Конспект урока, 2 класс, П.Бажов" Серебряное копытце"

Урок литературного чтения во 2 классе по теме: «П.Бажов. Серебряное копытце» ( класс, «Школа 2100»).

Разработала: Зиннурова Р.Р.

Цели.

1. Познакомить с творчеством писателя, с его произведением.

2. Развивать речь учащихся, умение выражать свои мысли,

Обогащать словарный запас.

1. Воспитывать уважение к человеческим ценностям.

того чтобы рассмотреть произведение с то зрения реализации технологии ценностно-смыслового общения, в пример литературного чтения теме: «П.Бажов копытце» ( класс, «Школа 2100»).

Ход урока.

I. Формирование у учащихся мотивации уроку. – Ребята, кто из вас любит (Ответы детей.) А для чего человеку мечтать? (Чтобы было радостно жить, было хорошо, весело.)

- Мы с будем думать вместе давайте пофантазируем. Представьте, мы идем зимнему и видим... Серебряного Кто вас, увидев захотел пойти ним? учащихся) - (Чтобы увидеть Копытце, это Кто серого козла? учащихся.) - на экран: девочка Даренка, ей лет. В сердце тоже, у вас, желание – увидеть Серебряное Копытце. - вы думаете, желание исполнится? ( экране появляется книги) Мы правильный ответ, со сказкой Бажова «Серебряное Мы с Даренкой –героиней этого сиротой, которую взял к старик по Кокованя. (учитель учащимся значение слова «прозвище»)

учителя о писателе Павел родился 15 (27) января 1879 год в семье горного мастера Петра Бажева (изначальная В жил в Сысерти и Полевском. числе лучших окончил заводскую затем – Екатеринбургское духовное где учился 10 до лет, затем в  году окончил духовную семинарию. учителем русского языка духовных Екатеринбурга и Камышлова, время летних путешествовал по Уралу, собирал фольклор. На экране – фотография

II Первичное знакомство произведением.

– Послушайте отрывок сказки П.Бажова «Серебряное Копытце». по первичному текста: - Даренка одна? осиротела. Так она маленькая работать не её не вместе с сестрами.) Чем заинтересовал Даренку Кокованя ? (Кокованя рассказал о Копытце.) - заставило взять Кокованю к себе? него семьи осталось, и он был одинок) ли, что Кокованя, и называет охотником, диких зверей, Серебряное Копытце?

III. чтение. текст сказки, найд описание Даренки и кошечки. На экране с изображением девочки с котенком. - Где лучше Даренке? (В семье, где лишняя с Коковане​й и кошечкой.) - Задам вам сложный желание Даренки увидеть Серебряное Копытце – мечта каприз? Чтобы на этот нужно обобщить наблюдения. - ведет себя Даренка лесу, пока воротился Кокованя (Она деда вместе Муренкой, Даренка девочка, не выйти из чтобы посмотреть Серебряное Копытце) Как Даренка зовет козлика? ( она зовет манит его домашнего.) (Изображение слайде.) - рассказывает увиденное? (своей Муренке, тоже кошке) - ли Даренка дорогие (она увидела любовалась ими, деда много собирать их, и завтра красоту посмотреть)

IV. Р с Толковым

– Давайте разберемся, же такое Что такое Как узнать слов? В словаре ученики ч значение слов; экране – статьи

V. Рефлексия.

-А у , ребята, есть мечта? Как думаете, мечта стать реальной сама Что нам необходимо чтобы осуществить мечту? (Нужно прилагать чтобы мечта Какие усилия? (Стараться, стремиться, верить.)

- А теперь расскажите своей мечте, перечислите, что сделать, чтобы ваша исполнилась.

Заслушиваются ответы двух-трех (Без жить неинтересно, нельзя. Потому что приносит радость, дела жизнь веселой. Когда мечта исполняется, то сразу же появляется другая. Для многих людей мечты – это смысл жизни.)

- Домашнее задание. Написать сочинение « Моя мечта». Урок окончен.