Крнспект урока: По страницам Красной книги

• познакомить учащихся со структурой Красной книги; с животными, растениями, занесенными в нее;

• развивать умение наблюдать и видеть прекрасное в окружающем мире, умение обобщать и делать выводы;

• формировать ответственность за свои поступки и действия;

• воспитывать внимательное, бережное отношение к животным и окружающей природе;

• помочь детям в составлении основных правил поведения в природе.

1. компьютер;

2. экран;

3. проектор;

4. запись со звучанием голосов птиц;

5. карта России;

6. картинки с изображением животных и птиц;

.

Проектная идея.	Визитная карточка проектной идеи.
Название проекта.	По страницам Красной книги.
Предмет.	Окружающий мир.
Класс.	2
Руководители, реализовавшие предмет.
Цели и задачи.	II. Познакомить учащихся со структурой Красной книги; с животными, растениями, занесенными в нее; Развивать умение наблюдать и видеть прекрасное в окружающем мире, умение обобщать и делать выводы; Формировать ответственность за свои поступки и действия; Воспитывать внимательное, бережное отношение к животным и окружающей природе; помочь детям в составлении основных правил поведения в природе. II.Познакомить с редкими растениями нашего края.
Краткое описание.	В ходе проекта учащиеся подбирали материал о растениях, животных, занесенных в Красную книгу Астраханской области в интернете, искали легенды, стихи, читали рассказы и энциклопедии. Каждый сделал свою Красную книгу. На основе материала, подобранного вами мы вместе с родителями сделали две книги: Красную книгу - растений Астраханской области и Красную книгу - животные Астраханской области. В ходе проекта учащиеся об исчезающих растениях.
Оборудование.	Компьютер, экран, проектор, авторская работа-презентация «По страницам Красной книги», Красная Книга.
Ход выполнения проекта.	Подготовка. Работа была построена по типу самостоятельного исследования – подбор и изучение литературы по данной теме. Учитель проводит беседу, рассказывает о Красной книге. Занятие проводится с показом презентации «Растения нашего края». Определяются тема и цели проекта. Планирование. Определив задачи, учащиеся делятся на две группы. 1 группа – подбирает материал о истории Красной книги. 2 группа – подбирает материал о разноцветных страницах Международной Красной книги. Все ребята делают Красную книгу Астраханской области, в которую заносят растения и животных, встречающихся в нашем краю, составляют правила охраны растений. В ходе обсуждения проекта вырабатывается план действий. На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу. Исследование. Варианты выполнения проекта сопровождаются фотографиями. Собирается и обсуждается информация по теме. Учитель помогает составить план действий. Формулируются правила по охране растений.
Материал для учителя.	Доклад учителя Презентация «По страницам Красной книги»
Работы детей.	Красная книга.
Раздаточный материал для учащихся	Литература План выполнения задания
Критерии оценки	Участники проекта делились мнениями, отвечали на поставленные вопросы, составили правила по охране растений. Учитель оценивает усилия учащихся, качество использования источников, качество отчета. В ходе работы учащиеся подобрали хороший материал, сделали Красную книгу в соответствии с планом, определенным учителями.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему урока.

3. Сообщение темы урока.

4. Физкультминутка.

5. Бережное отношение к природе.

6. Закрепление.

1. Итог урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

2.Введение в тему.

Включить запись с голосами птиц.

Слайд 2-4

Мы научимся ценить мечту,

Изучим край родной, ребята.

Мы сбережем любовь к России свято:

Ее историю, судьбу и красоту.

№2 Природа – богатый источник разнообразных впечатлений и ощущений. Жизнь – самое удивительное и замечательное явление природы.

Она превратила когда-то пустынную и мрачную планету Земля в многоцветный и многозвучный мир.

№3 Как не счесть звёзд на небе, так же многочисленны обитатели Земли.

Всюду кипит жизнь: и в знойных пустынях и в вечных снегах, на суше, в воде и в воздухе.

№ 4 Но при всём многообразии природы с каждым годом она становится беднее. Исчезают с лица земли растения, животные. И все это происходит по вине человека.

Слайд 5

Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них за последние 50 лет. К началу 20 века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира.

Слайд 6

В 1948 году на международной конференции был основан союз охраны природы. Его главной задачей было выявление исчезающих видов животных, а позднее и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали заботы человека.

Тогда была создана специальная комиссия службы спасения. Эта служба спасения составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находящиеся на грани исчезновения и редкие виды.

Слайд 7

Учёные решили назвать этот список Красной книгой.

3.Сообщение темы урока.

Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами совершим небольшое путешествие по страницам Красной книги .

Скворцов Дима прочитает стихотворение , про Красную книгу.

Красная книга

Однажды один любопытный мальчишка

Увидел толстенную красную книжку.

С большим интересом за книжку схватился,

Раскрыл, почитал и весьма огорчился.

Ведь жили животные раньше на свете,

Которых сейчас не видать на планете.

Их всех человек истреблял не считая,

Как стыдно, что есть теперь книга такая.

4.Знакомство с историей Красной книги.

Учитель: Ребята, кто знает, почему книга названа именно Красной, а ни Зеленой или Коричневой?

Красная книга!

Почему она красная?

Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановись!

Ещё один неосторожный шаг, и может быть поздно.

Слайд 8

Учитель: Вам было дано задание - найти сведения о том, когда и как была создана Красная книга.

Давайте послушаем ребят первой группы, которые подготовили для вас информацию о истории Красной книги.

Выступления ребят по группам.

Слайд 9

1. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы в 1966 году. Хранится она в Швейцарии, в городе Морхе. В нее занесены данные о птицах, зверях, рыбах, растениях, которые срочно нуждаются в охране.

2. Однако даже в Международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Поэтому многие страны составляют собственные Красные книги.

Слайд 10

3. В нашей стране красная книга была создана в 1974 году. Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет.

В ее списках значились 65 видов птиц и 52 вида зверей. С тех пор этот список растет.

Слайд 11

4. Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что то или иное животное, растение в беде. Его надо охранять.

5. Красная книга – это сигнал опасности.

Красная книга не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных и растениях.

6. Красная книга – это документ временного действия, потому что условия обитания животных меняются, и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.

7 . Именно для исчезающих животных и растений в нашей стране созданы заповедники, заказники, национальные парки.

Красная книга, Красная книга!
Значит природа в опасности!
Значит нельзя терять даже мига.
Всё живое хранить зовёт,
Пусть зовёт не напрасно
Красная книга, Красная!

Учитель: А как вы думаете, что такое «заповедник», «национальный парк», «зоопарк»?

Слайд 12.

Заповедники – это участок дикой природы, на котором охраняются все природные объекты. Здесь запрещена какая-либо хозяйственная деятельность людей, сбор грибов, ягод, лекарственных растений, запрещена охота, рыбная ловля. В заповедниках ведётся научно-исследовательская работа.

Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находится под особой охраной определённый вид животных или растений.

Национальные парки – это природный музей под открытым небом. Места отдыха и туризма. Это также охраняемая территория.

Учитель : Ребята, давайте сделаем вывод, для чего нужна Красная книга?

Слайд 13.

-О чем информирует Красная книга? ( Какие виды в опасности)

-К чему она призывает? (Призывает изучать, почему это случилось)

- О чем предупреждает? (Предупреждает об исчезновении)

- Что советует? (Советует, как сохранить)

Физкультминутка (Гимнастика для глаз)

Учитель: Страницы Международной Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц можно сразу определить, в каком положении находятся животные и растения.

Слайд 14

Начнем путешествие по цветным страницам Международной Красной книги. А поможет нам в этом группа ребят, которые подготовила для нас эту информацию.

Слайд 15-16

1.Черные страницы. На них записаны те животные, которых мы больше не увидим - вымершие животные. Например, мы больше никогда не увидим морских коров, большерогих оленей ,саблезубых тигров

бескрылой гагарки.

Слайд 17-18

2.На Красных страницах книги записаны очень редкие, исчезающие животные и растения. Их мало, но можно еще встретить. Это: синий кит, лошадь Пржевальского, гепард ,лотос.

Слайд 19-20

3.На желтых страницах - редкие виды растений и животных. Эти виды встречаются очень редко на небольших территориях, поэтому могут вскоре исчезнуть. Это амурский тигр, морж, белый журавль.

Слайд 21-22

4.На серых страницах записаны - малоизвестные виды, о которых очень мало информации. К таким животным относится слоновая черепаха, жук - олень.

Слайд 23-24

5.На белых страницах записаны животные и растения, численность которых была невелика. Это белый медведь, снежный , фламинго, утконос, чилим.

Слайд 25-26

6.Зеленые страницы. На них записаны восстанавливающиеся виды – это те растения и животные, которые удалось спасти. Это бурые медведи, олени ,зубр, лотос.

Слайд 27 Физкультминутка.

Слайд 28

Учитель: Ребята! В каждом регионе нашей страны положение редких и даже вымирающих видов неодинаково. Поэтому и стали создавать Красные книги отдельных регионов.

В нашем регионе есть своя Красная книга.

Слайд 29

- Кто нашел информацию, когда была создана Красная книга Астраханской области?

( Красная книга Астраханской области вышла в свет в 2004 году).

Сегодня на уроке мы перевернем с вами страницы этой книги, посмотрим, какие растения, животные нуждаются в охране. Подумаем, что нужно делать для охраны растений в целом, а также для восстановления численности видов, занесенных в Красную книгу.

В течении двух недель вы подбирали материал о растениях, животных, занесенных в Красную книгу Астраханской области в интернете, искали легенды, стихи, читали рассказы и энциклопедии. Каждый сделал свою Красную книгу. Они у вас получились очень красочные . На основе материала, подобранного вами мы вместе с родителями сделали красную книгу - растений Астраханской области и Красную книгу - животные Астраханской области.

Сегодня мы перевернем с вами страницы Красной книги растений Астраханской области, посмотрим, какие из них нуждаются в охране, подумаем, что нужно делать для охраны растений в целом, а также для восстановления растений.

Слайд 30.

Я приглашаю ребят, которые подготовили информацию о растениях, занесенных в Красную книгу Астраханской области.

5.Защита уч-ся своих работ.

Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,

Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы!

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

А может, говорят цветы о том, как много их гибнет от рук человека и с каждым годом их становится все меньше.

В час раздумий наших и тревог, в горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди плачут

И росу роняют на песок.

Лобачева Оля, Джиеналиева Диана.

Слайд 31

Лотос каспийский (орехоносный)

Незабываемо красив и нежно душист лотос – «каспийская роза». Оно является самым замечательным и редкостным растением в дельте реки Волги.

Опустясь головкой сонной

Под огнем дневных лучей,

Тихо лотос благовонный

Ждет мерцающих ночей.

И лишь только выплывает

В небо кроткая луна,

Он головку поднимает,

Пробуждаясь ото сна.

На листах душистых блещет

Чистых слез его роса,

И любовью он трепещет,

Грустно глядя в небеса.

Выйди на берег в розовой рай

Всею душой окунись,

Нежный цветок пожалей, не срывай,

Как божеству, поклонись!

К сокращению лотоса приводят загрязнение воды химическими элементами, сбор семян. В настоящее время численность вида восстановлена, но требует постоянного контроля. Лотос занесен в Красную книгу.

Коваленко А, Крышова А.

Слайд -32-33

Тюльпан – этот цветок появляется одним из первых. Когда зацветают тюльпаны, земля радуется. Поэтому люди срывают его и делают букеты.

Цветок весны, идущий к нам по снегу,

Простой цветок, но сколько он несет

Добра и радости, и счастья человеку.

Рассеялись туманы,

Растаяла зима.

И расцвели тюльпаны -

В наш дом пришла весна!

Их лепестки трепещут,

Как крылья мотыльков.

А вдруг они все вместе

Взлетят до облаков?

И полетят, как стая

Весёлых мотыльков

До дальнего до края

Голландских берегов?!

В Красную книгу Астраханской области занесены три вида тюльпанов: тюльпан Шренка, тюльпан двуцветковый, тюльпан Биберштейна.

Кочетова Валерия. Слайд 34

Ландыш майский

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется: его задень,

И он тихонько зазвенит.

Ландыш майский произрастает в Астраханской области в северных районах Волго-Ахтубинской поймы. Он занесен в Красную книгу Астраханской области, как сокращающийся вид. К сокращению численности ландыша приводит сбор этих прекрасных растений на букеты, вырубка дубовых лесов, выпас скота.

Слайд 35-36

Иванов Данил.

Водяной орех (чилим)

Орех водяной, или чилим, чертов орех, водяной каштан, рогатый орех – это названия одного растения. История знает много случаев, когда чилим спасал людей от голода. Из него готовят муку и крупу, различные блюда и кондитерские изделия.

Его нельзя уничтожать, а наоборот – надо заниматься его разведением в местных водоемах. Численность чилима сокращается в связи со сбором орехов как пищевого продукта, загрязнением водоемов.

Сейчас водяной орех занесен в Красною книгу.

Слайд 37

Виноградова Снежанна

Кувшинки

В прозрачной летней дымке

Качаются кувшинки.

Качаются кувшинки

На ласковой волне.

И капельки росинок -

Звенят на дне кувшинок,

Звенят на дне кувшинок

В хрустальной тишине.

Кувшинки занесены в Красную книгу Астраханской области.

Слайд 38

- Какие ещё растения вы занесли в свои Красные книги?( Василек Талиева, ирис, гвоздика, лютик и многие другие растения.)

Учитель: Как вы думаете, что нужно делать людям, чтобы Красная книга растений из года в год становилась все тоньше и тоньше? Какие меры для этого надо принимать?

В ходе обсуждения вопроса учащиеся определяют перечень мер по охране растений:

Слайд 39

1.Необходимо запретить сбор диких цветковых растений для продажи.

2.Разводить редкие растения в ботанических садах и питомниках.

3. Создавать искусственные пастбища, для выпаса скота.

Физкультминутка (Гимнастика для глаз)

Слайд 40-41

Но не только цветы, но и насекомые, птицы, рыбы, звери

В душу людям смотрят.

Вы их жалейте, люди,

Не убивайте зря.

Ведь небо без птиц - не небо,

А море без рыб - не море,

А земля без зверей – не земля.

Многие известные нам птицы, животные исчезают с Земли с каждым годом, каждым днем, каждым часом.

Учитель: Ребята! А каких птиц, животных Астраханской области вы занесли в свою Красную книгу?

Слайд 42-44

Дети: В мою Красную книгу занесен: Лебедь – шипун, журавль – красавка, тетеревятник, кудрявый пеликан, орлан – белохвост, орел степной, фламинго обыкновенный, черный аист.

В красную книгу Астраханской области занесён: камышовы кот,косуля,барсук, бобр.

В красную книгу Астраханской области занесен: осетр, волжская сельдь, налим.

Учитель: Подробно об этих животных вы расскажите во время презентации Красной книги животных Астраханской области.

6.Беседа о Бережном отношении к природе.

Учитель: Природа нуждается в нашей любви, помощи, защите. Пока вы младшие школьники, поэтому не можете встать на защиту исчезающих животных, - это делают зоологи, ученые. Но вы можете встать на защиту ландыша, кувшинки. Можете пожалеть бабочку, стрекозу.

От каждого из нас зависит, будет ли жить на Земле большое разнообразие растений и животных, потому что каждый из нас является частью одного общего дома, одной семьи, имя которой ПРИРОДА.

Учитель: Давайте вместе составим правила поведения на природе.

Слайд 45

Правила поведения в природе

- нельзя разорять птичьи гнёзда;
- нельзя рвать и бросать цветы, рвать большие букеты;
- нельзя ломать ветки деревьев, кустов;
- нельзя давить насекомых;
- нельзя шуметь в лесу;
- нельзя разводить костры без взрослых;
- нельзя оставлять мусор в лесу и водоёмах;
- нельзя убивать лесных жителей, брать их домой.

Аппазов Мурат хочет , ребята обратится к вам с призывом.

Слайд 46

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас!

А сейчас я приглашаю ребят, которые подготовили песню и стихи о защите природы.

Песня « Солнечный круг» Слайд 47

Слайд 48 1.Природа – это дом, украшенный трудом.

В любой мороз и зной устроен и приветлив.

Храните этот дом, в котором мы живём.

Другого дома нет на целом свете.

Слайд 49 2.Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Слайд 50-51 3.Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом.

Слайд 52 4.Без растений и животных,

Без лугов и чистых рек,

Без лесов, полей раздольных –

Жить не может человек!

Так давайте сбережем

Наш природный щедрый дом!

Слайд 53-55

5.Берегите Землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!

Слайд 56 6.Давайте будем беречь планету!

Во всей вселенной красивей нету.

Во всей вселенной совсем одна!

Что будет делать без

Слайд 57

7.Люди!
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя.

А сейчас я хочу, чтобы мы еще раз перелистали страницы Красной книги Российской Федерации, а поможет нам в этом песня Олега Газманова «Красная книга»

Слайд 58.

Клип Газманова «Красная книга»

7.Итог урока: Ребята, я благодарю вас за урок, за вашу хорошую работу, за информацию, которую вы подобрали, а также за красные книги, которые вы сделали. Я думаю, что сегодняшний урок для вас не прошел даром. Вы узнали очень много информации о Красной книги, о растениях и животных, занесенных в красную книгу. А также я думаю, он внес в ваши души и сердца частичку любви и доброты к окружающей нас природе, к нашей прекрасной земле.

Всем ребятам за урок только отличные оценки.

Спасибо за внимание!

Дополнительный материал.

* Материал учащимся можно дать в более упрощенном виде.

Приложение № 1

Башмачок настоящий, или венерин башмачок – растение из семейства орхидных, практически все представители, которого в нашей стране нуждаются в охране. Башмачок настоящий – наиболее известный из них. Цветки его напоминают по форме башмачок. Удивительно красивое растение! Этот вид в нашей стране встречается редко. Растёт в лесах, обычно там, где почва достаточно влажная. Цветущим его можно увидеть в конце весны – начале лета. Срок цветения – около двух недель. Но знайте, что с момента прорастания семени до появления цветка прошло … 15 – 17 лет! Сильные зимние морозы, даже если мало снега, растение переносит хорошо (на зиму у него остаётся мощное подземное корневище). Красная книга называет факторы, угрожающие существованию башмачка: «Сбор растений на букеты, выкопка корневищ для пересадки в культуру. Изменение местообитания при рубке леса, внесение удобрений».

Приложение № 2

Лотос. Красота этого растения исключительна. Лотос - священное растение в Индии, Китае. В нашей стране лотос встречается в основном в дельте Волги и на Дальнем Востоке. Растёт в водоёмах, где илистое дно (на дне располагается корневище лотоса) и не очень глубоко. Судьба лотоса в стране даёт основания и для радости, и для тревог. Его спасение было одной из задач, ставившихся при создании первого заповедника – Астраханского – в 1919 году. Что угрожает лотосу сегодня?

Сбор цветов, осушение водоёмов и заболоченных участков в поймах рек, загрязнение водоёмов, выпас скота на берегах. Для охраны лотоса необходимо создать новые заказники, организовать подсев семян лотоса в те водоёмы, откуда он исчез.

Приложение № 3

Белый журавль, или стерх – гордость нашей фауны. Он гнездится только в двух местах – в тундре на севере Якутии и на болотах в низовьях реки Оби (в Тюменской области). Этих птиц осталось очень мало. Катастрофически мало, как сказано в Красной книге. Около трёхсот особей! Есть надежда, правда, что их больше, если верны сравнительно недавние подсчёты птиц на зимовках в Китае.

Удивительно ранимая птица. При появлении человека, даже проходящего стороной (например, геологов, да и стада оленей там пасут), птицы – родители покидают устроенное на земле гнездо, и его без труда разоряют хищники. Бывает, птицы совсем к гнезду не возвращаются.

Без активной помощи человека стерху не выжить. И, к счастью, такая помощь пришла. Под руководством известного зоолога – профессора В.Е.Флинта – проводится операция «Стерх», ставшая уже знаменитой. В природе эти птицы откладывают по два яйца, но выживает только один птенец. Поэтому ученые забирали по одному яйцу из гнезда и поначалу, перелетев над половиной мира, доставляли драгоценный груз в США, в журавлиный питомник, а потом и в первый советский питомник, который был создан в Окском заповеднике. Сейчас налаживается разведение журавлей непосредственно в неволе и не приходится уже забирать яйца из природных гнезд.

Приложение № 4

Жук – олень – один из самых крупных и красивых жуков нашей страны. У самца челюсти очень велики и действительно похожи на рога оленя. Вот почему не только на русском, но и на многих других языках этого знаменитого жука называют одинаково – оленем. Рост его вместе с «рогами» - 7 – 7, 5сантиметров. Впрочем, встречаются жуки – олени и не такие крупные, да и самки мельче самцов, «рогов» не имеют. Живут жуки – олени в основном в дубравах. Питаются они соком, вытекающим из повреждённых стволов и ветвей деревьев. Бывает, самцы бурно дерутся между собой из-за сока, орудуя рогами! Личинки жука – оленя развиваются в пнях и отмерших корнях деревьев, питаясь древесиной. При этом они превращают её в труху, тем самым, очищая лес и способствуя обогащению почвы перегноем. Развиваются личинки около 5 лет, а взрослые жуки живут от одного до нескольких месяцев.

Летящий жук – олень производит завораживающее впечатление. Горько сознавать, что это чудо может исчезнуть с лица Земли. Численность его неуклонно уменьшается. «Более строго соблюдать заповедный режим в тех местах, где обитает данный вид; сохранять повреждённые деревья, пни, отмершие корни. Полностью запретить сбор жуков для массовых коллекционных пособий», - таковы требования Красной книги.

Приложение № 5

Фламинго. Живут фламинго 25-30 лет. Это очень интересная птица. Тело ее высотой до полутора метров, вес 4килограмма. У фламинго очень интересные гнезда. Они конической формы или в виде башенки высотой полметра и с углублением сверху, в которое самка откладывает два крупных яйца белого цвета с зеленоватым оттенком.

Основа гнезда – ил, вспомогательный материал – перья, ракушки, камешки, стебельки растений. Высиживание продолжается 30 - 32 дня. А птенцы – смешные: ноги толстые, красные, клюв прямой – тоже красный. Одеты они в серый пух. Уже через месяц птенцы начинают сами питаться. Через 3 - 4 месяца они вырастают до величины своих родителей. Первое оперение у них серое с розовым оттенком, такие платья носит молодняк 2 года, а потом одевается в розовый наряд.

Приложение № 6

Зубр. Существование этого могучего зверя сегодня – еще один памятник решительным усилиям человека по спасению исчезающего вида. Сейчас он получил официальный статус: «Вид, находящийся в стадии восстановления». В прошлом зубр был почти полностью уничтожен. Исчез зубр в основном в результате охоты, браконьерства. Сыграла свою роль и вырубка лесов, в которых жили эти звери. Последующее разведение зубров в питомниках, охрана их в заповедниках, дали хорошие результаты. Сейчас чистокровных зубров в нашей стране, по данным Красной книги, более 800. Но это число впечатляет лишь по сравнению с тем, сколько их было у нас в самые трагические для вида годы, то есть с нулем. Активная работа по охране и разведению зубров продолжается.

* Для любознательных.

Морская [стеллерова] корова, капустница (капустник)

   Семейство: Морские коровы

Отряд сирен, или морских коров, включает всего лишь четыре ныне живущих вида, а пятый - стеллерова корова, открытая и описанная Г. Стеллером в 1741г., уже через 27 лет после этого была полностью истреблена. В отряде выделяют пять семейств, из которых до современности дошли только два: ламантиновые (с одним родом, включающим три вида) и дюгоневые (один род и вид). К последним относят и уничтоженную стеллерову корову. Наиболее древние из известных палеонтологических находок сирен, возраст которых более 40 млн. лет, были уже вполне водными животными. Предполагается, что по целому ряду морфологических признаков сиреновые имели общих предков с хоботными, даманами (жиряками) и копытными.
       Стеллерова корова впервые обнаружена возле о. Беринга. Стеллерова корова - самая крупная из сиреновых: ее длина достигала почти 10м, а масса - 4 т. Помимо прибрежий о. Беринга, она обитала и у соседнего о. Медный.
      Сирены - единственные из морских зверей настоящие травоядные животные. Пасутся они на мелководьях прибрежной зоны и питаются крупными морскими водорослями изотерой либо разными водными и околоводными (нависающими низко над водой) растениями. Поэтому сирен в течение многих столетий называли морскими коровами (и телятами), а стеллерову корову, которая поедала морскую капусту (ламинарию), - еще и капустницей.
    Характерная черта скелета сиреновых, помимо отсутствия, как и у китообразных, задней пары конечностей, - исключительно плотные кости: их удельный вес больше, чем у каких-либо других водных млекопитающих. Именно эта особенность обеспечивает сиреновым низкую плавучесть (какой нет ни у одного другого водного зверя), а значит, и возможность долго пребывать на подводных пастбищах (где сильны к тому же удары волн) с минимальными энергетическими затратами на погружение.
      Сиреновые произошли от общего с другими копытными ствола, вероятно, еще в палеоцене, так как их останки (правда, скудные) найдены в нижних эоценовых отложениях. Миоцен и плиоцен - время их наибольшего расцвета и разнообразия, особенно в прибрежных реках Европы. В раннем миоцене представители семейства проникают в северную часть Тихого океана и широко распространяются вдоль его побережий, освоив новую экологическую нишу - прибрежные заросли бурых морских водорослей, в основном ламинариевых. Ископаемые останки морских коров известны из Калифорнии (близкий стеллеровой корове вид или даже подвид, обитал всего лишь 20 тыс. лет назад), найдены также в Японии (плиоцен) и на Сахалине (плиоцен и голоцен).
     Из всех видов сиреновых ареал стеллеровой коровы был наименьшим, буквально крошечным. Вызывает недоумение, почему она обитала только у Командорских о-вов? Каким образом сугубо прибрежно-морской зверь, не способный преодолевать сколько-нибудь значительные открытые водные пространства, смог заселить прибрежья удаленного архипелага, находящегося к тому же в столь высоких широтах - почти на границе сезонно возникающего ледового покрова? А ведь все остальные виды сиреновых, по крайней мере, в настоящее время, в основном обитают в тропической зоне.
      Около 20 тыс. лет назад уровень Мирового океана был значительно ниже современного - по наиболее принятой оценке, примерно на 130м. Тогда между Евразией и Северной Америкой в очередной раз возникла обширная по площади Берингия. Ее северное побережье выдавалось на сотни километров в глубь океана за счет осушения значительной части прилежащего шельфа, а нынешние Северная Земля, Новосибирский архипелаг, о. Врангеля и более мелкие острова восточной части евразийской Арктики были наиболее возвышенными участками материка. Берингийская суша перекрыла пролив, соединявший Тихий океан с Северным Ледовитым, в результате чего полностью прекратился водный и тепловой обмен между ними, а между Северной Атлантикой и Ледовитым океаном стал существенно слабее. С одной стороны, это способствовало выхолаживанию последнего, а с другой - вело к потеплению северных вод Тихого океана и прилежащей к ним суши. Поэтому климат на северо-востоке Азии, особенно в летний период, стал менее суровым. В таких условиях некоторые виды крупных млекопитающих, характерные для мамонтовой фауны - шерстистый носорог, лошадь, бизон, овцебык, сайгак, сам мамонт, пещерный лев и др., - распространились до арктических островов и Аляски. Ареал благородного оленя в то время простирался до Новосибирских о-вов и Колымской низменности, т.е. располагался почти на 1.5 тыс. км северо-восточнее границы современного его распространения в Сибири (верховья Алдана). Восточной Чукотки достигали многие исходно лесные виды растений, а орешник произрастал в верховьях Индигирки.
     Именно в период такого потепления северной части Тихого океана и могла максимально расселиться на север стеллерова корова. Новые акватории она осваивала постепенно, а ареал вряд ли ограничивался лишь прибрежной зоной Командорских о-вов.
     Необходимо учесть, что потенциально пригодная для заселения стеллеровой коровой зона в северной части Тихого океана весьма давно начала осваиваться человеком. Известно, например, что возраст самых ранних алеутских стоянок - 8700 лет, а конструкция алеутской лодки и особенности орнамента свидетельствуют о генетических связях алеутов с еще более древними амурскими племенами. Для охотников стеллерова корова была легкой и желанной добычей. Ее просто истребили на большей части исходного ареала, который, вероятно, простирался от о-вов Рю - Кю до Калифорнии. К XVIII в. он представлял лишь останки былого ареала. Возле Командорских о-вов стеллерова корова сохранилась лишь потому, что они были безлюдными в то время: камчадалам не были известны, а алеуты посещали острова случайно.
     Командоры - место обитания стеллеровой коровы в XVIII в. - и районы костных находок (Алеутские о-ва, Аляска) расположены несколько южнее границы распространения сезонных льдов. Так что севернее этот вид просто и не мог существовать. Еще Стеллер отмечал, что зимой, когда появляются плавучие льды, животные задыхаются под ними, и трупы выкидывает на берег, а при штормах не успевших отойти на безопасное расстояние животных разбивает о скалы.
     К настоящему времени археологами обследованы многочисленные эскимосские стоянки, расположенные севернее перечисленных мест обитания и находок останков стеллеровой коровы. Но ни на одной стоянке ее кости не обнаружены: сюда трупы не приплывали. В то же время известно, что жители Камчатки еще до открытия Командор и стеллеровой коровы были знакомы с ней, так как изредка трупы этих животных прибивало к камчатским берегам. А они отстоят от о. Беринга всего на несколько сотен, а не тысяч километров.
     Даже если популяция стеллеровой коровы возле Командорских о-вов в XVIII веке действительно оставалась последней, ее существование в столь северном регионе представляет исключительный интерес еще в одном отношении. Есть некоторые основания предполагать, что и в Северную Атлантику мог проникать какой-то вид морских коров.
         Казалось бы, для морских коров здесь создавались условия, аналогичные тем, что складывались на севере Тихого океана. К тому же и видовое разнообразие сиреновых в Северной Атлантике было больше, чем по прибрежьям Тихого и Индийского океанов: даже сегодня три из четырех еще существующих видов распространены в Атлантике. Лишь дюгонь, населяющий некоторые прибрежья Индийского океана и западной части Тихого, в периоды повышения уровня Мирового океана мог проникать в Средиземноморье. В третичное же время отряд сиреновых был богаче всего представлен видами в Европе.
     В связи с этим невольно вспоминаются и мифологические, как мы привыкли думать, сирены античных времен (включая и греческий вариант легенды о происхождении скифов). Именно сирены дали название отряду водных млекопитающих - Sirenia (надо сказать, что единственная пара молочных желез сирен расположена так же, как у человека). Но только ли к области мифологии относятся многочисленные упоминания античного времени о сиренах Средиземного и Черного морей? Еще Плиний Старший, описывая Понт Эвксинский (т.е. Черное море), сообщал, что туда не входит ни одно вредное для рыб животное, кроме морских телят и небольших дельфинов.
     Есть и более поздние упоминания такого рода. На карте О. Магнуса середины XVI в. в море около побережья Западной Скандинавии изображена голова плывущей обычной коровы, но с пояснением (т.е. корова морская; сам же автор карты ее безусловно не видел).
 Один ли только познавательный интерес представляет былой ареал стеллеровой коровы по южной окраине Берингова моря? Думается, не только.
      Эти уникальные морские млекопитающие были важным звеном трофической цепи прибрежно-морских экосистем: потребляя разные морские водоросли и переваривая их, способствовали активной циркуляции биогенов. В тех местах, где морские коровы выедали водоросли, увеличивалась численность морских ежей, составляющих основу питания каланов. Не исключено, что облегчалась и подводная охота на рыбу стеллерова, или очкового, баклана. Кстати, численность этой исходно массовой нелетающей птицы резко снизилась вскоре после ее открытия, а позже 1852г. она вообще перестала существовать. В XVIII в. очковый баклан встречался, как и стеллерова корова, только на Командорах, хотя вполне подходящие для гнездования места по северным побережьям Тихого океана были в изобилии. Вряд ли случайны узость и реликтовость ареалов стеллеровой коровы и очкового баклана. О том, что в то время его ареал представлял лишь остатки прежнего, свидетельствуют недавние археологические находки. На о. Амчитка (самом восточном из Крысьих о-вов), на месте древнего алеутского поселения обнаружены костные остатки стеллерова баклана, датируемые (по 14C) периодом 2245-2055 лет назад. Таким образом, не исключено, что и очковый баклан, и стеллерова корова обитали далеко за пределами Командорских о-вов.
     Когда морские коровы исчезли, крупные водоросли образовали в прибрежной полосе сплошные заросли. Известно, что это часто вызывает застой прибрежных вод, их бурное «цветение» и так называемые красные приливы - следствие интенсивного размножения одноклеточных водорослей. Токсины, вырабатываемые некоторыми видами, могут накапливаться в организме моллюсков и других беспозвоночных животных, по трофической цепи дойти до рыб, каланов, морских птиц и человека и привести к их гибели.
      Жизнедеятельность морских коров была очень важна и для самих бурых водорослей, так как создавала более разнообразные условия для их существования. При отсутствии столь мощного потребителя между разными видами возникает острая конкуренция, в которой у берегов Аляски и Алеутских о-вов, например, победу одерживает ламинария. Если же ее искусственно срезать, быстро разрастается гигантская алария (в прибрежных водах макрофиты образуют настоящие подводные леса высотой до 25-30м от дна; скорость роста таких водорослей почти в 100 раз больше, чем наземных деревьев).
     Все ныне живущие виды сирен включены в «Красную книгу МСОП» и многие национальные Красные книги, чтобы сохранить генофонд этих замечательных животных и постараться обеспечить их дальнейшее воспроизводство. Одновременно это будет способствовать поддержанию нормальной структуры прибрежных и речных экосистем, в состав которых входят сирены.
     Можно сделать, однако, и больше, скажем, акклиматизировать дюгоня в наших дальневосточных водах - в прибрежной зоне о. Кунашир, на котором имеется заповедник. Представляется, что дюгоня можно поселить и у европейских побережий, на первом этапе - в Средиземноморье. Трудно сказать, осуществятся ли эти планы. Но, по крайней мере, есть надежда, что ныне живущие и охраняемые сирены не исчезнут безвозвратно.

Большерогий олень

 

    
     Гигантские олени или большерогие олени — вымерший род из семейства оленевых, обитавший в позднем плейстоцене и раннем голоцене в Евразии и северной Африке.
     Распространение и виды.
     Один из ранних видов гигантских оленей существовал в нижнем плейстоцене. Он был первым видом из линии, который появился около 400 тысяч лет назад и вымер около 7600 лет назад. Его останки встречаются от Северной Африки и Западной Европы до Сибири и Китая. Многочисленные находки были сделаны в торфяных болотах Ирландии и Германии. Это, вероятно, показывает, что гигантские олени водились и в лесных местностях, а не только в степных. В наиболее холодные периоды гигантские олени в Европе отсутствовали. Окончательно они исчезли из Европы около 11500 тысяч лет назад и встречались ещё на протяжении около трёх тысяч лет в Сибири. До Северной Америки гигантские олени никогда не добирались.
     Согласно новейшим генетическим анализам ближайшим современным родственником гигантских оленей является европейская лань, а не благородный олень, как предполагалось долгое время. С лосем гигантских оленей, несмотря на сходство рогов, близкое родство не связывает.
     Описание.
     Наиболее известным видом рода гигантских оленей является вид, чей рост в холке составлял около двух метров и соответствовал величине современных лосей. При этом он был легче и имел более длинные ноги. Рога, встречавшиеся только у самцов, намного превосходили по размеру рога всех ныне живущих оленей. Они достигали размаха до 3,6м и были одними из самых крупных головных наростов, которыми когда-либо обладали копытные животные. Особо примечательно то, что эти рога гигантские олени сбрасывали каждый год и за короткий промежуток времени снова их восстанавливали, как это делают и сегодняшние олени. И всё же, несмотря на своё название и уникальные масштабы рогов, гигантские олени не являлись самыми крупными оленями всех времён. Даже современные лоси, в особенности, встречающиеся на Аляске, превосходят их по весу, а некоторые вымершие виды, такие как достигавший 1400кг широколобый лось, были значительно крупнее.
     Так олень изображён на многочисленных пещерных и наскальных рисунках людей эпохи последнего ледникового периода, исследователи исходят из того, что он играл большую роль в охоте первобытных людей. На большинстве рисунков он изображён с тёмно-коричневой спиной и светлой грудью, из чего можно сделать вывод, что это и была реальная окраска его шерсти. На некоторых изображениях видна некая треугольная горбоподобная структура в районе плеч. Скелет гигантских оленей демонстрирует в этом месте, как и у лосей, индивидуально варьирующие продления позвонков, что с большей долей вероятности служило дополнительной опорой для мускулов, несущих тяжёлые рога. Не все виды гигантских оленей были крупными. Известны и карликовые островные формы. Олень, обитавший на Корсике и на Сардинии, достигал в холке лишь одного метра, а его рога были намного мельче.

Образ жизни.
     Гигантские олени питались, в отличие от лосей, которые питаются листьями, прежде всего травами. Можно исходить из того, что они жили в группах, как и большинство из ныне живущих крупных копытных.
     Вымирание.
     Ранее предполагалось, что гигантский олень вымер вследствие расширения лесов по окончанию последнего ледникового периода. Считалось, что в лесной местности крупные рога были помехой, в особенности при спасении бегством от врагов. Гигантские олени были на протяжении сотен тысяч лет весьма успешными животными. Их вымирание стало частью общего процесса вымирания крупных животных, которому подверглись и многие другие виды. В Западной Сибири гигантские олени сумели прожить примерно на 3000 лет дольше, чем в других регионах. Большерогий олень является самым красивым оленем, который когда-либо жил на Земле. Этот олень жил в период плейстоцена в Европе и прилегающих к ней областях.
     Большерогий олень
     Голова этого сильного животного была увенчана парой прекрасных рогов, расстояние между концами которых достигало 3 метров.
     Так как рога этого оленя немного напоминают рога современной лани, прежде этого оленя принимали за лань и ошибочно называли «гигантской ланью».
     Большерогий олень предпочитал пастись на широких открытых равнинах, покрытых травой и кустарником; из-за огромных рогов олень избегал леса.
     В период плейстоцена в Европе жило несколько видов этих оленей-гигантов. Если проследить развитие рогов у этих животных, то можно заметить, что с течением времени величина рогов все увеличивалась, а их верхний конец все более принимал форму лопаты.
     Количество отростков на рогах также постепенно увеличивалось. Наиболее заметному изменению подвергся так называемый глазной отросток, который у представителей наиболее молодого рода имел ложкообразную или вилкообразную форму.
     Вес рогов, украшавших головы самцов, достигал 37килограммов.
     Области распространения большеротого оленя доходили до северной Италии, южной Франции, до Ирландии, Дании, Сибири. На востоке — до Алтая. Однако большерогий олень всюду считался редким животным.
     Большерогий олень был также современником человека. Однако первобытные охотники мало охотились на это животное, так как кости этого животного очень редко встречаются в кухонных отбросах первобытных людей.
     Очень жаль, что эти прекрасные животные полностью вымерли…

Гагарка бескрылая, истребленная в 19 веке нелетающая птица семейства чистиковых.
Бескрылые гагарки были крупными птицами (длина их тела составляла около 75см) с мощным клювом и перепончатыми лапами. Спина и голова были черными, крылья — темно-коричневыми с белыми кончиками, а грудь украшала белая манишка. В летние месяцы между клювом и глазами появлялись белые пятна, которые исчезали зимой.
Еще относительно недавно бескрылые гагарки в изобилии обитали на Атлантическом побережье Европы и Северной Америки, на островах у берегов Скандинавии, Великобритании, Исландии и на острове Ньюфаундленд. Кости этих птиц были обнаружены в раскопках на стоянках человека каменного века.
Бескрылые гагарки не умели летать, но отлично плавали, охотясь за рыбой. Гнездились эти птицы на скалах, образуя колонии. В мае — начале июня самки откладывали по одному яйцу, которое насиживали около 30 дней.
Острова, на которых жили гагарки, часто посещали рыбаки, которые легко добывали не умеющих летать птиц и собирали их яйца. В результате бесконтрольного истребления бескрылые гагарки постепенно исчезли с лица Земли. Последняя размножающаяся колония этого вида существовала примерно до 1840 года, а последняя особь бескрылой гагарки была встречена у острова Ньюфаундленд в 1852 году.
Все, что осталось от бескрылой гагарки, — это 80 шкурок и чучел в разных музеях мира...

24