Конспект урока "Обучающее изложение «Новый муравейник»"

№

Этапы урока

Используемые технологии

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Актуализация знаний и умений

Работа с таблицей

«Виды текстов».

Обучение в сотрудничестве.

-Что было задано на дом? (повторить виды текстов)

- Работа в парах. Прочитайте задание, посовещайтесь и определите представителя от пары для выполнения задания.

- По очереди идете к доске, другие пары контролируют и исправляют ошибки.

-Проверим результат работы.

Отвечают на вопросы.

Совещаются в парах.

Работают в парах.

Упражнение по теме «Текст»

- Следующее задание – расположи предложения так, чтобы получился текст.

- Проверка.

- Какую работы мы с вами выполнили?

-Правильно мы составили текст.

Составляют текст.

Участвуют в диалоге.

2

Мотивация и целеполагание

Проблемное обучение, прогнозирование деятельности.

Межпредмет

ные связи

- С какой целью была проведена предыдущая работа, как вы думаете?

- Какова тема нашего урока?

- Какую цель мы поставим перед собой?

- Да. Вы сегодня будете писать изложение текста. А вот о чем? Отгадайте загадку и узнаете.

Лесные жители
Лучшие строители.
Ребятнёй кипучей
Дом построен самый лучший.
Из хвоинок, из иголок
Самый лучший в мире город.

- Правильно – это муравьи.

- Как вы должны поступать, если встретите муравейник?

Отвечают на вопросы

Формулируют цель урока.

Разгадывают загадку

Рассказывают правила поведения в природе

3

Осмысление содержания и последовательности применения практических действий

Планирование работы

- Для работы вы получили информационные листы.

- Прочитайте выделенные жирным шрифтом пункты.

- Что вы сейчас прочитали?

- Правильно, это план вашей работы.

Самостоятельно знакомятся с содержанием информационных листов.

Определяют план работы.

Информационный лист

Обучающее изложение

Новый муравейник

1. Прочитай текст два раза. Устно определи тип текста.

Муравей жил в старом пне. Пень развалился. Наступил конец лета. Муравей задумал строить новый дом.

Всё утро он бегал по тропинкам. Вот он спустился в ямку. И выполз с большой крупинкой. Из таких крупинок муравьи строили муравейник.

Муравей выбрал место для жилья около берёзы. Здесь он положил крупинку на землю. Муравей пополз на берёзу. С каждым встречным муравьём он останавливался. Теперь все муравьи побежали к ямке за крупинками. К зиме будет новый муравейник.

2. Устно ответь на вопросы полными словами. Работа в парах.

Какова главная тема рассказа?

Где жил муравей?

Почему муравей задумал строить новое жильё?

Где он искал строительный материал?

Где муравей решил строить новое гнездо?

Зачем побежали другие муравьи к ямке?

3. Орфографическая подготовка, работа в парах.

1) Выпиши словарные слова из текста.

2) Выпиши слова с безударными гласными, проверяемыми ударением.

3) Выпиши слова с разделительным мягким знаком.

4) Выпиши слова с мягким знаком, обозначающим мягкость согласного звука.

4. Составь план и запиши. Самостоятельная работа.

5. Прочитай текст ещё раз и перескажи текст по плану соседу по парте.

6. Проверь выписанные слова по образцу с доски.

7. Напиши изложение текста.

8. Перечитай внимательно, если есть ошибки, аккуратно исправь их.

4

Физкультминутка для глаз

Офтольмотренинг

- Проведём физкультминутку.

Делают веселую зарядку.

5

Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя

Развивающее обучение.

Обучение в сотрудничестве.

- Приступайте к работе, внимательно читайте задания и план работы.

Самостоятельная работа и работа в парах под контролем учителя.

6

Обобщение и систематизация результатов выполненных работ

Презентация выполненной работы – чтение изложений по желанию, самооценивание, взаимооценивание.

- Кто хочет прочитать свое изложение?

- Читаете название текста, план, текст изложения и называете тип текста.

- Остальные внимательно слушайте и определяйте успешность выполненной работы.

Зачитывают заглавие, план, текст изложения.

Слушают одноклассников, исправляют речевые ошибки, оценивают работы одноклассников.

7

Рефлексия. Задание на дом.

Рефлексия по карточкам и самооценивание

- Рефлексия по карточкам.

- Дома коротко напишите в тетрадях правила поведения в лесу.

Рефлексия

Выбери и продолжи любое предложение.

- Сегодня на уроке я узнал …..

- На этом уроке я похвалил себя за …

- После урока мне захотелось ….

- Сегодня я сумел …..

Делают выводы.