Конспект логопедического занятия в 1-ом классе "Как появились гласные второго ряда"

Цель логопедического занятия: знакомство учеников с образованием гласных II ряда.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логопед.занятие»

МБОУ «Пригородная СОШ»

Конспект логопедического занятия

Тема занятия:

«Как появились гласные второго ряда»

Занятие разработала:

учитель-логопед

Фадина О.А.

город Ульяновск.

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель занятия: познакомить учеников с образованием гласных II ряда.

Задачи занятия:

развитие фонематического слуха
формирование сложных форм звукового анализа слов
обогащение словарного запаса
развитие лексико-грамматического строя речи
совершенствование навыков чтения
воспитание интереса к русскому языку

Оборудование занятия:

компьютер
плазменная панель
тетради, ручки
раздаточный материал: буквы (гласные I и II ряда), карточки с текстами, мяч.

Программное обеспечение:

операционная система – Windows 7
Power Point 2010

Использованная литература:

Л.Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов», Москва, «Издательский центр Владос», 2001 .

Пояснительная записка

Это занятие проводится с учащимися первых классов, имеющих нарушения: фонематического слуха и звукового анализа, для предупреждения дисграфии.

Этапы занятия	Ход занятия	Пояснения к слайдам
1.Орг. момент. Повторение пройденного	Ученики, по заданию на слайде, рассматривают и называют предметы: мак, осы, эму, жук. Затем называют гласные и записывают их в тетрадь. После этого, по щелчку по полю слайда, появляются гласные, выделенные из слов, и дети проверяют свою работу.	Слайд №2
2.Введение в тему.	Логопед, в сказочной манере, читает (или рассказывает) текст на слайде. Дети следят за чтением и рассматривают изображения.	Слайд № 3 Фрагменты текста и детали изображения появляются постепенно по щелчку по полю слайда.
3. Введение в тему.	Логопед продолжает рассказывать.	Слайд № 4 Анимация - по щелчку по полю слайда.
4. Введение в тему.	Логопед продолжает рассказывать.	Слайд № 5 Аналогично № 3
5.Объяснение нового материала.	После проговаривания логопедом ученики читают и проговаривают хором и индивидуально сочетания: йа, йо, йу, йэ.	Слайд № 6, №7
6.Продолжение объяснения нового материала.	Здесь нужно объяснить, что буква Я обозначает звуки [йа], Ё - [йо], Ю - [йу], Е - [йе] . Ученики слушают, смотрят на слайд и проговаривают.	Слайд № 8, 9
7. Завершение объяснения нового материала.	Ученики пишут в тетрадях гласные I и II ряда.	Слайд № 10
8.Динамическая пауза. Игра с мячом.	Логопед бросает мяч ребёнку и называет слово. Ученик возвращает мяч и называет гласную II ряда, которую нужно писать в этом слове. Слова: яма, ястреб, ёжик, ёжится, южный, юг, ем, ехать, имя, искры. После успешного называния звука, ребёнок делает шаг вперёд. Выигрывает тот, кто сделал больше шагов.
9.Закрепление написания гласных II ряда в начале слов.	Ученики, по заданию на слайде, рассматривают и называют предметы: иволга, ель, ёжик, яблоко, юла. Затем называют гласные. «Записывают» слова линиямив тетрадь, пишут над ними соответствующие буквы. После этого, по щелчку по полю слайда, появляются гласные, выделенные из слов, и дети проверяют свою работу.	Слайд № 11
10.Закрепление написания гласных II ряда в конце слова.	Ученики, по заданию на слайде, рассматривают и называют предметы: дыня, интервью, сапоги, печенье, белье. Затем называют гласные в конце слова. « Записывают» слова линиями в тетрадь, пишут над ними соответствующие буквы. После этого, по щелчку по полю слайда, появляются гласные, выделенные из слов, и дети проверяют свою работу.	Слайд № 12
11. Закрепление написания гласных II ряда в середине слова.	Ученики, по заданию на слайде, рассматривают и называют предметы: заяц, вьюн, поезд. Затем называют гласные. «Записывают» слова линиями в тетрадь, пишут над ними соответствующие буквы. После этого, по щелчку по полю слайда, появляются гласные, выделенные из слов, и дети проверяют свою работу.	Слайд № 13
12.Упражнение в правильном написании букв темы в словах.	Задание на слайде можно выполнять двумя способами в зависимости от индивидуальных особенностей: Дать детям карточки с текстами, они будут вставлять пропущенные буквы. Учащиеся самостоятельно списывают текст и вставляют пропущенные буквы.	Слайд № 14 После написания текста по щелчку по полю появляются буквы и дети проверяют свою работу.
13.Итоги занятия.	По тексту слайда.	Слайд № 15

Просмотр содержимого презентации
«Гласные 2 ряда»

Логопедическое занятие

Как появились

гласные второго ряда

Занятие разработала:

учитель-логопед

МБОУ «Пригородная СШ»

Фадина О.А.

Город: Ульяновск

1.Назовите предметы.

2. Выделите гласные звуки из названий предметов.

3. Запишите соответствующие им буквы в тетрадь.

Давным -давно жили дружно и весело гласные звуки

Гласные очень любили петь. И жили эти звуки на улице Гласных первого ряда.

Был у гласных друг – согласный звук Й .

Он очень любил слушать, как поют гласные.

И поэтому часто приходил к ним в гости.

Й тоже хотел петь с гласными, но стеснялся.

Но однажды Й осмелел и попросил гласных спеть вместе с ним

Первой согласилась спеть гласная А.

Встала рядом с

Й и запели они

песню .

Другие гласные тоже захотели петь с Й

Получились песни

Й У

Й О

Й Э

Й А

Прислушались звуки и услышали

Так появились новые

Гласные буквы

Й А

Й О

Й У

Й Э

У каждой буквы оказалась пара: у буквы А-Я, У-Ю, Э-Е, О-Ё, но плакала буква Ы, не было у нее пары

Вдруг появился добрый волшебник «Пиши-читай». Подарил букве Ы в пару букву И. Обрадовалась Ы.

Так получились гласные второго ряда

Назовите предметы

Выделите первые буквы из названий предметов

«Запишите» слова линиями, над ними соответствующие буквы

Назовите предметы

Выделите буквы из названий предметов на конце слова

«Запишите» слова линиями, над ними соответствующие буквы

Назовите предметы

«Запишите» слова линиями, над ними соответствующие буквы

Вставьте вместо точек пропущенные гласные II ряда

Прочитайте предложения

На поляне росла ель.

Около ели сидел ёжик.

Он ел яблоко.

Итоги

Назовите гласные I ряда.

Назовите гласные II ряда.

Придумайте слова с гласными буквами II ряда.

Источники

http://www.stihi.ru/pics/2017/01/12/7193.jpg облако2

http://cliparts.co/cliparts/kTM/nkq/kTMnkq7xc.png облако 3

http://www.clipartbest.com/cliparts/ncB/E5e/ncBE5enei.jpg мак

https://thumbs.dreamstime.com/z/wasp-vector-clip-art-3279771.jpg оса

http://www.clipartbest.com/cliparts/yik/eLq/yikeLqrRT.gif страус

https://im0ru.yandex.net/i?id=1016d8741aac65ac9438dd3f22d7212a&n=13 жук

http://printonic.ru/uploads/images/2016/04/04/img_5702b6c6cebf2.jpg ель

https://dreem-pics.com/uploads/posts/2017-03/1490573943_ezhik_ris.jpg еж

Источники

http://7nebonnov.ru/_data/objects/0001/9805/img.19805.i.png Й

http://fotohomka.ru/images/Oct/25/a9eb89148fbd22658f7845e093bc349b/1.jpg буква А

http://teremok47.caduk.ru/images/clip_image009.png буква О

http://deti-tv2011.samomu.net/attachments/Image/u.png буква У

http://alphabetonline.ru/images/letters2/eh/eh7.png буква Э

http://lass.veryphoto.ru/img-q5y5x5n4g40414r5m4d4p2n5w5y5h4g4v23664n4a48436q206u4/get/4512/valenta-mog.bb/0_675d0_bdbcd24e_orig.jpg буква Ы

http://kartin.fastimagess.ru/img-q5y5x5n4g4041406e47484q5s504o4s4/bukvy/ja3.jpg буква Я

http://ya-uchitel.ru/_nw/0/02511528.png буква Ё

http://hovrashok.com.ua/images/Jan/09/37d8f9536331ad1631e75e5fa1860f2a/1.jpg буква Е

Источники

https://www.tinylove.ru/published/publicdata/TINYLOVE/attachments/SC/products_pictures/22839mytoysall_enl.jpg юла

http://copypast.ru/fotografii/ne_proiti_mimo/sladkie_dynki_/sladkie_dynki_2.jpg дыня

http://static7.depositphotos.com/1007989/760/i/950/depositphotos_7601193-stock-photo-reporter.jpg интервью

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0bb2/0002de59-71162769/hello_html_40659023.png сапоги

http://kubanzsk.ru/wp-content/gallery/fon/30160-%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80-6344x4804.jpg печенье

https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0a87/00054e2e-947cf37b/hello_html_1aa3e13e.png волшебник

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект логопедического занятия в 1-ом классе "Как появились гласные второго ряда"

Автор: Фадина Ольга Александровна

Дата: 23.01.2018

Номер свидетельства: 452029

Конспект логопедического занятия в 1-ом классе "Как появились гласные второго ряда"

Просмотр содержимого документа «Логопед.занятие»

Просмотр содержимого презентации «Гласные 2 ряда»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Логопед.занятие»

Просмотр содержимого презентации
«Гласные 2 ряда»