Конспект ООД по разделу РЭМП «Геометрическая фигура круг»

Тема: Геометрическая фигура круг

Лексическая тема. «Осень».

Цель: Учить детей составлять круг из частей.

Материалы к занятию:

Демонстрационный Круги двух размеров разных цветов.

Раздаточный – По два круга из картона (большой — красного, маленький — желтого цвета); по два круга разного размера, разрезанных на 2 части; по одному кругу, разрезанно­му на 4 части.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Дефектолог показывает детям круги и просит назвать цвет, размер и форму кругов (красный большой круг, зеленый ма­ленький круг, желтый большой круг).

2. Основная часть

• Как называются все эти геометрические фигуры? (Это круги.)

• Чем отличается круг от других геометрических фигур? (Он может катиться, ему «не мешают» уголки.) (Дети выпол­няют соответствующее действие.)

• Нарисуйте круг в воздухе правой рукой. Нарисуйте боль­шой круг в воздухе обеими руками. Нарисуйте в воздухе ма­ленький кружок левой рукой.

1. Работа с раздаточным материалом. У каждого ребенка два круга из картона: большой — красно­го, маленький — желтого цвета.

• Покажите большой круг. Какого он цвета? (Красного.)

• Как о нем можно сказать? (Это большой красный круг.)

• Покажите маленький круг. Какого он цвета? (Желтого.)

• Как о нем можно сказать? (Это маленький желтый круг.)

• Как проверить, что эти круги разного размера? (Наложить.)

Дети накладывают желтый круг на красный и говорят: «Часть красного круга мы видим из-под желтого».

• Что можно сказать про красный круг по сравнению с желтым? (Красный круг больше желтого.)

Аналогичная работа проводится для получения вывода: «Желтый круг меньше красного».

1. Физкультминутка

Задание детям: найти в групповой комнате предметы круг­лой формы и покатать их.

1. Практическая работа

«Составьте круги из двух частей». У каждого ребенка два кру­га разного размера одного цвета; каждый круг разрезан по диа­гонали на две части. Дети составляют круги. Анализ работы.

«Составьте круг из четырех частей». У каждого ребенка один круг, разрезанный по двум перпендикулярным диагоналям на четыре части. Дети составляют круги. Анализ работы.

1. Работа в тетради

2. Итог занятия. Обобщающие вопросы по теме занятия.