Конспект уроку "Птахи навесні"

Урок природознавства 2 клас

Тема: Птахи навесні

Мета: - уточнити знання дітей про розмаїття перелітних птахів;

• вчити встановлювати зв’язки між живою і неживою природою;

• виховувати любов до природи .

Методи, прийоми, форми роботи:

• ситуація успіху

• метод «прес»

• мозковий штурм

• робота в парах.

Хід уроку

І. Організація класу.

Учитель: - Посміхніться один одному, подаруйте посмішку мені і скажіть; «Я сьогодні найкращий!». Ось з таким настроєм і покрокуємо в наш урок.

ІІ. Фенологічні спостереження.

Учитель: - В нашому класі світло і затишно від ваших посмішок, а надворі погода перемінлива: сніг то піде, то розтане, сонечко то визирне, то знову сховається.

- Якій порі року притаманні такі зміни? ( Весні)

Хвилинка синоптика

• який місяць, число, день тижня;

• стан неба;

• вітер;

• опади.

ІІІ. Актуалізація знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

Учитель: - Які явища відбуваються в неживій природі навесні?

Діти: - Збільшується тривалість дня.

• Значне потепління.

• Танення снігу.

Учитель: А які зміни в неживій природі впливають на об’єкти живої природи?

Діти: Прокидаються тварини, набухають бруньки, з’являються комахи.

Учитель: - Яких комах можна побачити ранньою весною?

- Де знаходились взимку метелики?

- За якими ознаками ми познаємо комах? (6 лапок)

Демонстрація слайдів.

1. Метелик Павлине око.

2. Адмірал.

3. Муха.

4. Джміль.

5. Мурашка.

6. Бджола.

7. Комар.

8. Основна ознака комах – 6 лапок.

ІV. Мотивація.

Прилетіли гості,

Сіли на помості.

Без сокири, без лопати

Поробили собі хати.

Учитель: Тема уроку «Птахи навесні». Кожен, хто буде уважним на уроці, зможе дізнатись багато цікавого і нового. А чи знаєте як називається людина, що вивчає життя і поведінку птахів? Це орнітолог.

Демонстрація слайдів.

1. Орнітолог – це спеціаліст, що вивчає життя і поведінку птахів.

Прочитаємо про себе і хором значення цього слова. Отже ми сьогодні з вами – юні орнітологи.

Учитель: - Основну ознаку комах ви знаєте. Яка ж основна ознака птахів?

Діти: Тіло птахів вкрите пір’ям.

Демонстрація слайдів.

1. Пташка синичка.

V. Вивчення нового матеріалу.

Учитель: Доведіть, що птахи відносяться до об’єктів живої природи. Допоможіть собі символами.

1. Метод «прес» - + символи

Діти: Я вважаю, що птахи – об’єкти живої природи…

Тому що об’єкти живої природи

народжуються;

живляться;

дають потомство;

вмирають.

Птахи також народжуються, живляться. дають потомство, вмирають. Таким чином, птахи – об’єкт живої природи.

1. Мозковий штурм.

• Яких птахів називають перелітними?

• Яких осілими?

• Від чого залежить відліт птахів?

• Від чого залежить приліт птахів?

3. Розповідь учителя.

Із 700 видів птахів 600 летять в теплі краї. Багато з них пролітають відстань до 12 тисяч кілометрів. Що ж гонить птахів в теплі краї? На які дві групи можна поділити птахів?

Демонстрація слайдів.

10. Солов’ї, шпаки, стрижі, зозулі, ластівки, ворони, горобці, лелеки, дятли, синиці, жайворонки, лебеді, чаплі.

11. Перелітні/осілі

Учитель: А як же дізнатись, які птахи прилітають спочатку, які пізніше. В цьому нам поможуть орнітологи.

Демонстрація слайдів.

12. Орнітологія.

13. Жайворонок.

Орнітолог 1. Щойно з’являються перші проталини, вже можна зустріти жайворонка. Прилітають жайворонки в середині березня, а на півдні України навіть в кінці лютого. Розливаються стодзвонно десь у високій блакиті на висоті 100-150 м. Гніздечка в’ють у ямках, прикриваючи травинками.

Демонстрація слайдів.

14. Шпаки.

Орнітолог 2. В кінці березня прилітають шпаки. Вони за день можуть з’їсти стільки комах, скільки важать самі. В травні у шпаків з’являються пташенята. Батьки через кожні 20 хвилин приносять пташенятам комах, хробаків. Сім’я шпаків, що живе в саду, може очистити від шкідників 40 дерев.

Демонстрація слайдів.

15. Журавлі.

Орнітолог 3. Як тільки сходить лід, в небі можна почути курликання журавлів. Журавлі створюють пари на все життя.

Демонстрація слайдів.

16. Зозуля.

Орнітолог 4. Довжина тіла зозулі 9 см. За літо зозуля з’їдає до 270 тисяч великих гусениць та хрущів. А от своїх дитинчат не висиджує. Підкладає яєчка в чужі гнізда. За сезон несе 8 -10 яєць.

Демонстрація слайдів.

17. Ластівка.

Орнітолог 5. Ластівку вважають найрозумнішою пернатою. Гнізда вона будує під стріхою, захищаючи своє житло від непогоди. Зимує в Африці. Одна ластівка за літо з’їдає до 1 млн. дрібних комашок, комарів, тлі.

Фізкультхвилинка

• Якщо називаю перелітну – встаємо.

• Якщо осілу – сідаємо.

• Якщо не птах – присідаємо.

(Зозуля, горобець, муха, жайворонок, бджола, снігур, ворона, лелека, дятел, шпак, комар)

Демонстрація слайдів.

18. Соловей.

Орнітолог 6. Кожен заслуховується співом цього сіренького птаха. А в м. Курську є навіть музей солов’їв. Прилітає тоді, коли все вкривається зеленню.

Учитель: - Так про яких пташок ви дізнались від орнітологів?

Робота з підручником.

VІ. Узагальнення і систематизація знань.

Учитель: На початку уроку ми поставили за мету: уважно слухати, щоб дізнатись багато нового.

Зараз наші орнітологи проведуть з вами вікторину.

Загадки орнітолога. Відповіді супроводжуються демонстрацією слайдів.

1. Ця пташка не в’є гнізда, а підкладає свої яйця в чужі гнізда. (Зозуля)

2. Ця пташка лише на третьому році життя стає справжнім співаком. В Курську є навіть музей цієї пташки. (Соловей)

3. Ця пташка дуже не любить, коли її домівку займають горобці. (Шпак)

4. Ця пташка будує гніздо під стріхою людей, з’їдає до 1 млн. дрібних шкідників. (Ластівка)

5. Довгі ноги, довгий ніс.
   Прилетів – обід приніс:
   Смачних жабенят
   Для своїх малят. (Журавель)

Найвищий птах на Україні – сірий журавель. Його зріст 1 м 20 см. Занесений до Червоної книги.

• А чому зникаючих птахів і рослини заносять до Червоної книги? (Відповіді)

Учитель: Перший закон про охорону птахів видав у 1328 році Людвиг Баварський, у якому зазначено: «Тяжкий штраф чекає на того, хто впіймає синицю – кропіткого ловця комах. Порушник закону повинен:

• заплатити королівську подать у розмірі 60 шилінгів;

• віддати красиву руду курку і 12 курчат як відшкодування»

VІІ. Підсумки

За урок ви багато чого дізнались, а тепер попрацюємо в групах. Як поводитись в природі, щоб не зашкодити птахам.

Робота в парах.

Демонстрація слайдів.

1. Поводься тихо.

2. Не руйнуй гнізда.

3. Не бери пташенят до рук.

4. Будуйте шпаківні.

Учень:

Ніколи не зробимо шкоди
Ми пташці у ріднім краю.
Нехай звеселяють природу -
Співають для нас у гаю.
Ми друзі і вірні, і щирі,
Бо ми бережем повсякчас
Пташок , що літають у вирій
І тих, що зимують у нас.

VІІІ. Д/з. с. 100-102. Спостерігати за поведінкою птахів, підготувати доповідь про перелітного птаха.

Рефлексія

Оцініть, який настрій залишив пособі цей урок за допомогою смайликів:

добре попрацював: потрібно ще попрацювати: