Конспект урока технологии в 3 классе по теме "Настольный кукольный театр"

Конспект урока технологии в 3 классе

Творческий проект

Тема: «Настольный кукольный театр (работа с разными материалами)».

Цель: создание проекта

Задачи: учить проектировать свою деятельность; развивать умения коллективно планировать порядок трудовых действий; распределять роли между участниками проекта; изготовить сцену, декорации, кукол-артистов; развивать творческое воображение, логическое мышление и внимание; воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Продукты: модели сказочных героев из пластилина, декорации и сцена из бумаги, мультфильм.

Материалы, инструменты, оборудование: компьютер, экран, проектор, коробка из-под обуви, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, ластик, пластилин, стека, доска для работы с пластилином, гуашь, кисти, непроливайка.

ХОД УРОКА:

1. Организация рабочего места. Дети знакомятся с рабочим местом.

2. Актуализация знаний

а) Эмоциональный настрой на работу

Исполнение песни (куплета и припева) «Ожившая кукла».

б) Вступительная беседа

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Наталья Борисовна, я учитель технологии в Шадейской школе. В гости к вам я пришла не одна, а с любимой куклой Машей.

- А вы любите кукол? (Ответы детей).

- А где куклы оживают, двигаются, разговаривают? ( В кукольном театре)

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (Ответы детей)

СЛАЙД 1. Тема урока «Настольный кукольный театр».

- Люди каких профессий работают над созданием кукольного театра, спектакля? (Ответы детей)

СЛАЙД 2. (Декораторы, художники, актёры, режиссеры).

1. Постановка цели и задач урока

- Хотелось ли вам самим побывать в роли декоратора, художника, актера, режиссера? (Ответы детей).

- В нашей стране более 100 театров кукол. Спектакли в них идут на 40 языках разных народов.

- Сегодня мы с вами будем работать в роли создателей своего театра кукол, мы окунемся в эту удивительную, творческую деятельность.

- Послушайте загадку, и вы узнаете с какой сказкой мы будем сегодня работать.

Дед растил его с душой

Вырос овощ пребольшой.

Долго он его тащил,

Не хватало Дедке сил.

Прибежала Бабка, Внучка,

Помогала Кошка, Жучка.

Мышка к ним пришла на помощь –

Дружно вытащили овощ.

Да, сидел в земле он крепко.

Вот какая сказка …. «Репка». (Ответы детей)

4. Планирование работы

- Что еще нужно сделать, чтобы осуществить данный проект? (Изготовить сцену, декорации, кукол-артистов)

- Вы неслучайно сидите группами, так как каждая группа получит свое задание.

- А вы знаете, правила работы в группе? (ответы детей)

СЛАЙД 3

- Вы будите работать с разными материалами. Я хочу вам напомнить правила техники безопасности при работе с ножницами, пластилином, клеем.

СЛАЙД 4.

Первый этап работы над проектом

- У вас на столах лежат коробки, откройте их и рассмотрите.

-Что вы увидели? Кто догадался, какую проблему вам предстоит сегодня решить? С каким материалом вы будите работать?

Приступайте к выполнению проекта. Кому понадобится помощь, поднимите руку.

СЛАЙД 5. Работа в группах:

1.Изготовление сцены

2. Изготовление декораций

3. Изготовление кукол-людей

4. Изготовление кукол-животных.

- Наведите порядок на своем рабочем месте.

Второй этап работы над проектом

- Для дальнейшей работы я попрошу вас пересесть. Я знаю, что рисовать любят _________________________________________________________

- Сочинять рассказы любят________________________________________

- Музыку слушать любят__________________________________________

- А фотографировать любят________________________________________ Приступайте к выполнению второго этапа. Кому понадобится помощь, поднимите руку.

СЛАЙД 6.

Наклон к кукле (шепнула на ушко)

- Ребята, Маша предлагает нам попробовать сделать мультфильм. Попробуем? (СВЕРНУТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ)

- Смотрите внимательно на экран. В комплекте программ Windows 2007г есть программа Movie Maker. Открываем её, в разделе Запись видео выбираем импорт изображений заходим на карту памяти фотоаппарата, копируем необходимые фотографии и импортируем в сборник программы. Из сборника перетаскиваем в графу видео.

Нужно создать музыкальное сопровождение мультфильму. Для этого заходим в раздел Запись видео выбираем импорт звука или музыки, выбираем музыку и импортируем ее в сборник программы. Перетаскиваем музыку в графу музыка и т.д.

- Перед премьерой мультфильма посмотрим на афишу.

- Прошу приготовиться актерам озвучивать наш мультфильм.

Просмотр мультфильма.

5.Итог урока

Рефлексия

- Посмотрите ребята, у куклы 2 волшебных зонтика. Кто в руки берет синий зонтик, говорит о том, что недостаточно хорошо получилось, и над чем надо поработать. А кто берет красный зонтик, тот рассказывает об успехах.
СЛАЙД 7.

СЛАЙД 8.

Беру синий зонт. Мне бы хотелось научиться лучше владеть программой МУВ МЕЙКЕР. Сделать озвучку.

Беру красный зонт. Я ребята хочу вас всех поблагодарить за работу, вы очень активно работали на всех этапах урока.