,жыл ??старыны? ?айтуы туралы біледі.

9

Саба?ты? типі:

іскерлік пен да?дыны ?алыптастыру

10

Саба?ты? т?рі:

жа?а білімді ме?герту саба?ы

11

?дістері

шатты? ше?бері, «Топтастыру» , «ЖИГСО», «Басбарма? », «С?ра? жауап» «Т?ртіп алу»  «РАФТ»

12

Саба?  кезе?дері

М??алімні? іс- ?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ресурстар,

к?рнекіліктер

13

 

?йымдастыру кезе?і

Шатты? ше?бері

Береке, ба?  дары?ан,

Жомарт к??іл, жар?ын к?з.

Сары  алтын?а  малын?ан,

Жетті, міне, алтын к?з!

(та?тада ілініп т?р?ан жемістер мен к?к?ністерді? к?мегімен топ?а  б?лу)

О?ушылар б?рі бірігіп ?ле? жолдарын айтады.

?здеріне ?на?ан жемістерді? ж?не к?к?ністерді? бейнесін та?дау ар?ылы 4 топ?а б?лінеді.

Жемістер мен к?к?ністерді? суреті

14

?й тапсырмасын тексеру

«С?ра? жауап ?дісі» диалогты о?ыту

-Алтын к?з  дегенді ?алай т?сінесі?дер?

-К?згі таби?атты бейнеле? [с?збен]

-К?здегі е?бек т?рлерін ата?

-К?здегі ??старды? тіршілігі туралы не білеміз?

-??старды? тіршілігі мен адам е?бегіні? ??састы?ын айт?

 

О?ушыларды? берілген с?ра?тар?а толы? жауап беулерін ?ада?алау

 

А3 форматты ?а?аз, маркерлер

15

Жа?а саба?

«Джигсо» ?дісі. М?тінді 4 б?лікке б?ліп, топтар?а таратамын. М?тін о?ылып топ ішінде талданады.

М?тінді ?р о?ушы жеке о?ып, топ ішінде талдайды,т?сінігін айтады

Б?лікке б?лінген м?тіндерді? пара?шалары

16

Сегіту с?ті

«К?згі жауын» ойыны

М??алімні? тапсыруы бойынша ?имылдарды орындайды

«Жауын дыбысы» аудиожазба

17

Жа?а саба?ты бекіту

« РАФТ ?дісі» ??стар балалар?а ?збасынан ?ткен ?иыншылы?тарын айтып  хат жазады

«Авторды? орынды?ы» ?дісімен жаз?ан хаттарын  ?ор?айды

Ж?мыс д?птерлері

18

?орытынды

Топтастыру ?діс 1-топ М .?уезов

2-топ К?з .3-топ ??стар.4- Жемістер

Балалар ?з топтамасын о?иды,толы?тырады ,бас?а топ?а с?ра?тар ?ояды.

Топтама ?а?азы

19

Кері байланыс

1.Б?гін мен не ?йрендім?                           2.Не ?нады, не ?намады?                      3.Жа?а саба? бойынша пікірім?

Осы с?ра?тар т??ірегінде о?ушылар ?з ойларын айтады

«С?ра?тары  бар ?орап» ?дісі

20

 Ба?алау кезе?і

Топ басшысыны? ба?асын жина?тау, мада?тау

Топ басшысы «Басбарма?» ?дісімен ба?алайды,о?ушылар ?з-?здерін ба?алайды.

Ба?алау пара?ы

21

?йге тапсырмасы

О?улы?ты? 38-39 беттерін о?ып, ?р т?рлі ??стар суреттерін салу.

К?нделіктеріне ?йге берілген тапсырманы жазып алады.

 






 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«К?згі керуен »

Ташимбетова Лаззат Бодауовна

бастауыш сынып мұғалімі

Жамбыл облысы Мойынқұм ауданы

Т.Рысқұлов атындағы тірек мектебі

(ресурстық орталық)


1

Мерзімі

03.10. 2014

2

Сынып

3 «Ә»

3

Пәні

Әдебиеттік оқу

4

Тақырыбы

М Әуезов . Күзгі кұс керуені .

5

Мақсаты



Күзгі табиғат өзгерістерін білу. Табиғатты қорғауға үйрету.

6

Міндеттері:

1. Күз туралы білетіндерін өткен сабақпен байланыстыра талдау арқылы түсінуге мүмкіндік беру.

2. Тақырыптың табиғатпен байланысын сақтап, оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту.

3. Оқушылардың рухани дүниесін байыту. Әсемдікті, табиғатты сүюге, бағалауға, көре білуге баулу.

7

Негізгі дерек көздер:

Тақырыпқа сәйкес жасалған презентация, жемістердің және көкөністердің суреті

8

Оқудың нәтижелері:

Күздің кереметін ,жыл құстарының қайтуы туралы біледі.

9

Сабақтың типі:

іскерлік пен дағдыны қалыптастыру

10

Сабақтың түрі:

жаңа білімді меңгерту сабағы

11

Әдістері

шаттық шеңбері, «Топтастыру» , «ЖИГСО», «Басбармақ », «Сұрақ жауап» «Түртіп алу» «РАФТ»

12

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар,

көрнекіліктер

13


Ұйымдастыру кезеңі


Шаттық шеңбері

Береке, бақ дарыған,

Жомарт көңіл, жарқын күз.

Сары алтынға малынған,

Жетті, міне, алтын күз!

(тақтада ілініп тұрған жемістер мен көкөністердің көмегімен топқа бөлу)

Оқушылар бәрі бірігіп өлең жолдарын айтады.

Өздеріне ұнаған жемістердің және көкөністердің бейнесін таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді.

Жемістер мен көкөністердің суреті

14

Үй тапсырмасын тексеру


«Сұрақ жауап әдісі» диалогты оқыту

-Алтын күз дегенді қалай түсінесіңдер?

-Күзгі табиғатты бейнеле? [сөзбен]

-Күздегі еңбек түрлерін ата?

-Күздегі құстардың тіршілігі туралы не білеміз?

-Құстардың тіршілігі мен адам еңбегінің ұқсастығын айт?


Оқушылардың берілген сұрақтарға толық жауап беулерін қадағалау


А3 форматты қағаз, маркерлер

15

Жаңа сабақ

«Джигсо» әдісі. Мәтінді 4 бөлікке бөліп, топтарға таратамын. Мәтін оқылып топ ішінде талданады.

Мәтінді әр оқушы жеке оқып, топ ішінде талдайды,түсінігін айтады

Бөлікке бөлінген мәтіндердің парақшалары

16

Сегіту сәті


«Күзгі жауын» ойыны

Мұғалімнің тапсыруы бойынша қимылдарды орындайды

«Жауын дыбысы» аудиожазба

17

Жаңа сабақты бекіту


« РАФТ әдісі» Құстар балаларға өзбасынан өткен қиыншылықтарын айтып хат жазады

«Автордың орындығы» әдісімен жазған хаттарын қорғайды

Жұмыс дәптерлері

18

Қорытынды

Топтастыру әдіс 1-топ М .Әуезов

2-топ Күз .3-топ Құстар.4- Жемістер

Балалар өз топтамасын оқиды,толықтырады ,басқа топқа сұрақтар қояды.

Топтама қағазы

19

Кері байланыс


1.Бүгін мен не үйрендім? 2.Не ұнады, не ұнамады? 3.Жаңа сабақ бойынша пікірім?

Осы сұрақтар төңірегінде оқушылар өз ойларын айтады

«Сұрақтары бар қорап» әдісі

20

Бағалау кезеңі


Топ басшысының бағасын жинақтау, мадақтау

Топ басшысы «Басбармақ» әдісімен бағалайды,оқушылар өз-өздерін бағалайды.

Бағалау парағы

21

Үйге тапсырмасы

Оқулықтың 38-39 беттерін оқып, әр түрлі құстар суреттерін салу.

Күнделіктеріне үйге берілген тапсырманы жазып алады.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
К?згі керуен

Автор: Ташимбетова Лаззат Бодауовна

Дата: 12.11.2014

Номер свидетельства: 129882


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства