Сыныбы 4
Саба?ты? ?ыс?а мерзімді жоспары
Саба?ты? та?ырыбы
К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу ж?не азайту т?сілдері
Ма?саты
К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу ж?не азайту алгоритімімен танысу .К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу ж?не азайтуды есептеу да?дыларын жетілдіру.
К?тілетін н?тижелер
А.К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу ,азайту алгоритімін т?сінеді.
В.К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу,азайту ?дістерін ?олданып есептей алады.
С.Жазбаша ?осу мен азай?а байланысты есептеуді ?мірмен байланыстыра алады.
Керекті жабды?тар
О?улы?,флипчарт,стикер,
маркер,интерактивті та?та,электронды о?улы?.
Саба? барысы
Саба? кезе?дері
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Кіріспе
7- мин
?р т?рлі к?мпиттер ?лестіру ар?ылы топ?а б?лемін.
?й тапсырмасын«Радио?а ?о?ырау шалу» ?дісі ар?ылы тексеремін
О?ушылар топ ережесін еске т?сіреді.
?р топ келесі топ?а ?о?ырау шалу ар?ылы№5
есепті? шешуін хабарлап,д?рысты?ын тексереді.
Т?саукесер
5- мин
Балалар б?ріміз сауда кешеніне барайы?.?здері?ізді? ?ала?ан киімдері?ізді сатып алы?ыздар.Барлы?ы неше те?ге т?леді?іздер?стикерге есептей ?ойы?ыз.
Б?гінгі саба?ты? та?ырыбын аны?тайды.
?ркім ?андай киім сатып алды ,ба?асын -бір біріне ?осып есептейді.
?алай есептеді?із?Мысалы:3600+4100=7700 тг
Жазбаша есептегендігі туралы айтады.Б?гінгі бізді? саба?ымызды? та?ырыбын аны?тайды.
Негізгі б?лім
20 мин
№1 К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу мен азайту т?сілдерін т?сіндіруде
электронды о?улы?тан жа?а саба?ты? т?сіндірілімін ты?дату.
№3 Ба?ан т?рінде жазып есепте.
«Ты?шы»?дісін ?олдану ар?ылы орындалады.
«Кім шапша??»
Т?йе ,бата те? бас?ан
Т?рт ая?ын те? бас?ан
Ш?на? ??ла? бес ешкі ?ос ла?ты ?ос ешкі.
Т?рт ?озылы екі ?ой Ал?ыр болса? санап ?ой.
№4 Берілген сызба бойынша есеп ??растыру
Elearning кітапханасы
нан тест тапсырмаларын интер белсенді та?таны пайдалану ар?ылы орындату.Ба?алау критерийлерін ?сынамын.
№5 ?алды?пен б?луді
орындауда
Ойлан-Ж?птас-Бірік ?дісін пайдаланамын
№6 Математикалы? диктант ретінде ?сынамын.
К?п та?балы сандарды жазбаша ?осу мен азайту бойынша электронды о?улы?ты? т?сіндірілімін орта?а салып талдайды.
Бірнеше мысалдар жазып есептейді.
?орытынды жасайды.К?п та?балы сандарды ?осу, азайту кезінде бірлікті бірлікті? астына ,онды?ты онды?ты? астына,ж?здікті ж?здікті? астына жазып есептейді.
О?ушылар бірлесе отырып,бір-біріне т?сіндіре отырып есепті ба?ан т?рінде жазбаша есептейді.?р топтан келесі топтар?а бір ты?шы жіберіледі.Ты?шы ?здеріні? шы?ар?ан есептерін сол топты? есептерімен салыстырып,?атесі болса т?зетіп алады.?з топтарына келіп т?зеткен ?ателері болса,талдай отырып ?айта ?арастырады.
О?ушылар ж?птаса отырып,ж?мба? есепті? шешуін табады.
Жауабы:23
Мына т?рде ??растырылуы м?мкін.Мала?ай-1000тг.Б?рік-?1500тг ?ымбат.Етік-?тг
Барлы?ы-4500тг Шешуі:4500-(1000+1500)=2000тг
Жауабы:етік-2000те?ге т?рады
10 с?ра?тан т?ратын маймылды? ?сын?ан тест тапсырмаларын орындайды.
/Жеке ж?мыс/
О?ушылар бірін-бірі тексеріп,барма? ар?ылы ба?алайды
?ш топ ?ш ба?анды орындайды.О?ушылар ж?птасып шы?арады.Содан кейін бірігіп талдайды.
40/4+8х7 40х4+8х7 8х7-40/4 8х7-(40-4)
?орытынды 7- мин
«Кір жаятын жіп» ?дісін ?олданамын. О?ушылар?а стикерлер ?лестіремін.
Стикерге к?п та?балы сандарды ?осу мен азайтуды жазбаша есептеудебір мысал жазып к?ршісімен ауыстырады да м?нін тауып,стикерді жіпке іледі.
5-мин
Ба?алау О?ушылар ?здерін смайликтер ар?ылы ба?алайды. Смайликтерді мектеп ба?асына айналдырамыз.Ба?алау критерийлері ?сынылады.
5-деген ба?а-жа?а саба?ты топ м?шелеріне т?сіндіруде к?шбасшылы? таныта алса?ыз.
4-деген ба?а-к?п та?балы сандарды жазбаша ?осып,азайта аламын.
3-деген ба?а-к?п та?балы сандарды жазбаша ?осу мен азайтуда бас?аларды? к?мегіне к?бірек ж?гінемін.
М?уелі а?ашты ?сынамын
Рефлексия
О?ушылар саба?тан ал?ан ?серлері бойынша ?здерін м?уелі а?аш?а орналастырады. Кері байланыстарын білдіреді.
