| Сабақ: | Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп |
| Күні: 15.02.2016ж. | Мұғалімнің есімі: Қалымбетова Ұ.Ә. |
| Сынып: 2 «В» | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Менің қарындаштарым мен бояуларым |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты
| Тақырып бойынша оқушылардың оқылым, тыңдалым, айтылым әрекеттерін жүйелі іске асыру.Өз ойларын еркін айта білуге үйренеді, сөздік қорын молайтады. Оқу құралдарымен таныстыру және қолдану аясын анықтау, жаңа сөздерді белсенді тапсырмалар барысында қолданып жазуға үйренеді. Не? Нелер? сұрақтарына дұрыс жауап бере алуға дағдыландыру. Оқу құралдарына ұқыпты болуға тәрбиелеу. Тәуелдік жалғауларды орынды қолдануға дағдыландыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыландыру. Алған білімдерін өмірде қолдануға бағыттап, тәрбиелеу. |
| Күтілетін нәтиже:
| Барлық оқушылар: Жаңа сөздермен танысады,жаңа сөздермен тапсырма барысында сөйлем құрап жаза алады. - С. 1.Тақырыпқа байланысты сөздерден сөз тіркестерін, сөйлем құрастыра алады. |
| Оқушылардың басым бөлігі: Жаңа тақырыпты біледі,мәтінмен жұмыс жасай алады,сөздікпен сөйлем құрай алады - В.1.Шағын әңгіме құрастырады. |
| Кейбір оқушылар: Жаңа сөздерді жатқа біледі, оларды қатыстырып сөйлем құрай алады,тәжірибе барысында жасай алады. - А. 1.Жоғары дәрежелі сұраққа Клише арқылы жауап бере алады. |
| Тілдік мақсат: | Оқушылар: Өзге ұлт өкілдері сөйлем құрай алмайды,жаңа сөздерді біледі. |
| Негізгі сөздер мен тіркестер: қалам –карандаш, бояулар – краски, әр түрлі – разные, түстер -цвета |
| Алдыңғы оқу | Үй тапсырмасын сұрау. «Кім жылдам?» ойыны арқылы өтілген жаңа сөздерді еске түсіру. |
| Жоспар: Менің қарындаштарым мен бояуларым |
| Жоспарланған уақыт 45 мин. | Жоспарланған жаттығулар | Бағалау. Ресурстар |
| Кіріспе 7 мин | І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Құрметпенен сіздерге Сәлем бердік біз. түгелдеу, назарларын сабаққа аудару. Сыныпты сурет қимылдары арқылы екі топқа бөлу: 1 «Қарындаштар» тобы, 2 «Бояулар» тобы. Ал оқушылар қандай суреттер жинадыңдар? сұрағы арқылы тақырыпты атау. Топтың ішінен топ басшысы, тайм – кипер, хатшы, баяндамашы тағайындау. Топ мүшелерін сайлау. Қай топ көп балл жинаса, сол топ жеңіске жетеді. Мотивация Сабақтың ұстанымдарымен таныстыру. 1.Уақытында бастау. 2.Белсенді болу. 3.Ашық болу. 4.Сөзді бөлмеу. 5.Бір- бірімізді құрметтеп сыйлау. Кім өз-өзіне сенімді, қолын шапалақтасын! | Бағалау парақтарын алу. Сабақ барысында дұрыс жауаптар үшін, тапсырманы дұрыс орындаған үшін оқушыларға смайлик таратам. (формативті бағалау) Смайлик саны бойынша сабақ соңында баға қоямын.(Критериалды бағалау)
|
| Негізгі бөлім 30 мин | ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. 6 тапсыпма 140 бет ІІІ. Сұрақ жауап арқылы тақырыпқа шығу. Кім не алды? Сенің қандай қаламың бар? Кімде не бар? Біздің тақырыбымыз: «Менің қарындаштарым мен бояуларым». Сөздікпен жұмыс әр түрлі – разные, бояулар – краски, түстер – цвета қарындаш-карандаш ІҮ. «Миғашабуыл» стратегиясы.1-тап.Топтық жұмыс, жұптық жұмыс. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды. 2-тап. «Ой толғам» біліп ал айдарымен берілген тапсырма бойынша оқушылар түстерді қайталап еске түсіреді. Ү. Сергіту сәті. Жаза-жаза жазуды, Талып кетті қолымыз. Бір,екі, үш, Бойға жинап күш, Жалқаулықты тастаймыз, Қайта сабақ бастаймыз. 3-тап.Өлеңді интервью арқылы мәнерлеп оқу.
4 тап. Топтық жұмыс, жеке жұмыс. «Сатылай сөйлем құрау» әдісі бойынша оқушылар өз бетінше сөйлем құрап үйренеді, жазады.
| «Қошемет»
Сұрақтарға жауап беру. Дәптермен жұмыс.
«Бағдаршам» арқылы бағалау.
«Мадақтау»
Дәптерлерімен алмасып, бір –бірін тексеру. Өзара бағалау. |
| Қорытынды 8 мин | ҮІ. Ой қорыту. Оқушылар «INSERT» стратегиясы бойынша кері байланыс парақшаларын толтырады. Үйге тапсырма. 5-тапсырма. Үш сөйлем құрап жазу. 142 бет. Рефлексия.- Бүгінгі сабақ саған ұнады ма? – берілген сұрақтарға жауап жазулары керек. | Мадақтау ОүБ Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді. Бағалау критерийлері арқылы жинаған баллды есептеп жеңімпаз топты анықтайды. Бағдаршам арқылы Қызыл – түсінбедім, білмедім. Сары – онша емес. Жасыл – түсіндім, білдім. |
|
Рефлексия
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? - Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? -Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? -Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| -Сабақ оқу мақсаттары шынайы. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
«Қарындаштар» тобының бағалау парағы.
«Бояулар» тобының бағалау парағы.
«___________________» тобының бағалау парағы.
«_____________________» тобының бағалау парағы.
