Конспект урока на тему «Книга – друг и наставник. Кирилл и Мефодий» (УМК «Перспектива»)

Урок окружающего мира 1 класс УМК «Перспектива»

«Книга – друг и наставник. Кирилл и Мефодий»

Цели: познакомить с историей славянской письменности и её основателями Кириллом и Мефодием. Определить роль книги в жизни человека.

Предметные результаты:

1.Отгадывать загадки о книгах;

2.Называть имена, отчества, фамилии известных людей;

3.Иметь первоначальное представление об истории книги, об изменении её внешнего вида (от рукописной, старопечатной до современной)

Метапредметные:

1.Рассуждать о значении книги в жизни человека;

2.Объяснять смысл пословиц;

3.Объяснять слова ДРУГ, НАСТАВНИК, ПАТРИОТ

Личностные:

1.Понимать необходимость книги в жизни каждого человека и ощущать радость общения с ней как с верным другом;

2.Осознавать роль книги в в культурной традиции России и мира как великой духовной ценности;

3.Понимать необходимость культурной преемственности через чтение книг;

4.Озознавать необходимость бережного отношения к книгам;

5.Проводить самооценку своих достижений.

Ход урока.

1.Приветствие

2.Отгадайте загадки:

-Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,

Не человек, а разговаривает. (Книга)

-Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.

Кто её открывает, тот много знает. (Книга)

-Что вы уже можете сказать о книге? Какие книги вы уже встречали? (научные, художественные, детские…)

-Можете ли книга быть другом?

- Может ли книга быть наставником?

-Что значит быть наставником?

Прочитайте тему урока:

Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых листах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство. Ученик: Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах, о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте.

Не всегда книги были такими, какими мы их знаем. Книга в доме была самой большой ценностью, ею очень дорожили.

Послушайте какой-то рецепт и подумайте, что готовили по этому рецепту:

1.Мелко измельчите орешки и просейте их через сито.

2.Затем полейте их кислым и пресным мёдом.

3.Затем смешайте с вишнёвым клеем.

4.В полученный раствор добавьте 12 пластинок железа и поставьте в тёплое место на 3 дня, при этом смесь нужно трижды в день помешивать, пробуя сладость языком.

(Слушаются предположения детей)

- Это не рецепт торта. Это рецепт чернил. Его нашли в библиотеке Троице-Сергиевой Лавры. Именно такими чернилами писцы (монахи) переписывали книги. Ошибаться было нельзя. Книгу писали несколько человек, отдыхая и уступая место друг другу.

Работа с учебником. Рассматривание иллюстраций, фото.

- Первые книги были исключительно богослужебные и благочестиво-назидательные. Их писали монахи. Они писались на разных языках : греческом, латинском… Мирской человек списывал или читал книгу не для удовольствия, а для спасения души.

Показ церковной книги (слайд)

История создания славянской азбуки

Более 1150 лет назад, в 860 году два брата – Кирилл и Мефодий начали создавать славянскую азбуку. (слайд) Благодаря им славяне получили возможность читать и писать на своём языке. (слайд )

Показ азбуки Кирилла и Мефодия через 1000 лет (книга 1886г)

- У славян появился не только свой славянский алфавит, но и родился первый славянский литературный язык, многие слова которого до сих пор живут в болгарском, русском, украинском и др. славянских языках.

Чтение и объяснение пословиц, напечатанных старинным шрифтом (в учебнике).

- Важно ли было для Руси иметь свою азбуку?

Вывод 1: Письменность – большая часть культуры страны.

- Можно ли считать, что это было сделано из любви к Родине? К славянскому народу?

- А как называют людей, которые любят Родину, готовы ей служить, прославляют её?

А Кирилл и Мефодий патриоты?

С 1985 года в нашей стране 24 мая отмечается день памяти Кирилла и Мефодия и День славянской письменности.

Физкультминутка.

Знакомство с серией книг В. Воскобойникова «Жизнь замечательных детей»

- Я вижу у вас на столах очень хорошие книги. Давайте послушаем выступления одноклассников.

Дети рассказывают об одном из героев своей книги.

- М. Ломоносов

-Е. Великая

- Д. Донской

- А. Суворов

- П. Третьяков

- Ю. Гагарин

- Эти люди жили в разное время. А что их всех объединяет?

Вывод 2: Несмотря на то, что они жили в разные эпохи, все они служили Родине, прославляли её. Они – ПАТРИОТЫ.

Чтение вывода в учебнике.

Итог урока:

Ученики: Книга всё тебе расскажет,

Книга всё тебе покажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берёз.

Если книгу прочитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь.