Краткосрочный план обучение грамоте "Имя прилагательное"

Тема : Имя прилагательное.

Цель: познакомить с понятием имя прилагательное.

Задачи: Дать представление о роли слов, обозначающих признаки предметов.

развивать умение ставить к словам вопросы, устную и письменную речь.

воспитывать самостоятельность, активность.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, картинки, карточки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

Руки? На месте.

Ноги? На месте.

Локти? У края.

Спина? Прямая.

1. Актуализация ЗУН.

Кросснамбер.

1. Назови парный звук звуку Б

2. Назови третий звук в слове парта

3. Какой звук ударный в слове машина.

4. Назови первую согласную в слове лес.

5. Гласный звук в слове аист.

6. Парный согласный в слове луг.

7. Первая буква алфавита.

8. Четвертый согласный звук в слове портфель.

9. Буква которая дает два звука в слове ель.

10. Непарный, согласный, звонкий звук в слове игла.

11. Буква не обозначающая звука в слове конь.

12. Твердый , согласный, непарный звук в слове нос.

13. Гласная буква во втором слоге в слове снежок.

14. Безударная гласная в слове лесник.

получилось слово прилагательное это тема нашего урока.

3.Введение в тему (Фаза вызова).

Отгадайте загадки.

Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой.

А разрежешь – посмотри:

Красный – красный

Он внутри. Арбуз

-какие слова помогли догадаться, что это арбуз?

-что характеризуют слова круглый, круглый. (указывает форму)

-а слова сладкий, сладкий ? (указывают на его вкус)

-а слова полосатый, красный?(указывают цвет)

-поставьте вопрос к словам круглый, сладкий, красный, полосатый, КАКОЙ?

-Запишите арбуз (какой?) круглый, сладкий, красный. полосатый.

загадка

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая. (ВИШНЯ)

-Какие слова помогли догадаться, что это вишня?

-Что характеризует слово маленькая (размер)

-а слова зеленая, аленькая (цвет)

-слово спелая ? (готовность к употреблению)

-Поставьте вопрос к словам маленькая, зеленая, аленькая, спелая. КАКАЯ?

-Запишите вишня (какая?) маленькая, зеленая, аленькая, спелая.

Что вы видите на картинке.

ЯБЛОКО.

-Опишите его (большое, наливное, красное, сладкое)

-поставьте к ним вопрос КАКОЕ?

-запишите яблоко какое? большое, наливное, красное, сладкое.

На доске: АРБУЗ,ВИШНЯ,ЯБЛОКО.

-что обозначают эти слова? (слова обозначают предмет)

-У каждого предмета есть свои признаки, по которым и различаются предметы.

На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов?(какой? какая? какое?)

ТАКИЕ СЛОВА НАЗЫВАЮТСЯ ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

4.Первичная проверка понимания.

НА ДОСКЕ ТЕКСТ.

Под кустом притаился … зверек. У него … уши, … хвост. Тело покрыто …. Шерстью. Есть и зубы, но оборонятся ими он не может.

-кто догадался , о ком написан текст? (трудно)

Вставьте по смыслу слова.

-теперь вы догадались, о ком идет речь в тексте? (о зайце)

Игра «Подбери слово»

• Серый, хищный, злой….

• Рыжая, ловкая, хитрая…

• Неуклюжий, косолапый…

• Трусливый, слабый, косой…

5..Закрепление новых знаний.

Что нарисовано на картинках? назовите.

Как можно назвать одним словом.? Назовите признаки составьте рассказ миниатюру.

прослушивание нескольких учеников.

Игра «Отгадай»

• Назовите признаки не называя предмет.(работа в парах)

например: маленькая, остра, стальная (игла)

6. Самостоятельная работа.

Назови признаки

По вкусу

• Селедка

• Редька

• Клюква

• лимон

По цвету

• Ромашка

• Роза

• Колокольчик

7. Рефлексия. Составьте синквейн к словам яблоко, заяц. (работа в группах)

8. Итог урока .С какой частью речи вы познакомились?

На какие вопросы отвечает?

Спасибо за урок!