?озы.?оша?андар.Жуан дауыстылар

?озы. ?оша?андар. Жуан дауыстылар.

а) О?ушылар?а мал т?лдеріні? ?алай аталатыны туралы т?сінік беру.

?) Жуан дауыстыларды ажырату ар?ылы о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыту

б) Саба? барысында жазу кезінде, реттілікке, ??ыптылы??а

т?рбиелеу

О?ушыларды? сауатты о?у да?дылары,ой-?рісі,тіл байлы?ы дамиды,?й жануарларына ?ам?орлы? жасау керек екенін біледі.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

К?рнекілігі: о?улы?, ?ой, ?озыны? суреттері,интербелсенді та?та, жуан дауысты дыбыстар

Пайдаланатын ?діс-т?сілдер :с?ра?-жауап, т?сіндіру, к?рнекілік.

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

І. О?ушылармен амандасу.Сыныпты т?гендеу. Саба??а

дайындау, о?у ??ралдарын дайындау.

Топ?а б?лу.О?ушыларды б?зау, ?озы с?зі ар?ылы б?ліну.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. ?йге ?андай тапсырма берілді?

1 –топ «Сиыр »?ле?ін жат?а айту.

2-топ Жа?ылтпашты жат?а айту.

?ткен тапсырмаларды бекіту.

1-топ:

-Дыбыс туралы не білеміз?

-С?з неден ??ралады?

-Дыбыстар нешеге б?лінеді?

2-топ:

-?ріп туралы не білеміз?

-С?йлем неден ??ралады?

- Дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді?

-Жуан дауысты дыбыстар?а ?ай дыбыстар жатады?

С?йкестендіру тесі

1-топ:

Сиыр боздайды

Т?йе ма?ырайды

Жыл?ы м??ірейді

?ой кісінейді

2-топ

?ой атасы ?амбарата

Ешкі иесі Сексеката

Жыл?ы атасы Зе?гібаба

Сиыр иесі Ойсыл?ара

Т?йе атасы Шопаната

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Суыр?ан суреттеріне с?йкес б?лініп отырады.

Балалар ?й тапсырмаларын жат?а айтып береді.

С?ра?тар?а жауап береді.

Балалар жауап береді.?р топта талдап ?з ойларын айтады.?р топ ?з ж?мыстарын ?ор?айды

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?озы.?оша?андар.Жуан дауыстылар»

Бекітемін:

Оқу ісінің меңгерушісі:

____________С.Даукиев

«27» қаңтар2016 ж

Пәннің аты

Ана тілі

Сабақтың атауы

Қозы. Қошақандар. Жуан дауыстылар.

Мақсаты

а) Оқушыларға мал төлдерінің қалай аталатыны туралы түсінік беру.

ә) Жуан дауыстыларды ажырату арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту

б) Сабақ барысында жазу кезінде, реттілікке, ұқыптылыққа

тәрбиелеу

Оқушылардың сауатты оқу дағдылары,ой-өрісі,тіл байлығы дамиды,үй жануарларына қамқорлық жасау керек екенін біледі.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекілігі: оқулық, қой, қозының суреттері,интербелсенді тақта, жуан дауысты дыбыстар

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер :сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ұйымдастыру кезеңі

І. Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа

дайындау, оқу құралдарын дайындау.

Топқа бөлу.Оқушыларды бұзау, қозы сөзі арқылы бөліну.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру . Үйге қандай тапсырма берілді?

1 –топ «Сиыр »өлеңін жатқа айту.

2-топ Жаңылтпашты жатқа айту.

Өткен тапсырмаларды бекіту.

1-топ:

-Дыбыс туралы не білеміз?

-Сөз неден құралады?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

2-топ:

-Әріп туралы не білеміз?

-Сөйлем неден құралады?

- Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Жуан дауысты дыбыстарға қай дыбыстар жатады?

Сәйкестендіру тесі

1-топ:

Сиыр боздайды

Түйе маңырайды

Жылқы мөңірейді

Қой кісінейді

2-топ

Қой атасы Қамбарата

Ешкі иесі Сексеката

Жылқы атасы Зеңгібаба

Сиыр иесі Ойсылқара

Түйе атасы Шопаната

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Суырған суреттеріне сәйкес бөлініп отырады.

Балалар үй тапсырмаларын жатқа айтып береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Балалар жауап береді.Әр топта талдап өз ойларын айтады.Әр топ өз жұмыстарын қорғайды

Қызығушылықты ояту

5	9	7	10

15-10=5 (Қ)

16-7=9 (О)

14-7=7 (З)

20-10=10(Ы)

1	3	5	7	1	7	6	8	7	10

5-4=1(Қ) 4+3=7(А)

1+2=3 (О) 2+3=5(Ш)

3+3=6 (Н) 4+4=8(Д)

6+4=10(Р)

Оқушылар жаңа сабақтың мағынасын ашады.

Мағынаны тану

IV. Жаңа сабақ .

-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы.Қозы.Қошақандар.

1.Қой қандай жануар, мінездеме берейікші?

2. Қойдың төлін не деп атайды?

3. Қойдың қандай пайдасы бар?

4.Қой туралы өлеңдер білеміз бе?

Қой- аша тұяқты, момын мал. Оның сүйсініп жейтін шөптері; изен, жусан,ажырық. Жүннен киіз басады, жіп иіріп қолғап,шұлық тоқиды. Етін тағам жасайды.
Қойды жасына қарай: қозы, марқа қозы, тоқты,саулық деп атайды.

Автор туралы мәлімет.

Ж.Смақов 1932 жылы Қарағанды облысы,Ынталы аулында дүниеге келген.Ж.Смақовтың «Сылдырмақ» Ойындар мен жұмбақтар,«Қаз,қаз бас»,«Ақ бұзау» т.б шығармалары бар.

Ж.Смақовтың «Қозы» өлеңімен танысамыз.

Оқулықпен жұмыс

38-39 беттегі өлеңді мәнерлеп оқу. Қозы

Кіп-кішкене момақан

Қошақанды ұнатам

Сүйеді апам қозым деп,

Қошақаным өзің деп Ж.Смақов

-Балалар аналарың сендерді еркелеткенде не деп еркелететін

еді?

Екінші танысатын өлеңіміз Ж.Кәрбозиннің «Қошақандар» өлеңі.

Жәнібек Кәрбозин1933 жылы Алматы облысында туған. Оның балаларға арналған «Бәйшешек», «Менің шеберханам», «Ысқырық»,«Біздің ауыл балалары» сияқты өлең, жинақтары бар.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Автор туралы мәлімет алады.