Конспект урока самопознания во 2 классе по теме"Учимся любить".

Цель: развитие у учащихся стремления быть счастливым.

Задачи:

• формировать представления о сущности общечеловеческой ценности – любви; её проявлениях в окружающем мире;

• развивать коммуникативные навыки детей, желание жить в ладу с самим собой и окружающим миром, доброжелательное отношение к людям; стремление оказывать помощь людям;

• воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к музыкальному и художественному творчеству.

Ресурсы: аудиозапись спокойной приятной мелодии,

Орг. момент. Позитивный настрой. 1

Путешествие на дно моря. Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Почувствуйте песок под босыми ногами. Неподалеку от берега вы видите, что к вам приплыл дельфин, чтобы взять вас с собой на дно моря. Он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, посмотрите, какие огромные попадаются рыбы. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует, рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

Вопросы…

 Понравилось ли вам ваше путешествие?

 Какие у вас ощущения?

 Что вы можете сказать о дельфине?

 Что вы сейчас чувствуете?

 Обрели ли вы внутри себя покой?

 Или вы о чем-то волнуетесь?

2. Проверка домашнего задания. Проверка письменного задания в тетрадях: Задание № 1.2.

3. Цитата: Любовь никогда не просит, она всегда дает.

восточная мудрость

-Как вы понимаете значение этого высказывания?

- Что значит любить?

-Кого и что вы любите?

-Как вы проявляете свою любовь?

4. Грузинская сказка «Братья».

- Понравилась ли вам сказка и чем ?

- Как жилось братьям?

- Почему братья решили помочь друг другу ?

- Почему они помогали втайне друг от друга?

- Какая была любовь у братьев?

- Есть ли у вас братья и сёстра ?

-Как вы заботитесь друг о друге? Почему заботитесь друг о друге?

5. Творческая работа.

" Режиссёр" (выбрать одну из предложенных в книге отношений, придумать сюжет) "Внук и бабушка", "Мама и дочь", " Папа и сын", "Ребёнок и щенок".

5.

6. Групповое пение

муз. Савельев Б. , сл. Пляцковский М.

из м/ф "День рождения кота Леопольда"

Дождик босиком по земле прошел,

Клены по плечам хлопал.

Если любишь ты - это хорошо.

А когда наоборот - плохо.

Слышно как звенят в небе высоко

Солнечных людей струны.

Если добрый ты- то всегда легко.

А когда наоборот - трудно!

С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если всех любить - это хорошо.

А когда наоборот - скучно.

7. Домашнее задание.

Нарисовать рисунок кого или что Вы любите?

Спокойная музыка - шум моря, звуки природы.

цитата урока

Плюс песни, текст песни «День рождения кота Леопольда»

8. Заключительная минута тишины.

Закройте глаза, вспомните все то, что мы сегодня

говорили о любви. Вспомните цветок любви, который расцвел в вашем сердце. Сохраните эту любовь, постарайтесь эту энергию любви дарить каждый день всем своим близким и родным, друзьям и окружающему миру.