Конспект урока литература,презентация для урока

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы:  Е.Елубай.Түйе мен тышқан (монғол ертегісі)
Сабақтың мақсаты:

Білімділік:  Оқушыларға ертегінің мазмұны мен идеясын аша отырып,ертегіні түсініп,дұрыс оқуларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Ауыз әдебиетінің бір саласы ертегіні оқи отырып, қорытынды жасау, негізгі ойды табу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға,сөзбен емес,іспен мақтануға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:  слайдтар, интерактивті тақта, бағалау парақшалары
Сабақтың түрі: жаңа сабак
Сабақтың әдісі: сұрақ — жауап, көрнекілік, әңгімелесу, талдау, сын тұрғысынан ойлай оқыту.

Ұйымдастыру.Психологиялық дайындық.

Сәрсенбінің сәті 
Сәттілікке толсын 
Біздің алар бағамыз 
Кілең бестік болсын ! 

Үй тапсырмасын тексеру.

Ал, балалар үйге қандай тапсырма берілді ?

3-4 оқушыға Қ. Аманжоловтың «Қазақстан» өлеңін жатқа айтқызу.

Өткенге шолу

«Сұрақтары бар қорап» әдісі.Біздер алдыңғы сабақта бұл қорапта сұрақтар жазып салған болатынбыз.Енді сол сұрақтарға жауап береміз.

Қызығушылықты ояту

-Қазір мына мысалдарды шығару арқылы сабағымыздың негізгі тақырыбын ашып алайық.

Нәтижесінде шыққын сандарды өсу ретімен қой. Қандай сөз шықты?

-Ертегі деген сөз шықты.Ертегі туралы не білесіңдер? Түрлерін атаңдар?

-Балалар қараңдаршы бізге не келіпті? 
-Біздің Отанымыз басқа елдермен достық қарым –қатынастамыз.Сондай дос елдің бірі - Монғолия.Бұл хатты сол елдегі сендермен қатарлас достарың жолдапты.Хатты ашып оқиын. 
-Сәлем,достар!Біз Моңғолия елінде тұрамыз.Бізде 2-сыныпта оқимыз.Достар сендерге қызық ертегі жолдап отырмыз.Сендерге ұнайды деген ойдамыз.Ертегі туралы өз ойларыңды күтеміз. 

Жаңа сабақ.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табу үшін мына жұмбақтарды шешіп көрелік.

Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. Түйе

Мысықтан бұл қорқады,

Бұдан піл қорқады. Тышқан

Сонымен жұмбақтың шешулері не болып шықты? «Түйе мен тышқан»

Оқулықпен жұмыс.Түйе мен тышқан(монғол ертегісі)

Ерте-ерте,ертеде адамдар әр жылды жан-жануарлар атымен атауды ұйғарады. Олар он бір жылға он бір жан-жануардың атын береді.Он екінші жылды атамақ болғанда, түйе мен тышқан өз аттарын ұсынып,бір-бірімен айтыса бастайды.

Адамдар олардың екеуін де өкпелеткісі келмей, бұл мәселені өздерің шешіңдер дейді.

« Болжау» стр. әр топтан өз ойларын сұрау.Қалай ойлайсыздар, әрі қарай не болады?
Оқушылардың ой-пікірлерін сұрағаннан кейін,әрі қарай ертегіні тыңдау.

Ойлан.Бірік.Бөліс

І топ Түйе неге жыл атына ие болмай қалды?

ІІ топ Ертегі жағымсыз қасиетті айту.
ІІІ топ Берілген нақыл сөзді өз бетіңше аяқтау.

Бойыңа сенбе, … сен.
Суретпен жұмыс.

-Қай жануар артық? Неге?

Суретке зер сал, жыл аттарынан не артық екенін айту.

Сергіту сәті.Жыл басыны таласқан хайуанаттардың дауасымен дыбыстау.

Қазақша жыл санауды оқыту. Тышқан, сиыр, барыс,қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз

«Жатқа біл» өлеңімен жұмыс

Түйе сеніп бойына,

Қалған ұмыт жылдардан.

Жатпа қарап , мойыма,

Талма , именіп ділмардан.

С.Мұқанов.

Әр сөздің бірінші әрпі жыл атауына сәйкес келеді.

12 жыл – бір ... (Мүшел –уақыттың өлшем бірлігі. Адамның жасын мүшелмен есептеген)

Ой толғаныс.

«Кім жылдам?» ойыны.Қазақша жыл атауларын ретімен жазып шығу.

І топ Балықтың денесіне қазақша жыл атауын ретімен жазып шығу.

ІІтоп Қазақша жыл атауын ретімен орналастыру.

ІІІ топ Керекті сөздерді пйдаланып әңгіме құрастыру.

Ерте – ерте,ертеде адамдар әр жылды__________________________ атымен атауды ұйғарады.

Он екінші жылды атамақ болғанда ___________________________өз аттарын ұсынып

айтысады,Егер шығар күннің алғашқы шапағын кім бұрын көрсе «________________

сонын атымен аталсын »деп келіседі.Күннің ең алғашқы шапағын _______________________.Түйе бойына сеніп жылдан _________________________.

Керекті сөздер:жан – жануарлар,түйе мен тышқан,жыл басы,тышқан көріпті,құр қалыпты.

Біздің сыныптың оқушылары тышқан және доңыз жылы туылған екен.

Тышқан жылы туылған балалар әділ ,кең пейілді,жомарт жүректі болады.Достарымен тез тіл табаса алады.Үсті – басын таза ұстап, сақ жүреді.

Доңыз жылы туылған балалар үлкен ақыл иесі,оларға әркез арқа сүйеуге болады. Оңаша, табиғат аясында, бау - бақшада еңбек еткенді ұнатады.
«Үш шындық бір жалған» әдісі.

Әр топ ертегі бойынша үш шындық бір жалған айту.

 Жаңа сабақты қорытындылау.

Сабағымызды Абай атамыздың сөзімен қорытындыласақ:

Сенбе жұртқа,тұрса да қанша мақтап,

Әуре етеді ішіне қулық сақтап.

Өзіңе сен өзіңді алып шығар

Еңбегің мен ақылың екі жақтап.

Рефлекция. «Алма ағашы» әдісі.Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын:менің көңіл – күйім көтеріңкі.Қызыл түсті алма мен тапсырманы орындай алмадым,көңіл – күйім жоқ.

Үйге тапсырма: Ертегіні оқып, мазмұнын айту.

Бағалау.