П?нні? аты
Уа?ыты:
Кабинет:
М??алім
Саба?ты? атауы
Адам ж?не таби?ат
Ма?саты
1. Балаларды? таби?ат туралы т?сінігін аны?тау. Жанды, жансыз болуын д?лелдету.
2. Таби?атты? адам ?мірі ?шін ?те ?ажет екенін о?ушыларды? ?з пікірлері ар?ылы
шешім шы?арту, адам ?мірі ?шін ?те ?ажет екенін о?ушыларды? ?з пікірлері
ар?ылы шешім шы?арту, д?ниетанымын ке?ейту.
3. О?ушыларды таби?атты с?юге ?ор?ау?а, ?астерлей білуге т?рбиелеу.
К?рнекілігі: Суреттер, кесте.
1. ?йымдастыру.
2. С?ра? - жауап.
3. Та?тада ілулі т?р?ан сурет бойынша ж?мыс.
К?тілетін н?тиже
Психологиялы? ахуал
Кел балалар, к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
?аба? т?йген не керек?
К??ілді болып ж?рейік.
Кел балалар, к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
К?лкі к??іл ашады,
К?ліп ?мір с?рейік!
– Ра?мет, балалар! Сау болы?дар!
О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.
?ызы?ушылы?ты ояту
?ай мезгіл?
Суретте не бейнеленген?
Дала?а шы?тым, ж?нелдім
Шаршап талай б?гелдім
Жан - жа?ыма кенет
?арап едім не к?рдім?
?зен, тау, а?аш, ??с, г?л, жануар, а?, адам, к?л, б?лт (та?та?а ілу)
Осыны бір с?збен ?алай айтамыз?
Таби?атты? ?андай т?рлері болады?
Тірі ж?не ?лі таби?ат?а нелер жатады?
Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Ма?ынаны тану
О?улы?пен ж?мыс:
4. ?н. «К?ктем»
5. Пікірталас.
Киіз ?йді? суретін жапсыру.
- Мына ?лі таби?атты ?мытып кеттік.
- Ол таби?ат емес.
- Неге?
- Ол - зат
- Оны ?айдан білді?дер?
- Ол адамны? ?олымен жасал?ан?
- Бас?а та?ы не жасалады?
- Адам деген кім?
- Пікірі таби?ат
- Ал жануарлар мен ??стар ше?
- ?лі таби?ат ше?
6. ?н «Болайы?шы осындай»
7. Салыстыру ж?мысы.
Жа?сы ж?не жаман баланы бейнелейтін сурет бойынша ж?мыс. 2 бала?а мінездеме беру, іс - ?рекетін айту.
Т?жырымдама жасау.
Айналамызда ??с, а?, ?сімдік, ауа, су, к?н болмаса не болады?
Онда ?мір с?ре алмас едік.
Себебі неде?
?сімдік ауаны тазартады, суды ішеміз, ауамен демаламыз, малды? етін жейміз. ??стар талда?ы, ?сімдіктегі ??рт - ??мырс?аны жейді. Сонды?тан, біз ту?ан жерімізді? таби?атын са?таймыз, ?ор?аймыз.
8. Таби?ат туралы ма?алдар, ырымдар, мен тыйымдар.
Жері байды? - елі бай.
Ту?ан жерді? топыра?ы да ысты?
К?лді? к?ркі - б?ла?
Тауды? к?ркі - ??ра?.
Сулы жер - нулы жер.
Ата?нан мал ?ал?анша, тал ?алсын.
Жас б?та?ты сындырма.
К?кті таптама
??мырс?аны? илеуін б?зба.
А??уды атпа
Орманды отама.
Жаралы а?ды атпа.
?н. «Ауылым»
Ту?ан жерді анам демей не дейін
Ту?ан жерді панам демей не дейін
Ту?ан жермен ас?а? мені? ?н - жырым
Ту?ан жермен ас?а? мені? мерейім
Сергіту с?ті
Шаршаса?дар, балалар,
?олдары?ды созы?дар.
Сауса?тармен ойна?дар,
?олдары?ды серме?дер.
Денелерi? шыны?сын,
Саналары? тыны?сын.
Ой сергітеді,шаша?андары
басылады
Ой тол?аныс
Топ?а б?лініп шы?арма жазу
1-топ. Бізді? отанымыз та?ырыбында шы?арма.
2-?зендер мен к?лдер жайында
3-топ.Адам ж?не таби?ат та?ырыбында
Ж?регіндегі осы саба??а деген ерекше ы?ыластарын жеткізеді.
?йге тапсырма
1 Ту?ан ?лкені? таби?атын сипатта.
2. Адам таби?аттан не алады?
3. Д?птердегі тапсырманы орында 9-бетте
К?нделіктеріне жазып алады
Ба?алау
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
Ба?алау пара?шасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады
