Конспект занятия "Выполнение валентинок по замыслу детей"

Тема: Выполнение валентинок по замыслу детей
Цель: создание условий для развития у учащихся творческих навыков, воображения.

Задачи:

- продолжать развивать художественно-творческие способности учащихся;

- развивать эстетический вкус.
- воспитывать стремление совершать добрые поступки и дела.

Оборудование: плотная бумага (картон), ножницы, красная ткань, игла, нить, карандаш, клей, дополнительные декоративные элементы.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Проверка списочного состава группы.
Проверка готовности учащихся к занятию.

2. Основная часть.

- Пусть это занятие принесет вам радость, наполнит душу прекрасными чувствами.

Скажите, сколько в сердце доброты?
Откуда же оно ее черпает?
И как среди бегущей суеты,
Оно так много и легко прощает?
И почему тревожится всегда,
Когда кому-то очень-очень больно?
Всегда есть наготове доброта.
Ее так много, что для всех довольно.
Я поняла, что доброта, как кровь:
Чем больше отдаешь, тем больше будет.
У доброты подруга есть – любовь.
Дарите доброты побольше, люди!

- И так, назовите тему нашего занятия или, о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей).
- Правильно, мы сегодня будем говорить о доброте, о необходимости добра, и о подруги добра – любви.
-Что такое добро и что такое любовь? На протяжении всей своей истории человечество пытается ответить на эти вечные вопросы.

Игра «Продолжи фразу»

- Продолжите фразу: «Добро- это………» (Ответы детей)
- Добро в первую очередь связано с умением сострадать, порадоваться, сопереживать, откликаться на чувства других. Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Продолжите следующую фразу: «Любовь – это ……….» (Ответы детей)
- Любовь – это великое и большое чувство, которое может проявляться в разных ситуациях, например любовь к родителям, к любимому человеку, к животному и т.д.
- Доброта делает человека каким? (Обаятельным, красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.)
- Приведите примеры доброго отношения людей. (Люди здороваются друг с другом, помогают в беде, выражают сочувствие, поздравляют с праздником, дарят цветы, помогают пожилым, помогают животным.)
– Какие добрые поступки совершили вы? (Помог донести тяжесть, ходил за хлебом для соседки, помог маленькому другу перейти дорогу, собирал вещи для приюта, ухаживал за цветами.)
– А кто самый добрый и заботливый человек для вас в семье? (Ответы детей)
- Предлагаю изготовить валентинку и подарить частичку своей доброты и сердца любящему человеку.

4. Практическая часть.

- Рассмотрите повнимательнее образцы валентинок. Что их объединяет? (Ответы детей)

- Я предоставляю вам возможность выбора работы из имеющихся образцов или работу по своему замыслу.

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ

• Труд – дело важное.
  Порой небезопасное.
  Правила должны мы знать,
  Их четко нужно выполнять

• Ты с иголкой не шути,
  И в руках не тереби,
  А, уж взяв ее за ушко,
  Уколи ее в подушку.

• С ножницами не играй,
  Высоко не поднимай.
  И, держа за острый край,
  Подружке их передавай.
  Лишь окончена работа -
  Ножницам нужна забота:
  Не забудь ты их закрыть
  И на место положить.

Показ трудовых приемов изготовления валентинки (они одинаковы для любого изделия, выбранного учащимся):

1. Внимательно рассмотреть и выбрать шаблон сердечка, можно нарисовать самому.

2. Подобрать ткань по цвету, размеру, отделочные элементы.

3. Разметить с его помощью ткань, делая припуски около 1-1,5 см.

4. Обтянуть им картонное сердечко, предварительно положив на него комочек синтепона и склеить.

- Вот и готова ваша основная деталь, теперь можно приступать к следующему этапу.

5. Выполнение творческой работы. Каждому учащемуся предоставляется творческая самостоятельность в декоративном оформлении валентинки в соответствии с замыслом.

5. Физминутка.

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два:
Думай, думай, голова!
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Игра «Передай добро по кругу»
— Сегодня мы говорим о доброте. Давайте встанем в круг, будем передавать друг другу вот этого замечательное сердце и говорить при этом добрые пожелания.

Собери всю доброту.
Положи в ладошки,
И всем людям подари,
И себе немножко.

Итоговая часть:

• Что нового узнали на занятии?

• Чему научились на занятии?

А теперь давайте посмотрим на ваши игольницы. Вам нравятся они? Действительно, каждая хороша по-своему. Вы молодцы!

Рефлексия

У каждого из вас на столе лежат смайлики, им нужно дорисовать улыбку. Если вам занятие понравилось нарисуйте веселую улыбку, а если не понравилось ― грустную. Покажите свои смайлики.

Домашнее задание.
Для следующей работы необходимо приготовить: мех, ножницы, тесьму, иглу, нитки, ленту.