kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему:"?айталама ?ос с?здер"

Нажмите, чтобы узнать подробности

                     Саба?ты? та?ырыбы:            ?айталама ?ос с?здер

                                                                                  4-сынып

Ма?саты:

?айталама ?ос с?здерді  ?йрену; жасалу жолдарын т?сіну;бір т?бірді? ?айталануынан жасалатын с?здерді ажыратып, с?йлем ішінен ?айталама ?ос с?здерді таба білуге ы?пал жасау.                                                                                                  

Саба?тан к?тілетін н?тиже:

Топты? ж?мыс ар?ылы о?ушылар ?зіндік ізденіске ба?ыттап, шы?армашылы?пен ж?мыс істеу да?дылары артады; жатты?у ж?мыстарын талдау ар?ылы еркін ойлау, ?з к?з?арасын жеткізу, д?лелдей білу, ?згені ты?дау, т?жырым жасай білу ?абілеттері жетіледі.

Сілтеме:

?Р Білім беру стандарты. К?нтезбелік жоспар  4-сынып

Ж.?. Балтабаева, М.?. Солтан?азина, Ф.С. Лекерова «?аза? тілі» о?улы?.

?алам, д?птер, кестелер, маркер, стикер, сюжетті суреттер, проектор, флипчарт.

Модулъдерді? кіріктірілуі:

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау.  О?ытуда АКТ-ны ?олдану.   О?ыту ?шін ж?не о?уды ба?алау. Дарынды ж?не талантты баланы о?ыту.  Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у.

О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.

?діс т?сілдер:

 «?йінен адас?андар» ?дісі. Салыстыру ойыны.  «?зі? ?шін ?ат» ?дісі. «?з орны?ды тап» ойыны.  Кері байланыс ТЖК

Саба? кезе?дері:

Уа?ыт

М??алімні?  іс- ?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Кіріспе б?лім

?йымдастыру кезе?і: Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.

3мин

1.Психологиялы? дайынды?

 «Ба?даршам » ынтыма?тасты?

ты орнату.

О?ушылар ба?даршам т?стері ?андай ма?ына беретінін айтып, саба??а жол ашы?ты?ын айтады.

Топ?а б?лу

2мин

О?ушыларды  «?ажайып ?арындаштар» ойыны  ар?ылы топ?а б?лінуді, топ басшыларын та?айындауды. Ба?алау критерийлері ж?не о?ушыны? аты-ж?ні жазыл?ан кесте беріледі.

«?ажайып ?арындаштар» ойыны  я?ни сары, жасыл т?сті геометриялы? фигуралы ?арандаштар ар?ылы 2топ?а б?лініп, ?здеріні? топ басшыларын сайлайды.

Сары т?с: I топ.

Жасыл т?с: II топ. 

?зара критериалды ба?алау ?лшемдерімен танысады. 

?й тапсырмасын пысы?тау

5мин

«Топтастыру»  стратегиясы.   «?йінен адас?андар» ?дісі ?тымды  жауап  беру.  ?ткен саба?ты ?айталау, пысы?тау.

 1-топ «?йінен адас?андар» ?дісі бойынша адас?ан с?здерді,  К?рделі с?здер к?шесінде орналас?ан, Біріккен с?здер ?йі ж?не ?ос с?здер ?йіне кіргізеді.

2-топ «Топтастыру»  стратегиясы.

 ?ос с?здерді? т?рлерін   б?рын?ы білім негізінен пайдалана отырып,ойлайды,  есте са?тайды, жазады,айтады.

Негізгі б?лім

Жа?а саба?.

 Білу:

5мин

   «Ми?а шабуыл»  ?дісі Ребусты д?рыс шешуге ба?дар беру.(Слайта  ?айшы, тал, « а»дыбысы, алма, ?осу та?басы,с?здік кітабыны? суреттері, дер ?осымшасы жазылып   т?рады)

Ребусты шешеді ?айшы со?ында?ы екі дыбысты алады, тал с?зіне ?осады, «а»дыбысын с?зге ?осады,алмадан екі алдында?ы дыбыстарды алады, ?осу та?басында?ы  е? со??ы дыбысын алады,с?здікті? со?ында?ы ?ш дыбысын алып к?птік ?осымшасын ?ояды. ?айталама ?ос с?здер деген жа?а саба?ты? та?ырыбы

шы?ады.

Т?сіну:

5мин

?ле? жолдары ар?ылы жа?а саба?ты ме?герту.

Сылдыр-сылдыр б?ла?тар,                        Сыбдыр -сыбдыр ??ра?тар          К?рт-к?рт орып ??р аттар, 

 Сырт-сырт ойнар ла?тар.

Топты? ж?мыс

I топ. ?ле?ді о?ып ?айталама ?ос с?здерді тауып,екі сы?арын бір-бірімен салыстырады.

IIтоп.?айталама ?ос с?здерді? жасалуы ж?не жазылу емлесін айтады.

?олдану:

6мин

I топ. 2-жатты?у.  «Салыстыру» ?дісі.                                                     IIтоп. «?з орны?ды тап» ?дісі.

  Топты? ж?мыс.

I топ. 2-жатты?у. Екі ба?анда?ы с?з тіркестері мен ?ос с?здерді? ма?ынасын математикалы? ?діспен салыстырады.

Бір ?ора ?ой       <       ?ора-  ?ора ?ой

бір шелек с?т       <     шелек-шелек с?т

бір ?ап асты?       <     ?ап-?ап асты?

II топ. 3-жатты?у.  Ма?ынасы бір-біріне ??сас ?ос с?здерді? орнын табады.

алуан-алуан             т?рлі-т?рлі     

кір-кір                       лас-лас 

?рім-?рім                  тоз-тоз                                                       

ала-ала                      жола?-жола?

о?тын-о?тын            жиі-жиі                             

Сергіту с?ті:

2мин

Сергіту с?тін ?йымдастырамын.

Жауды жа?быр топ- топ,

Шелек-шелек к?п-к?п.

Жон ар?а?ды тос-тос,

К?нба?ыс,тез ?с- ?с!

?ле?ді айтып ?имылмен к?рсетеді.

Талдау:

5мин

 «?зі? ?шін ?ат» ?дісі бойынша д?птермен ж?мыс ?йымдастырамын.

Ж?пты? ж?мыс

6-жатты?у. Ба?анны? екі жа?ында?ы с?здерді ?атыстырып с?йлем ??рап жазады.

?лгі: Б?ла? б?р?-б?р? ?айнады.

Жина?тау:

5мин

Топты? ж?мыс.

1.Жатты?у ж?мысын орындату.

2.Бас?а ?й жануарлары т?лдерін ?алай ша?ыратыны туралы айт?ызу.

3.?айталама ?ос с?здер ?атыс?ан ж?мба?тар тап?ызу.

Топпен талдау.

5-жатты?у.   ?айталама ?ос с?здерді тауып, тыныс белгісн ?ояды.

                      Т?йе

Сен «к?с -к?с» деп ай?айласа?,т?йе ?асы?а жетіп келеді. Ал егер мінгі? келсе, «ш?к- ш?к» деп ш?гересі?. Жайылым?а шы?ар?ы? келсе, «арай- арай» десе? бол?аны, «ма?- ма?» басып жайылым?а шы?ады.

?оры-

тынды

Ба?алау:

2мин

Кезе?дер бойынша ал?ан смайликтерін жинап электронды ба?алау кестесіне шы?ару.

Ба?алау пара?шасы ар?ылы ?орытынды шы?арады.

Кері байланыс:

3мин

 «ТЖК» (т?рлі желкенді кеме-

лер )?дісі  ар?ылы кері байланыс орнату.

О?ушылар кері байланыс бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а кемелерді бояумен жауап береді.

?йге тапсырма:

2мин

4-жатты?у. Суретке ?арап ?ос с?здерді ?атыстырып ша?ын м?тін жазу.

?ыс мезгіліне т?рт жолды ?ле? ??растыру.

4-жатты?у. Суретке ?арап ?ос с?здерді ?атыстырып ша?ын м?тін жазады.

?ыс мезгіліне т?рт жолды ?ле? ??растырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«конспект урока на тему:"?айталама ?ос с?здер"»

ОҚО Сайрам ауданы Қарабұлақ ауылы

№81 Ұлықбек атындағы негізгі орта

мектеп қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі Раимкулова Садокат Кайнарбековна


Сабақтың тақырыбы: Қайталама қос сөздер

4-сынып


Мақсаты:


Қайталама қос сөздерді үйрену; жасалу жолдарын түсіну;бір түбірдің қайталануынан жасалатын сөздерді ажыратып, сөйлем ішінен қайталама қос сөздерді таба білуге ықпал жасау .

Сабақтан күтілетін нәтиже:

Топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағыттап, шығармашылықпен жұмыс істеу дағдылары артады; жаттығу жұмыстарын талдау арқылы еркін ойлау, өз көзқарасын жеткізу, дәлелдей білу, өзгені тыңдау, тұжырым жасай білу қабілеттері жетіледі.

Сілтеме:

ҚР Білім беру стандарты. Күнтезбелік жоспар 4-сынып

Ж.Қ. Балтабаева, М.Қ. Солтанғазина, Ф.С. Лекерова «Қазақ тілі» оқулық.

Қалам, дәптер, кестелер, маркер, стикер, сюжетті суреттер, проектор, флипчарт.

Модулъдердің кіріктірілуі:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлау. Оқытуда АКТ-ны қолдану. Оқыту үшін және оқуды бағалау. Дарынды және талантты баланы оқыту. Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

Әдіс тәсілдер:



«Үйінен адасқандар» әдісі. Салыстыру ойыны. «Өзің үшін қат» әдісі. «Өз орныңды тап» ойыны. Кері байланыс ТЖК

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру кезеңі: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

3мин

1.Психологиялық дайындық

«Бағдаршам » ынтымақтастық

ты орнату.

Оқушылар бағдаршам түстері қандай мағына беретінін айтып, сабаққа жол ашықтығын айтады.


Топқа бөлу

2мин

Оқушыларды «Ғажайып қарындаштар» ойыны арқылы топқа бөлінуді, топ басшыларын тағайындауды. Бағалау критерийлері және оқушының аты-жөні жазылған кесте беріледі.


«Ғажайып қарындаштар» ойыны яғни сары, жасыл түсті геометриялық фигуралы қарандаштар арқылы 2топқа бөлініп, өздерінің топ басшыларын сайлайды.

Сары түс: I топ.

Жасыл түс: II топ.

Өзара критериалды бағалау өлшемдерімен танысады. 

Үй тапсырмасын пысықтау

5мин

«Топтастыру» стратегиясы. «Үйінен адасқандар» әдісі ұтымды жауап беру. Өткен сабақты қайталау, пысықтау.

1-топ «Үйінен адасқандар» әдісі бойынша адасқан сөздерді, Күрделі сөздер көшесінде орналасқан, Біріккен сөздер үйі және Қос сөздер үйіне кіргізеді.

2-топ «Топтастыру» стратегиясы.

Қос сөздердің түрлерін бұрынғы білім негізінен пайдалана отырып ,ойлайды, есте сақтайды, жазады,айтады .

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ.

Білу:



5мин

«Миға шабуыл» әдісі Ребусты дұрыс шешуге бағдар беру.(Слайта қайшы, тал, « а»дыбысы, алма, қосу таңбасы,сөздік кітабының суреттері, дер қосымшасы жазылып тұрады)

Ребусты шешеді қайшы соңындағы екі дыбысты алады, тал сөзіне қосады, «а»дыбысын сөзге қосады,алмадан екі алдындағы дыбыстарды алады, қосу таңбасындағы ең соңғы дыбысын алады,сөздіктің соңындағы үш дыбысын алып көптік қосымшасын қояды. Қайталама қос сөздер деген жаңа сабақтың тақырыбы

шығады.


Түсіну:

5мин

Өлең жолдары арқылы жаңа сабақты меңгерту.

Сылдыр-сылдыр бұлақтар, Сыбдыр -сыбдыр құрақтар Күрт-күрт орып құр аттар,

Сырт-сырт ойнар лақтар.

Топтық жұмыс

I топ. Өлеңді оқып қайталама қос сөздерді тауып,екі сыңарын бір-бірімен салыстырады.

IIтоп .Қайталама қос сөздердің жасалуы және жазылу емлесін айтады.


Қолдану:





6мин





I топ. 2-жаттығу. «Салыстыру» әдісі. IIтоп. «Өз орныңды тап» әдісі.




Топтық жұмыс.

I топ. 2-жаттығу. Екі бағандағы сөз тіркестері мен қос сөздердің мағынасын математикалық әдіспен салыстырады.

Бір қора қой

бір шелек сүт шелек-шелек сүт

бір қап астық

II топ. 3-жаттығу. Мағынасы бір-біріне ұқсас қос сөздердің орнын табады.

алуан-алуан түрлі-түрлі

кір-кір лас-лас

өрім-өрім тоз-тоз

ала-ала жолақ-жолақ

оқтын-оқтын жиі-жиі

Сергіту сәті:

2мин

Сергіту сәтін ұйымдастырамын.

Жауды жаңбыр топ- топ,

Шелек-шелек көп-көп.

Жон арқаңды тос-тос,

Күнбағыс,тез өс- өс!

Өлеңді айтып қимылмен көрсетеді.

Талдау:



5мин

«Өзің үшін қат» әдісі бойынша дәптермен жұмыс ұйымдастырамын.

Жұптық жұмыс

6-жаттығу. Бағанның екі жағындағы сөздерді қатыстырып сөйлем құрап жазады.

Үлгі: Бұлақ бұрқ-бұрқ қайнады.


Жинақтау:

5мин

Топтық жұмыс.

1.Жаттығу жұмысын орындату.

2.Басқа үй жануарлары төлдерін қалай шақыратыны туралы айтқызу.

3.Қайталама қос сөздер қатысқан жұмбақтар тапқызу.




Топпен талдау.

5-жаттығу. Қайталама қос сөздерді тауып, тыныс белгісн қояды.

Түйе

Сен «көс -көс» деп айқайласаң,түйе қасыңа жетіп келеді. Ал егер мінгің келсе, «шөк- шөк» деп шөгересің. Жайылымға шығарғың келсе, «арай- арай» десең болғаны, «маң- маң» басып жайылымға шығады.


Қоры-

тынды

Бағалау:

2мин

Кезеңдер бойынша алған смайликтерін жинап электронды бағалау кестесіне шығару.

Бағалау парақшасы арқылы қорытынды шығарады.

Кері байланыс:

3мин

«ТЖК» (түрлі желкенді кеме-

лер )әдісі арқылы кері байланыс орнату.

Оқушылар кері байланыс бойынша қойылған сұрақтарға кемелерді бояумен жауап береді .

Үйге тапсырма:

2мин

4-жаттығу. Суретке қарап қос сөздерді қатыстырып шағын мәтін жазу.

Қыс мезгіліне төрт жолды өлең құрастыру.

4-жаттығу. Суретке қарап қос сөздерді қатыстырып шағын мәтін жазады.

Қыс мезгіліне төрт жолды өлең құрастырады.













Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект урока на тему:"?айталама ?ос с?здер"

Автор: Раимкулова Садокат Кайнарбековна

Дата: 15.02.2016

Номер свидетельства: 293669


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства