Конспект урока по окружающему миру" Красна книга Нефтекумского района"

МКОУ СОШ № 5

Одениязова М.Х.

Цели
• сформировать представления учащихся о Красной книге как государственном документе;
• развивать навыки наблюдательности, основ исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесённых в Красную книгу Ставропольского края;
• воспитывать любознательность, бережное отношение к природе;
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма урока: урок-проект

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.
   ІІ. Вводное слово учителя
   Сегодня у нас заключительный этап учебного проекта «Охранять природу – значит охранять Родину». На протяжении 2 недель мы с вами работали над проблемными вопросами учебной темы. И вот сегодня мы подводим итог – защищаем свои проекты. Я вам всем желаю удачи и успеха. Итак, начнем!
   Эпиграфом к нашему уроку могут послужить слова Джеральда Даррелла: «В отличие от нас животные не властны над своим будущим. Их будущее, само их существование – в наших руках… работа по их спасению не терпит проволочки. Есть много животных, которым наша помощь необходима сейчас. Через десять, даже пять лет будет поздно – они исчезнут с лица Земли».
   Наша планета серьезно заболела. Случилось это по вине людей. И теперь наша планета просит о помощи. Это касается всех людей Земли, всего человечества. Поэтому государства заключают международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы.
   Созданы и создаются различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них – Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Именно эта организация издаёт Международную Красную книгу.
   
   ІІІ. Погружение в проблему
   Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица Земли. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 200 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. Все эти животные погибли в основном по вине человека.
   Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они внесены в Красную книгу.
   
   Ответьте, пожалуйста, почему так называется эта книга?
   
   Учащийся. Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”.
   
   Учитель. Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях.

Сегодня, каждый из вас расскажет и покажет свою работу. Вы с помощью родителей создали свою Красную книгу Нефтекумского района.

- Выступления детей.

Ученик .

Люблю мой край.
Как странно слышать,
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее,
Солнце выше!
Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти.

Ученик .) В нашем крае, к сожалению, тоже есть Красная книга. Она появилась в 2002 году. Книга состоит из 2 томов: Растения и Животные. В томе Растения 5 видов грибов, 302 вида растений. В 2003 году добавили ещё 21 вид растений. (слайд 1)

Ученик . В Красной книге Ставропольского края в том Животные в 2002 году внесено 188 видов животных, а 2003 году добавлено ещё 19 видов животных.

 Ученик . (Слайд 2) Ребята. Посмотрите, какие прекрасные насекомые обитают в нашем крае. Бабочки аполлон и махаон, скарабей священный относятся к исчезающим видам. Жук – олень, и жужелица кавказская – к редким видам. Не ловите их.

Ученик 13. (Слайд 2) В нашем крае обитают редкие и исчезающие птицы. Посмотрите на фотографии и запомните их. Это краснозобая казарка, малый лебедь, бородач, орлан – белохвост и многие другие.

Ученик 14. (Слайд 3)

В Красной книге можно встретить множество видов млекопитающих и пресмыкающихся. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Перевязка кавказская относится к исчезающему виду, выдр осталось мало и они почти не изучены.кавказский лесной кот относится к редкому виду, а гадюка кавказская – к исчезающему виду.

- А теперь посмотрите , какие животные нашего района находятся под угрозой.(слайды 4-10)

Ученик 18.

Давайте, школьники, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
4. Итог урока.
Это все для нас навечно!