КСП по литературному чтению на тему "Природа способна творить чудеса. В. Берестов «Честное гусеничное».

Тема: Природа способна творить чудеса. В. Берестов «Честное гусеничное».

Цели обучения, которым посвящен урок:

2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование

2.2.7.1 определять изменения в поступках героя/в пейзаже в процессе развития сюжета с помощью учителя

2.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части с помощью вопросов учителя

Открой тетрадь по литературному чтению. Запиши дату.

1 Задание.

Отгадай загадку. Отгадку запиши в рабочую тетрадь стр.24.

Кто по веточке ползет,

Листик всё жуёт, жуёт

Не жучок, не птица

Это – (ацинесуг)

2 Задание.

Прослушай произведение «Честное гусеничное»

3.Задание.

Ответь на вопросы по содержанию текста устно:

1. Почему произведение называется «Честное гусеничное?»

2. Придумай свое название текста?

3. Определи главных героев.

4.Перечисли их поступки.

5.Изменились ли поступки героев в процессе развития сюжета?

6. На что обиделась гусеница?

7.Найди и прочитай в тексте слова, с помощью которых В.Берестов описывает гусеницу и бабочку.

4 задание. Построй высказывания на тему:

Данное произведение рассказ или сказка?

Это художественный или научно-познавательный текст?

Данный текст прозаический или поэтический?

П
осмотри! Это интересно!

Кокон – оболочка, в которой

гусеница превращается в куколку,

а куколка – в бабочку.

5 задание.

Сравни гусеницу и бабочку записав свои наблюдения в рабочую тетрадь задание №2 стр 24.

6 задание.

В рабочей тетради стр 24 задание №3 – отгадай кроссворд.

7 задание.

Рассмотри картинный план на стр. 46 и нарисуй свой картинный план в рабочую тетрадь стр. 25.

8 Задание.

Используя дополнительные источники или Интернет, узнай, какие бабочки занесены в Красную книгу Казахстана и находятся под защитой государства.

Полученную информацию запиши в рабочую тетрадь стр.25.

Д/з- Прочитай самостоятельно текст в учебнике стр 43 – 44.

Умница! Ты справился(ась) с заданиями! Я в тебе не сомневалась!

Сфотографируй сегодняшнюю работу в тетради (то, что ты написал) и пришли мне. До следующего урока! Удачи!