КСП по русскому языку на тему Прекрасен мир родной природы 2 класс

Русский язык

Тема: Прекрасен мир родной природы.

Школа-лицей №2

Дата:

Преподаватель:

Класс: 2

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.3.1.отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картинку/схему к прослушанному сообщению;

2.2.2.1.создавать высказывание на основе сюжетных картинок;

2.4.4.1.писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.

Учебные цели

Умеют создавать высказывания по картинке, описывать сюжет по картинкам, определять тексты разных жанров.

Знают слова-предметы, слова-действия.

Применяют в письменной и устной речи слова -предметы/ слова-действия.

Языковая цель

Полиязычие

Слова по теме на трех языках

Основные термины и словосочетания:

Казахстан великий, горы высокие, степи бескрайние, народ мирный.

Используемый язык для диалога/ письма на уроке:

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Школа» на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин

1.Организационный момент

Приветствие учащихся на двух языках

Сообщение темы урока.

2.Актуализация знаний.

Учитель предлагает игру «Дополни». Учитель называет слово-предмет, бросает мяч, ученик, поймав мяч, называет слово-признак. Например: Казахстан- великий, горы- высокие, степи бескрайние, народ –мирный.

Учитель предлагает посмотреть видеоролик о природе Казахстана.

.3 .Изучение нового материала.

Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию, назвать основные цвета, которыми она нарисована, и что изображено этим цветом. Например:

Синее -озеро, море.

Прочитать и объяснить, что такое природа.

Учитель предлагает прочитать предложения, обратить внимание на знаки препинания в конце каждого предложения, вспомнить, о чём они говорят, как называются, подумать, какое предложение лучше всего передает чувство восхищения родной природой?

Учитель предлагает рассказать другу о том, что ты больше всего любишь рисовать, используя опорные слова, составить предложения. Например: Я люблю рисовать зеленый лес

.4.Закрепление изученного материала.

Учитель предлагает провести музыкальную паузу, посмотреть клип, подпевая песенку.

Учитель предлагает прочитать в учебнике информацию «Знаете ли вы?, рассмотреть иллюстрации, перечислить, какие животные и птицы Казахстана занесены в Красную книгу, составить предложения, где они живут.»

Работа в рабочей тетради.

5. Итог урока

Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Д/з: нарисовать удивительный мир природы Казахстана.

Учебник, задание

1.

Учебник, задание2.

Учебник, задание 3

Фрагмент мультфильма «Маленькой елочке холодно зимой».

Учебник, задание 5.

Рабочая тетрадь