| II. Актуализация раннее изученных знаний. | 9 мин | Давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлом уроке? Мы каждый день заботимся о своем теле - умываемся, делаем зарядку, чистим зубы, если на улице плохая погода, то тепло одеваемся. А как на ваш взгляд надо заботиться о своей душе? Подумайте и решите сейчас для себя, какие качества души вы хотели бы иметь или уже имеете, и подчеркните их зелёным карандашом, а красным карандашом - то, с чем бы вы хотели бороться. Положите перед собой карточку №1 и начните работу! (Самостоятельная работа на карточках по вариантам) | I Правдивость Смелость Доброта Пренебрежение Щедрость Высокомерие Мужество | II Общительность Трусость Скромность Хамство Бесстрашие Сострадание Приветливость | III Зависть Верность Великодушие Милосердие Уважение Отвага Равнодушие | IV Замкнутость Жадность Злорадство Вежливость Стойкость Добродушие Предательство |
Почему вы выбрали те или иные качества? Следующим заданием будем разобрать ситуации. Каждому варианту предлагаются ситуации, в которых скрыто то или иное качество персонажа. Определите, что это за качество. И определите, какой это поступок: хороший или плохой?
Ситуация для 1 варианта. Рос в поле цветок. Красивый, сияющий. Рос он и с радостью встречал каждый день, солнце и теплый дождик. И был благодарен Богу за то, что сделал его не чертополохом или крапивой, а подарил возможность радовать людей. И вот шел мимо мальчик. Увидел цветок и сорвал. Прошел мальчик немного и выбросил цветок. Ведь он просто не знал, что растения тоже могут чувствовать боль… Стало тому цветку больно и горько. Ему было обидно, что не успел он принести пользы, что его вот так выбросили, лишив шелеста травы, солнца, жизни…
Ситуация для 2 варианта. - Давай играть в салки? - Не могу. Я хромой. И Женя увидела его ногу в уродливом башмаке на очень толстой подошве. — Как жалко! — сказала Женя. — Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой. — Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь. — Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! — воскликнула Женя и вынула из кармана свой заветный цветик-семицветик. — Гляди! С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья: - Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели. - Вели, чтобы Витя был здоров! И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.
Ситуация для 3 варианта. Жили-были лиса да заяц. У лисы была избенка ледяная, у зайца - лубяная. Пришла весна красна - у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избенки и выгнала. Идёт по дорoге зайчик, плачет.
Ситуация для 4 варианта. Пахал мужик в поле, выпахал самоцветный камень. Понёс к царю. Пришёл во дворец и повстречал генерала. Поклонился ему до земли: — Батюшка! Доведи до царя. — Зачем тебе нужно? — Несу из деревни подарок. — Ну, мужичок, чем царь тебя наградит, отдай мне половину; а не хочешь — вовек не дойти тебе до царя. Мужик согласился. Вот генерал довёл его до самого царя. — Благодарю, мужичок! — сказал царь, увидев подарок. — Вот тебе в награду за то две тысячи рублей. Мужик пал на колени: — Не надо мне, царь-государь, иной награды, кроме пятидесяти ударов в спину. Пожалел его царь и приказал дать ему пятьдесят ударов легонько. А мужик начал считать, как дали двадцать пять, он и закричал: — Полно, будет с меня, другая половина обещана тому, кто довёл меня до вашего царского величества. Ну, того позвали и сполна отсчитали половину награды, как следовало; только он не рад был такой награде!
Составьте словосочетания со словом «душа». Какой была душа персонажа из ситуации?
Ребята, вы хорошо разбираетесь в положительных и отрицательных качествах души. | Православное учение о человеке.
Ответы детей.
Дети объясняют свой выбор.
Плохой поступок мальчика. Качество цветка: добродушие. Качества мальчика: пренебрежение, равнодушие
Хороший поступок девочки. Качество девочки: доброта, милосердие, сострадание.
Плохой поступок лисы. Качество лисы: зависть, равнодушие.
Плохой поступок генерала. Хороший поступок мужика. Качества мужика: стойкость Качества генерала: жадность
Добрая душа, грешная душа, мятежная душа, красивая душа.
|
| IV. Первичное усвоение новых знаний. 4.1. Словарная работа с термином «совесть»
4.1.1. Работа с определением.
4.1.2. Работа с приставкой «со-» 4.1.3. Работа с корнем «-весть»
4.2. Просмотр видеофрагмента и аналитическая беседа по его содержанию.
4.3. Работа с текстом учебника. Работа совести.
Физминутка
4.4. Просмотр видеофрагмента и беседа по его содержанию.
4.5. Объяснение учителя.
| 16 мин | -Ребята, а как вы думаете, что такое «совесть»? На слайде определения: Совесть – это способность различать добро и зло, побуждающая человека делать осознанный выбор в пользу добра.
Совесть – это внутренний голос человека, который указывает нам на неправильные поступки.
Прочитайте определения на слайде.
Определений слова совесть очень много. - Рассмотрим, что же обозначает само слово «совесть». Приставка «со» означает соединение с чем-либо. - С чем (или Кем?) происходит соединение, когда мы чувствуем укоры совести? В слове «совесть» корень «весть» вместе с частицей «со» указывает на «со-общение» и «со-действие». Человеческая совесть изначально действовала не одна. Через совесть человеческая душа принимала весть от Бога, в которой предлагалось человеку пересмотреть его поступок. - Как вы думаете, зачем человеку совесть?
- Что такое добро? - В Толковом словаре Ожегова написано: «Добро – нечто положительное, хорошее, полезное». -А какого человека можно назвать добрым? Давайте послушаем притчу о доброй старушке и ее молодой душе. Слушаем притчу. Притча о доброй старушке и ее молодой душе. У одной доброй, мудрой старушки спросили: — Бабушка! Ты прожила такую тяжелую жизнь, а душой осталась моложе всех нас. Есть ли у тебя какой-нибудь секрет? — Есть, милые. Все хорошее, что мне сделали, я записываю в своем сердце, а все плохое на воде. Если бы я делала наоборот, сердце мое сейчас было бы все в страшных рубцах, а так оно — рай благоуханный. Бог дал нам две драгоценные способности: вспоминать и забывать. Когда нам делают добро, признательность требует помнить его, а когда делают зло, любовь побуждает забыть его. Так кого можно назвать добрым человеком, как вы думаете?
-Назовите антоним слова «Добро». -Какой смысл вы вкладываете в это слово? - У слова зло в православии есть синоним: грех. - Давайте узнаем, как в православии объясняют толкование этих слов. Прочитаем об этом на стр. 36 вашего учебника. (по абзацу)
- Какой сделаем вывод? Что значит «Добро» в православии? На слайде: - помогает росту души человека; - помогает другим людям; - радует Бога.
- Что значит «зло»? -то, что удаляет человека от добрых целей.
- Что значит в православии слово «грех»? - недоброе чувство, мысль или дело.
Человеку на его грех указывает не милиционер, а его собственная совесть. Ведь у любого твоего недоброго поступка всегда есть свидетель: твоя же душа.
Посмотрите видеофрагмент, который рассказывает, как один из самых близких учеников Христа апостол Пётр предал своего Учителя. (Просмотр видеофрагмента) Как вы думаете, почему апостол Пётр плакал в конце сюжета?
Найдите в рассказе «Отречение Петра» на стр. 37 слова, выделенные жирным шрифтом.
Почему они выделены в тексте?
А что случилось дальше, он поплакал и забыл о содеянном?
Когда человек предает тех, кто его любит, душа не может радоваться. Даже разум может оправдать этот поступок. Для этого и нужна совесть. После совершения греха просыпается совесть и начинает жечь душу. Видите, даже Петр после обновления души не побоялся продолжать дело Христа, и не побоялся быть казненным. Найдите на стр. 37 в подпункте «Работа совести» два важнейших дела совести, которое поручил ей Творец.
У совести есть очень важная особенность: если забыть о нанесенных ею ранах, они никогда не зарастут. Нечистая совесть подобна занозе, которая постоянно напоминает о себе, ноет и зудит, лишая человека радости и покоя. Если занозу не вытащить сразу, она будет нарывать и если не умело её загнать глубже будет только хуже. Даже спустя многие годы совесть может напомнить о былой неправде. Например, радость, получаемая от интересной поездки, может исчезнуть - потому что совесть вдруг подняла из глубин твоей памяти что-то, о чем не хотелось бы помнить. Поэтому самое главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. - А что значит «быть в ладу со своей совестью»?
Некоторые стараются просто забыть свои собственные слабости. Прочитайте слова песни крокодила Гены из известного мультфильма.
Получается, что можно не придавать значения чужим слезам? Почему, ведь день закончится, всё забудется само собой, наступит новый день с новыми развлечениями и приключениями? На самом деле если совесть стала досаждать нашей памяти и уму, то обратиться можно только к одному лекарству. Оно называется – раскаяние, или покаяние.
Физминутка (Видеоряд на песню М.Минкова, Ю. Энтина "Дорогою Добра") А сейчас встаньте, и сделаем под музыку несколько упражнений.
-Я надеюсь, что вы всегда будете идти дорогою добра, но, к сожалению, это не всегда получается. Мы совершаем ошибки, но в наших силах их исправить. В этом помогает человеку умение раскаяться. -Что же такое раскаяние? Зачитайте определение в учебнике. Тот свой поступок, который раньше виделся тебе хорошим, смешным, остроумным, даже необходимым, теперь ты же оцениваешь как глупый, нечестный, трусливый. - Послушайте притчу-песню о собаке. (Видеоролик) - Что хотел сделать человек? - А как вы думаете, правильно ли хотел поступить хозяин? Но почему, ведь он хотел избавить собаку от страданий?
- В чем раскаялся человек?
-Существует два основных шага к раскаянию. Найдите в учебнике и зачитайте. -Первый шаг покаяния означает сожаление о том, что сделано.
- Второй шаг - то есть готовность исправить свой поступок и понести наказание. Когда речь идет о злых поступках, при покаянии надо не просто признать свою ошибку, а даже разозлиться на нее. Кающийся человек именно ненавидит свой недавний поступок. Выталкивает его из своей жизни и из своего сердца. Даже плачет (твердое решение больше так не поступать). Представьте обычную шалость: мальчик бросил булыжник в чужое окно. И целых полчаса всем приятелям с гордостью рассказывал о своем «подвиге». Что же произошло дальше? Прочитайте и ответьте мне.
- Как ему быть? Что бы вы сделали, оказавшись в такой ситуации? Вслед за переменой в самооценке должна произойти и внешняя перемена. Исправь свою прошлую ошибку делом. Найди дело, противоположное совершённому греху. -Если украл, что нужно сделать? -А если солгал? -А если пожадничал? -А если ты сказал злое слово? - К сожалению, не всегда делом можно успеть исправить причиненное зло… Но если такая возможность еще есть – надо спешить делать добро. У христиан есть и третье средство раскаяния: покаянные молитвы к Богу. Самая простая из них – «Господи, прости!». И еще надо знать, что не всякое покаяние помогает. Иногда люди делают вид, будто делают зарядку. А на самом деле лишь изобразили пару движений. И кого же они так обманули? Себя. Вот так же некоторые подделывают раскаяние. Они думают, что можно скороговоркой сказать «Прости, мама» или «Прости, Господи!» - и можно спешить к новым приключениям. Как зарядку надо делать до пота, так и каяться надо искренне, а порою - до слез. Но после таких слез приходит радость. Ведь теперь между душой, совестью, Богом и друзьями больше нет постыдной тайны.
|
2 ученика читают определения.
С Богом.
Совесть помогает человеку отличить добро от зла. Что-то хорошее.
Человек, которые помнит добро, но забывает зло. Зло. Нечто дурное, вредное.
Дети читают материал в учебнике.
В Петре проснулась совесть. Он понял, что виноват. «Петр заплакал от горького стыда», «В этих слезах обновилась его душа» Это главные, ключевые слова.
В этих слезах обновилась его душа, и он стал бесстрашным проповедником учения Христа, за что был в последующем казнен.
- Перед выбором совесть подсказывает, как должен поступить человек. - После ошибки совесть срабатывает как тревога: «Так нельзя! Исправься!».
Надо уметь ее слышать и поступать по ее подсказкам, исправляя свои прошлые ошибки.
Может, мы обидели кого-то зря, Календарь закроет этот лист. К новым приключениям спешим, друзья! Эй, прибавь-ка ходу, машинист! Нельзя. Нельзя, чтобы другой человек страдал из-за тебя.
Раскаяние (или покаяние) – это изменение той оценки, которую человек дает своим поступкам.
Утопить собаку. Нет. Нельзя причинять боль тому, кто любит тебя. В том, что хотел утопить свою собаку.
-Первый шаг покаяния – согласие с протестующим криком твоей совести. Второй шаг в покаянии – это переворот твоих стремлений
Через полчаса в этот двор въехала «скорая помощь». И врачи побежали в ту самую квартиру с разбитым окном. Оказывается, осколки разбитого стекла попали в лицо ребенку, который спал у окна… И теперь недавний «герой» готов отдать все на свете – лишь бы не было этого его «подвига». То, чем он гордился, теперь для него стало поводом для глубочайшего стыда и позора.
Вернуть. Набраться сил сказать правду. Поделиться или подарить. Попросить прощения.
|
