Саба?ты? та?ырыбы: ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты:
Сандарды ж?не с?йкес шамаларды ?осу мен азайтуды бірліктермен, онды?тармен, ж?здіктермен амалдар сия?ты орындайтынын т?сіндіру. Логикалы? ойлау ?абілетін, ой-?рісін дамыту. П?н бойынша білімдерін ке?ейту. Тап?ырлы??а, іздемпазды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? к?рнекілігі:
?нтаспа, дидактикалы? материал, ребус, шарлар,балы?тар,си?ырлы санды?тар т.с.с.
Саба?ты? ?дісі:
К?рнекілік, с?ра?-жауап,топты? ж?мыс, «Ой ?оз?ау» стратегиясы, жина?тау,ауызша есептеу.
Саба?ты? барысы
I ?ызы?ушылы?ын ояту.
Си?ырлы санды?та не бар деп ойлайсы?дар? О?ушыларды? жауаптары ты?далады.
Жасырын с?зді тапса?,си?ырлы санды?ты ашамыз.
II «Ой ?оз?ау» стратегиясы.
А) Ребус шешу
?
? ?? ? ?
Шешуі: ?осу, азайту.
?) С?ра?-жауап ?дісі.
1. ?осу амалыны? компоненттерін ата.
2. Азайту амалыны? компоненттерін ата.
Б) Тірек білімді еске т?сіру.
5 неше бірл. бар?
60 неше онд. бар?
200 неше ж?зд. бар?
265 неше ж?зд. неше онд. неше бірл. бар?
265 = 2ж?зд.6онд.5бірл.
2.
3..
2+3= 5
5-3= 2
5-2= 3
* ?орытынды: Бірл.онд.ж?зд. шамаларды ?осу,азайту сандарды ?осу,азайту?а ??сас орындалады.
III Д?птермен ж?мыс.
IV «Балы? аулау» ойыны.
?осуды? жа?а ?дісіне баса назар аудару.
200+300
2ж?зд.+3ж?зд.
200см+300см
?здік ж?мыс.
V Карточкамен ж?мыс. ?р о?ушы?а тарату.
1ц= 100кг
1те?ге=.тиын
1мин=..сек
1са?=..мин
А) О?ушылар бірін-бірі тексереді.
?) Ба?алайды.
VI Сергіту с?ті.
Логикалы? жатты?улар.
?ш та?балы саннан екі та?балы санды азайт?анда 1 ?алды. Азай?ыш пен азайт?ышты тап.
Шешуі: 100-99= 1
Е? кіші ?ш та?балы сан 100
Е? ?лкен екі та?балы сан 99
Екі ?олымда 10 сауса? болса, 4 ?олымда неше сауса??
Шешуі: 20 сауса?.
VII Шы?армашылы? тапсырма.
«Кел, ойнайы? !» ойыны.
Шарда жазыл?ан ?рнекті? м?нін табу.
65-18 36+7
85-26 41+39
93-44
48+12
61-3 100-12
VIII Топпен ж?мыс.
«Кім жылдам?» ойыны.
?р топты? о?ушыларына с?біз ж?не ?ояндар ?лестіріліп беріледі.
Тапсырма: 21 с?бізді 3 ?оян?а те? б?ліп бер. ?р ?оян неше с?біз алды?
Шешуі: 7 с?біз.
X О?улы?пен ж?мыс.
«Масштаб» деген не?
Белгілі бір затты? к?лемін кішірейтетін санды «масштаб»деп атайды.
Р= 2см+1см+2см+1см= 6см
Р= 6см
XI «Балапан?а к?мектес» ойыны.
( 15 7) = 12
XII ?згеше фигураны тап.
Шешуі:11-в
10-?
8-б
5-б
Жасырын с?з: «Отан»
?н?ран орындалады.
Ой жина?тау. Та?ырып?а байланысты ал?ан білімдерін ?орытындылау.
Си?ырлы санды? ашылып, ішіндегі алдын ала дайындал?ан ж?лдызшалар, шаршылар, ?шб?рыштарды ?лестіру ар?ылы ба?аланады.
?йге тапсырма беру. 196-бет,№ 4, 6
Просмотр содержимого документа
«?осу ж?не азайту.»
Сыныбы: 2 « »
Пәні: математика
Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту.
Сабақтың мақсаты:
Сандарды және сәйкес шамаларды қосу мен азайтуды бірліктермен, ондықтармен, жүздіктермен амалдар сияқты орындайтынын түсіндіру. Логикалық ойлау қабілетін, ой-өрісін дамыту. Пән бойынша білімдерін кеңейту. Тапқырлыққа, іздемпаздыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі:
Үнтаспа, дидактикалық материал, ребус, шарлар,балықтар,сиқырлы сандықтар т.с.с.
Сабақтың әдісі:
Көрнекілік, сұрақ-жауап,топтық жұмыс, «Ой қозғау» стратегиясы, жинақтау,ауызша есептеу.
Сабақтың барысы
I Қызығушылығын ояту.
Сиқырлы сандықта не бар деп ойлайсыңдар? Оқушылардың жауаптары тыңдалады.
Жасырын сөзді тапсақ,сиқырлы сандықты ашамыз.
II «Ой қозғау» стратегиясы.
А) Ребус шешу
ʼ
ʺ ʺʺ ʺ ʺ
Шешуі: Қосу, азайту.
Ә) Сұрақ-жауап әдісі.
1. Қосу амалының компоненттерін ата.
2. Азайту амалының компоненттерін ата.
Б) Тірек білімді еске түсіру.
5 неше бірл. бар?
60 неше онд. бар?
200 неше жүзд. бар?
265 неше жүзд. неше онд. неше бірл. бар?
265 = 2жүзд.6онд.5бірл.
2......
3.....
2+3= 5
5-3= 2
5-2= 3
* Қорытынды: Бірл.онд.жүзд. шамаларды қосу,азайту сандарды қосу,азайтуға ұқсас орындалады.
III Дәптермен жұмыс.
IV «Балық аулау» ойыны.
Қосудың жаңа әдісіне баса назар аудару.
200+300
2жүзд.+3жүзд.
200см+300см
Өздік жұмыс.
V Карточкамен жұмыс. Әр оқушыға тарату.
1ц= 100кг
1теңге= ......тиын
1мин=........сек
1сағ= .......мин
А) Оқушылар бірін-бірі тексереді.
Ә) Бағалайды.
VI Сергіту сәті.
Логикалық жаттығулар.
Үш таңбалы саннан екі таңбалы санды азайтқанда 1 қалды. Азайғыш пен азайтқышты тап.
Шешуі: 100-99= 1
Ең кіші үш таңбалы сан 100
Ең үлкен екі таңбалы сан 99
Екі қолымда 10 саусақ болса, 4 қолымда неше саусақ?
Шешуі: 20 саусақ.
VII Шығармашылық тапсырма.
«Кел, ойнайық !» ойыны.
Шарда жазылған өрнектің мәнін табу.
65-18 36+7
85-26 41+39
93-44
48+12
61-3 100-12
VIII Топпен жұмыс.
«Кім жылдам?» ойыны.
Әр топтың оқушыларына сәбіз және қояндар үлестіріліп беріледі.
Тапсырма: 21 сәбізді 3 қоянға тең бөліп бер. Әр қоян неше сәбіз алды?
Шешуі: 7 сәбіз.
X Оқулықпен жұмыс.
«Масштаб» деген не?
Р= 2см+1см+2см+1см= 6см
Р= 6см
XI «Балапанға көмектес» ойыны.
XII Өзгеше фигураны тап.
Шешуі:11-в
10-ә
8-б
5-б
Жасырын сөз: «Отан»
Әнұран орындалады.
Ой жинақтау. Тақырыпқа байланысты алған білімдерін қорытындылау.
Сиқырлы сандық ашылып, ішіндегі алдын ала дайындалған жұлдызшалар, шаршылар, үшбұрыштарды үлестіру арқылы бағаланады.
Үйге тапсырма беру. 196-бет,№ 4, 6
( 15 7) = 12
