Конспект урока началные классы Екі та?балы сан?а жазбаша к?бейту т?сілі.

Саба?ты? та?ырыбы: ?аза?стан таби?атын ?ор?ау.

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а ?аза?стан таби?атын ?ор?ау ж?не ?оры?тар туралы ма?л?мат беру.

Саба?ты? міндеттері:

Білімділік: О?ушылар?а таби?ат, оны? пайдасы, адам ?міріндегі ма?ызы, оны ?ор?ау мемлекет тарапынан к?рсетіліп жат?ан ?ам?орлы?ы туралы, ?оры?тар ж?не ?лтты? таби?и саяба?тар туралы білім беру.

Т?рбиелілік: О?ушыларды адамгершілікке, таби?атты ?ор?ау?а, аялау?а ж?не ?ам?оршы болу?а, таби?атты, отанын с?юге т?рбиелеу.

Дамытушылы?: О?ушыларды? белсенділігін, ?ызы?ушылы?ын арттыру ж?не с?здік ?орын, ой – ?рісін, с?ра?тар ?ою ар?ылы ?з ойын еркін айтуларын дамыту.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.

Саба?ты? типі: Жай саба?.

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, топтастыру, венн диаграммасы, эссе, кубизм ?дісі, пікір айту

Саба?ты? к?рнекілігі: ?оы?тар ж?не ?лтты? саяба?тар жазыл?ан плакаттар, буклет, карта, кесте, сызба, суреттер, слайд.П?наралы? байланыс: Ана тілі, ?аза? тілі, математика, сурет

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру б?лімі.

І. ?й тапсырмасын тексеру

(Саба? 3 – 4 о?ушыдан с?ралады).

ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту.

ауа

ІV. Жа?а материалды игерту.

Кіріспе б?лім:

Таби?ат

Тіршіліксі? т?нып т?р?ан,

Сен – К?нсі? к?терілген к?ліп ?ырдан

Сен – К?лсі?,

Сен - Ормансы?,

Сен – Б?лб?лсы?,

Адамды с?лулы??а ??ны?тыр?ан.

Сен – Жары?сы?,

Сен – Жерсі?,

Сен – Г?лсі?,

Сен – Адамсы?,

Сен – Ауасы?,

Сен – Анамсы?,

Б?рі – мені? ?мірім сен сыйла?ан,

Ту?ан елім – Отаным – ?аза?стан.М: Сады?бек Хангелдин деген а?амызды? ?ле?і.

Негізгі б?лім:

М: Б?гінгі ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы «?аза?стан таби?атын ?ор?ау».

?аза?стан Республикасыны? картасы ар?ылы к?рсетіліп т?сіндіріледі.

М: ?алымдар мен экологтар ?лі ж?не тірі таби?атта болатын ?згерістерді ба?ылай отырып, «таби?атты? алуан т?рлілігін са?тау ?ажет» деген ?орытынды жасады.

Каспий те?ізін алатын болса? онда м?най тасы?ан кезде м?най ?алды?тарыны? су?а т?суінен онда?ы балы?тар, ??стар?а ?лкен зиян келеді. Адам таби?ат?а ?немі аялай ?арамаса, не ал?ысы келсе соны алса, ал?аныны? орнын толтырмаса таби?ат байлы?ы да таусылады.

Хал?ымыз ежелден-а? ?сімдіктер мен жануарларды? таби?атта?ы, адам ?міріндегі ?адір-?асиетін, ма?ызын жа?сы білген, таби?ат?а жа?сы ?ара?ан.

(Т?ле би ?я бас?ан ?арлы?аш ?шін ?йін ж?рт?а тастап кетуі, ?йге кірген жылан?а а? ??йып шы?ару, а??у, к?гершіндер т.б. жануарларды ?асиетті деп санайды)

Хал?ымызды? ?з ?рпа?ын, таби?атты аялап, са?тау?а т?рбиелейтін алуан т?рлі ?сімдіктері бар. «К?к ш?пті ж?лма, таптама», «??с ?ясын б?зба» ж?не т.б. на?ыл с?здер бар.

М: Елімізде ?азір 67-ден астам жануарларды? т?рі ??рып кету ?аупінде т?р. Елімізді? к?рікті, бай таби?и айма?тарын ?з ?алпында са?тау, саны азайып бара жат?ан ?сімдіктер мен жануарларды ?ам?орлы??а алу, санын молайту, су ??стары мамырлайтын ж?не ?ыстайтын орындар мен балы?тар уылдыры? шашатын

?зен – к?лдерді ?ор?ау ма?сатында ?оры?тар ??рыл?ан.

(?оры?тар картадан к?рсетіліп т?сіндіріледі).

М: Елімізде ерекше ?ор?алатын таби?и аума?тарды? келесі ма?ызды тобына мемлекеттік ?лтты? таби?и саяба?тар жатады. ?азіргі кезде республикамызда ?лтты? таби?и саяба?тар ?йымдастырылды.

М: Сирек кездесетін ж?не жойылып кету ?аупі бар ?сімдіктер мен жануарлар т?рлерін ?ор?ау ма?сатымен ?аза?станда «?ызыл кітап» т???ыш рет 1978 жылы шы?ты.Онда омырт?алы жануарларды? сиреп бара жат?ан т?рлері тіркелді. Екінші басылымы 1991 жылы, ?шінші басылымы 1996 жылы шы?ты. Балалар, «?ызыл кітап» мынадай болады. Сонымен ?атар кітаптарды? бірнеше т?рлері бар. Олар: ?ызыл кітап, ?ара кітап, к?к кітап.

?ызыл кітап – жануарлар мен ?сімдіктер жойылып кету ?аупінде т?р.

?аза?станны? ?ызыл кітабына жойылу алдында т?р?ан с?т?оректілерді? 40 т?рі, ??тарды? 56 т?рі, балы?ты? 16 т?рі, ?осмекенділерді? 3 т?рі, жор?алаушыларды? 10 т?рі, буна?денелілерді? 58 т?рі енгізілген. Оларды? ?атарында барыс, ?абылан, ?ара??йры?, ??лан, дуада?, безгелдек, шіл, ?ыр?ауыл, ?о?и?аз, а??у, ?о?ыздар мен к?белектер бар. ?сімдіктерді? де ж?зге тарта т?рі сиреп ж?не ??рып бара жат?андарды? ?атарына жат?ызылады. Олар: ?ыз?алда?ты? к?птеген т?рлері, ?ыхзыл ?айы?, к?к са?ыз, жабайы ж?зім ж?не бас?алары.

?ара кітап - жануарлар мен ?сімдіктер жойылып кеткен.

К?к кітап – ?айтадан жануарлар мен ?сімдіктерді? ?алпына келуі.

?ызыл кітап?а енген ?сімдіктер мен жануарларды? суреті буклеттен к?рсетіледі.

Балалар, Батыс ?аза?стан облысы, Сырым ауданында б?ркіт к?п болатын болса, сол жер де б?ркітті? суреті т?рады, я?ни б?ркітке тиіспендер деген ма?ынаны білдіреді.

А?т?бе облысы, Ыр?ыз ауданында?ы «Ыр?ыз - Тор?ай» ?оры?ына енген ?сімдіктер мен жануарлар буклеттен, слайдттан к?рсетіледі.

Кітаппен ж?мыс.

(Та?ырып екі о?ушы?а о?ытылып, кітапта берілген суретпен ж?мыс жасалады).

Д?птермен ж?мыс.

«Таби?ат» с?зін топтастыру.

Сергіту с?ті.

Пікір айту.

С?ра?-жауап

- Жойылып бара жат?ан ?сімдіктер мен жануарларды ??т?ару ?шін адамдар не істеп жатыр?

?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы За? ?абылдады

?оры?тар ж?не ?лтты? саяба?тар ашылды

Мемлекет Айыпп?л т?леу, а? аулау?а арнал?ан заттарды т?ркілеу

Белгілі бір уа?ытта ?ана ау аулау?а р??сат беру

- ?оры?тар ж?не ?лтты? саяба?тар не ?шін ??рылып жатыр?

Жойылып бара жат?ан ?сімдіктер мен жануарларды ?ор?ау, оларды? жойылып кетуді? алдын алу ма?сатында ??рылып жатыр.

V. Жа?а материалды бекіту.

VІ. ?орытындылау.

М: Балалар, ?сімдіктер мен жануарлар т?рлеріні? азайып бара жат?аны не себепті деп ойлайсы?дар? Балалар, жауаптары?ды венн диаграммасына жазы?дар.

?ор?ау ??састы?ы Ластау

А?аштар, ?сімдіктер егу, арам ш?птерін тазарту, ??стар?а ?я салу, жем шашу,

Таби?ат, жануар, ?сімдік, ?ор?ау

?сімдіктерді, а?аштарды таптау, кесу, б?лдіру, к?шелерге бо?ты? тастау, жануарларды ату ар?ылы таби?атты б?лдіру.

М: Себебі, ?азіргі кезде а?аштарды, ?сімдіктерді ж?лып, ?ртеніп жатыр ж?не жануарларды атып алып жатыр. Сол себепті оларды ?ор?ау ма?сатында ?оры?тар ашылды. ?андай ?оры?тар бар?

VІІ. ?йге тапсырма

М: ?йден «?аза?стан таби?атын ?ор?ау» та?ырыбын о?ып т?сінік айту?а ж?не

«Сен жануарлар ?лемін ?ор?ау ?шін не істер еді??» та?ырыбында эссе, я?ни, ??гіме жазып келі?дер.VІІІ. Ба?алау.

Б?гінгі саба??а белсене ?атыс?ан о?ушыларды білім де?гейлеріне ?арай ба?алаймын.

М: Саба? ая?талды, сау болы?ыздар!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока началные классы Екі та?балы сан?а жазбаша к?бейту т?сілі.»

Әділбекова Лида Әділбекқызы

Дүкен негізгі мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан табиғатын қорғау.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға қазақстан табиғатын қорғау және қорықтар туралы мағлұмат беру.

Сабақтың міндеттері:

Білімділік: Оқушыларға табиғат, оның пайдасы, адам өміріндегі маңызы, оны қорғау мемлекет тарапынан көрсетіліп жатқан қамқорлығы туралы, қорықтар және ұлттық табиғи саябақтар туралы білім беру.

Тәрбиелілік: Оқушыларды адамгершілікке, табиғатты қорғауға, аялауға және қамқоршы болуға, табиғатты, отанын сүюге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың белсенділігін, қызығушылығын арттыру және сөздік қорын, ой – өрісін, сұрақтар қою арқылы өз ойын еркін айтуларын дамыту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың типі: Жай сабақ.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, топтастыру, венн диаграммасы, эссе, кубизм әдісі, пікір айту

Сабақтың көрнекілігі: Қоықтар және ұлттық саябақтар жазылған плакаттар, буклет, карта, кесте, сызба, суреттер, слайд.

Пәнаралық байланыс: Ана тілі, қазақ тілі, математика, сурет

Сабақтың құрлымы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту

ІV. Жаңа материалды игерту

V. Жаңа материалды бекіту

VІ. Қорытындылау

VІІ. Үйге тапсырма

VІІІ. Бағалау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

М: Сәлеметсіздер ме, балалар? Апайлармен үш тілде амандасайықшы.

О: Сәлеметсіз бе?, Здраствуйте, учителница?, Good morning teacher

М: Отыра қойыңыздар.

М: Көңіл – күйлеріңіз қалай?

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

М: Үйге қандай тапсырма берілді?

О: «Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі».

(Сабақ 3 – 4 оқушыдан сұралады).

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.

ауа демалатын орын

дәріхана отын

Орманның рөлі

тамақ көзі ағаш

жануарлардың ауа

мекені суқоймаларды қорғайды

өсімдіктер топырақты қорғайды

ІV. Жаңа материалды игерту.

Кіріспе бөлім:

М: Жаңа тақырыпты өлең шумағымен бастағым келіп тұр.

Табиғат

Тіршіліксің тұнып тұрған,

Сен – Күнсің көтерілген күліп қырдан

Сен – Көлсің,

Сен - Ормансың,

Сен – Бұлбұлсың,

Адамды сұлулыққа құнықтырған.

Сен – Жарықсың,

Сен – Жерсің,

Сен – Гүлсің,

Сен – Адамсың,

Сен – Ауасың,

Сен – Анамсың,

Бәрі – менің өмірім сен сыйлаған,

Туған елім – Отаным – Қазақстан.

М: Садықбек Хангелдин деген ағамыздың өлеңі.

Негізгі бөлім:

М: Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы «Қазақстан табиғатын қорғау».

Қазақстан Республикасының картасы арқылы көрсетіліп түсіндіріледі.

М: Ғалымдар мен экологтар өлі және тірі табиғатта болатын өзгерістерді бақылай отырып, «табиғаттың алуан түрлілігін сақтау қажет» деген қорытынды жасады.

Табиғат

Өлі

Тірі

Адам

Жануар

Өсімдік

Ай, күн, су, тас, тау, топырақ, т.б.

Бактериялар,жануарлар,балықтар,бунақденелі-лер,космекенділер, саңырауқұлақтар

Мен және басқа

Ағаш, шөп, бұта

Каспий теңізін алатын болсақ онда мұнай тасыған кезде мұнай қалдықтарының суға түсуінен ондағы балықтар, құстарға үлкен зиян келеді. Адам табиғатқа үнемі аялай қарамаса, не алғысы келсе соны алса, алғанының орнын толтырмаса табиғат байлығы да таусылады.

Халқымыз ежелден-ақ өсімдіктер мен жануарлардың табиғаттағы, адам өміріндегі қадір-қасиетін, маңызын жақсы білген, табиғатқа жақсы қараған.

(Төле би ұя басқан қарлығаш үшін үйін жұртқа тастап кетуі, үйге кірген жыланға ақ құйып шығару, аққу, көгершіндер т.б. жануарларды қасиетті деп санайды)

Халқымыздың өз ұрпағын, табиғатты аялап, сақтауға тәрбиелейтін алуан түрлі өсімдіктері бар. «Көк шөпті жұлма, таптама», «Құс ұясын бұзба» және т.б. нақыл сөздер бар.

М: Елімізде қазір 67-ден астам жануарлардың түрі құрып кету қаупінде тұр. Еліміздің көрікті, бай табиғи аймақтарын өз қалпында сақтау, саны азайып бара жатқан өсімдіктер мен жануарларды қамқорлыққа алу, санын молайту, су құстары мамырлайтын және қыстайтын орындар мен балықтар уылдырық шашатын

өзен – көлдерді қорғау мақсатында қорықтар құрылған.

(Қорықтар картадан көрсетіліп түсіндіріледі).

1. Ақсу – Жабағалы – 1926 жылы Оңтүстік Қазақстан облысы, Сайрам,

Түлкібас аудандарын қамтиды. Жер көлемі – 85,4 мың гектар.

2. Алматы – 1931 жылы Алматы облысы, Талғар ауданында орналасқан.

Жер көлемі – 73,3 мың гектар.

3. Барсакелмес – 1939 жылы Қызылорда облысы, Арал ауданында орналасқан. Жер көлемі – 18,3 мың гектар.

4. Наурызым – 1959 жылы Қостанай облысы, Наурызым ауданында ораналасқан. Жер көлемі – 87,7 мың гектар.

5. Қорғалжын – 1968 жылы Ақмола облысы, Қорғалжын ауданында орналасқан. Жер көлемі – 258, 9 мың гектар.

6. Марқакөл – 1976 жылы Шығыс Қазақстан облысы, Марқакөл ауданында орналасқан. Жер көлемі – 75,0 мың гектар.

7. Үстірт – 1984 жылы Маңғыстау облысы, Ералиев ауданында орналасқан.

Жер көлемі – 223,3 мың гектар.

8. Батыс – Алтай – 1992 жылы Шығыс Қазақстан облысы, Риддер қаласында орналасқан. Жер көлемі – 56,1 мың гектар.

9. Алакөл – 1998 жылы Алматы облысы, Алакөл ауданында орналасқан.

Жер көлемі – 12,5 мың гектар.

10. Ырғыз - Торғай - Ақтөбе облысы, Ырғыз және Торғай, Жанкелді аудандары териториясындағы Торғай өзенінің төменгі ағысын, Қара және Тәуіп сайларын, Жаманкөл, Ақкөл, Қарасу атты тұзды көлдерді қамтиды. Оның аймағы 340 мың гектардай. Бұл қорықшада шөлейтті дала табиғаты бар байлығымен қорғауға алынады.Өзіміздің ауылда «Ырғыз - Торғай» қорығында жұмыс жасайтын ағаларымыз бар.

М: Елімізде ерекше қорғалатын табиғи аумақтардың келесі маңызды тобына мемлекеттік ұлттық табиғи саябақтар жатады. Қазіргі кезде республикамызда ұлттық табиғи саябақтар ұйымдастырылды.

1. Баянауыл – 1985 жылы Повлодар облысы, Баянауыл ауданында орналасқан. Жер көлемі – 50,7 мың гектар.

2. Алтынемел – 1996 жылы Алматы облысы, Кербұлақ ауданында орналасқан. Жер көлемі – 520,0 мың гектар.

3. Көкшетау – 1996 жылы Солтүстік Қазақстан облысы, Арықбалық,

Зеренді аудандарын қамтиды. Жер көлемі – 205,8 мың гектар.

4. Іле Алатауы – 1996 жылы Алматы облысы, Қарасай, Талғар және Еңбекші қазақ аудандарын қамтиды. Жер көлемі – 164, 8 мың гектар.

5. Қарқаралы – 1998 жылы Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданында орналасқан. Жер көлемі – 83,8 мың гектар.

6. Қотанқарағай – 2001 жылы Шығыс Қазақстан облысы, Қотан – Қарағай аудханында орналасқан. Жер көлемі – 940,7 мың гектар.

7. Шырын – 2004 жылы Алматы облысында орналасқан. Жер көлемі – 93,1 мың гектар.

М:

Өсімдіктер мен жануарлар

Жойылып бара жатқан түрлері Жойылып бара жатқан түрлері

Танымал емес түрлері Қалпына келген түрлері

Сирек кездесетін түрлері

М: Сирек кездесетін және жойылып кету қаупі бар өсімдіктер мен жануарлар түрлерін қорғау мақсатымен Қазақстанда «Қызыл кітап» тұңғыш рет 1978 жылы шықты.Онда омыртқалы жануарлардың сиреп бара жатқан түрлері тіркелді. Екінші басылымы 1991 жылы, үшінші басылымы 1996 жылы шықты. Балалар, «қызыл кітап» мынадай болады. Сонымен қатар кітаптардың бірнеше түрлері бар. Олар: Қызыл кітап, қара кітап, көк кітап.

Қызыл кітап – жануарлар мен өсімдіктер жойылып кету қаупінде тұр.

Қазақстанның Қызыл кітабына жойылу алдында тұрған сүтқоректілердің 40 түрі, құтардың 56 түрі, балықтың 16 түрі, қосмекенділердің 3 түрі, жорғалаушылардың 10 түрі, бунақденелілердің 58 түрі енгізілген. Олардың қатарында барыс, қабылан, қарақұйрық, құлан, дуадақ, безгелдек, шіл, қырғауыл, қоқиқаз, аққу, қоңыздар мен көбелектер бар. Қсімдіктердің де жүзге тарта түрі сиреп және құрып бара жатқандардың қатарына жатқызылады. Олар: қызғалдақтың көптеген түрлері, қыхзыл қайың, көк сағыз, жабайы жүзім және басқалары.

Қара кітап - жануарлар мен өсімдіктер жойылып кеткен.

Көк кітап – қайтадан жануарлар мен өсімдіктердің қалпына келуі.

Қызыл кітапқа енген өсімдіктер мен жануарлардың суреті буклеттен көрсетіледі.

Балалар, Батыс Қазақстан облысы, Сырым ауданында бүркіт көп болатын болса, сол жер де бүркіттің суреті тұрады, яғни бүркітке тиіспендер деген мағынаны білдіреді.

Ақтөбе облысы, Ырғыз ауданындағы «Ырғыз - Торғай» қорығына енген өсімдіктер мен жануарлар буклеттен, слайдттан көрсетіледі.

Кітаппен жұмыс.

М: Балалар, кітабымыздың «Қазақстан табиғатын қорғау» деген тақырыбы бар бетті ашайық.

(Тақырып екі оқушыға оқытылып, кітапта берілген суретпен жұмыс жасалады).

Дәптермен жұмыс.

«Табиғат» сөзін топтастыру.

Жер

Ауа Күн

Бұлт

Табиғат

Жарық

Жануар

Орман Өсімдік

Жәндік Су

Мезгілдер

Қыс Күз

Көктем Жаз

Сергіту сәті.

Қоюланып қара бұлт,

Жаңбыр жауды себелеп.

Жапырақты жамылып,

Бұға қалды көбелек.

Пікір айту.

Сұрақ-жауап

- Жойылып бара жатқан өсімдіктер мен жануарларды құтқару үшін адамдар не істеп жатыр?

Қоршаған ортаны қорғау туралы Заң қабылдады

Қорықтар және ұлттық саябақтар ашылды

Мемлекет Айыппұл төлеу, аң аулауға арналған заттарды тәркілеу

Белгілі бір уақытта ғана ау аулауға рұқсат беру

- Қорықтар және ұлттық саябақтар не үшін құрылып жатыр?

Жойылып бара жатқан өсімдіктер мен жануарларды қорғау, олардың жойылып кетудің алдын алу мақсатында құрылып жатыр.

V. Жаңа материалды бекіту.

М: Бүгінгі сабағымызға түсіндіңіздер ме?

Кубизм әдісі.

М: Қазақстанда неше қорық бар?

О: 10 қорық бар.

М: Ұлттық табиғи саябақтардың неше түрлері бар?

О: 7 ұлттық табиғи саябақ бар.

М: «Қызыл кітап» қай жылы шықты?

О: 1978 жылы шықты.

М: Қорықтардың қызметі қандай?

О: Азайып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктерді қорғау, баптау және аялап өсіру.

М: Мемлекет қорғау үшін қандай шаралар қолданып жатыр?

О: Қоршаған ортаны қорғау туралы Заң қабылдады, қорықтар және ұлттық саябақтар ашылды, айыппұл төлеу, аң аулауға арналған заттарды тәркілеу және белгілі бір уақытта ғана ау аулауға рұқсат беру шаралары қолданып жатыр.

М: Табиғат сөзін қалай түсінесің?

О: Табиғат дегеніміз - жер бетін, жер шарын қоршаған орта.

VІ. Қорытындылау.

М: Балалар, өсімдіктер мен жануарлар түрлерінің азайып бара жатқаны не себепті деп ойлайсыңдар? Балалар, жауаптарыңды венн диаграммасына жазыңдар.

Қорғау Ұқсастығы Ластау

Ағаштар, өсімдіктер егу, арам шөптерін тазарту, құстарға ұя салу, жем шашу,

Өсімдіктерді, ағаштарды таптау, кесу, бүлдіру, көшелерге боқтық тастау, жануарларды ату арқылы табиғатты бүлдіру.

Табиғат, жануар, өсімдік, қорғау

М: Себебі, қазіргі кезде ағаштарды, өсімдіктерді жұлып, өртеніп жатыр және жануарларды атып алып жатыр. Сол себепті оларды қорғау мақсатында қорықтар ашылды. Қандай қорықтар бар?

Барсакелмес

Алматы

Ақсу – Жабағалы