Конспект уроку з природознавства "Утворення льоду на ставках"

РОЗРОБКА УРОКУ З ПРИРОДОЗНАВСТВА

2 КЛАС

Тема: Як утворюється лід на ставку

Мета: розширити знання учнів про три стани води; з’ясувати умови виникнення інею, паморозі, бурульок; під час дослідів виявити властивості льоду; вивчити правила поведінки на льоду під час катання на ковзанах, санках; розвивати спостережливість, уяву, мовлення учнів; виховувати почуття взаємодопомоги, відповідальності.

ЗМІСТ УРОКУ

І. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно-

Хай мине час недаремно.

Будемо уважні і старанні всі-

Сядемо рівненько на місця свої.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Хвилинка метеоролога

2. Перевірка домашнього завдання

Читання учнями складених казок про зиму.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Вправа «Асоціативний кущ»

• Які асоціації викликає у вас слово «зима»?

1. Слухання вірша

Вчора сонечко купалось

У калюжі під вікном.

А сьогодні цю калюжу

Затягнуло всю льодом.

• Про яку рідину йдеться у вірші? Як сталося, що вола перетворилася на лід? Який це стан води?

ІV. Повідомлення теми і мети уроку

• Тож, сьогодні на уроці ми познайомимося з властивостями льоду, вивчимо правила безпечної поведінки на льоду.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь учителя з елементами бесіди

• За якої умови ми підемо кататися на ковзанах на ставку? (Якщо буде лід).

• Температура води, при якій вона перетворюється на лід, становить 0°С.

• Що станеться з тонким льодом, якщо ми на нього станемо? (Лід крихкий).

1. Робота з підручником (ст..64-65)

• Як утворюється лід на ставку?

Фізкультхвилинка

Під музику пісні «Падают снежинки» учні виконують рухи, імітуючи кружляння сніжинок.

Падают снежинки

Снова за окном зима,

Снег кружится за порогом,

Покрывая все дома,

Заметая все дороги.

Покрывая все дома,

Заметая все дороги.

Падают снежинки, за окном поют ветра,

Падают снежинки от заката до утра,

Падают снежинки, кружит белый хоровод, -

В гости к нам идёт Новый год, Новый год!

Падают снежинки, кружит белый хоровод, -

В гости к нам идёт Новый год!

1. Проведення дослідів

Учитель демонструє досліди, щоб з’ясувати властивості льоду:

Лід на долоні (тане, бо нагрівається (вода з твердого стану перетворюється на рідкий));

Лід у склянці з водою (не тоне, бо легший за воду);

• Лід легший за воду, тому навіть у сильні морози водойми повністю не замерзають і в них мешкають різні організми.

Розбивання льоду (лід крихкий).

• Наступний дослід виконайте дома з батьками.

Дослід. Налийте у скляну пляшку води і закрийте її корком. Винесіть її на мороз і залиште на ніч.

• Пляшка на морозі лопне, тому що вода при замерзанні розширюється.

1. Розповідь учителя про кулю.

• Одного разу вчені провели дослід, подібний до цього, але замість пляшки взяли чавунну кулю, наповнили її водою, загвинтили отвори і поставили на лютий мороз. Вода, замерзаючи, розірвала кулю. Така велика сила води, що розширюється.

Узимку в сильні морози трапляються аварії на водопроводах. Це результат дії води, що розширюється.

Висновок (слайд)

VІ. Узагальнення й систематизація знань

1. Бесіда

• Де в природі ви бачили лід? (бурульки, іній, паморозь, в калюжі, на річці, візерунок на вікнах тощо)

• А ще бувають льодовики та айсберги (слайд)

• Чому виникають іній на грунті і траві, паморозь на гілках дерев, бурульки на дахах?

• Іноді взимку буває відлига. Як ви розумієте слово відлига? (Відлига-тепла погода з таненням снігу, льоду). Пригріє сонечко, з півдня налетить вітер і принесе відлигу. Сніг підтане, стане вологим, буде легко ліпитися. А на дахах з’являться бурульки (слайд)

• А після відлиги варить мороз - і на снігу утвориться тверда кірочка-наст, на дорогах-ожеледиця. На деревах і дротах утвориться пухнаста сніжна бахрома – паморозь, а на грунті і траві – іній.

Напрочуд красивим стає усе навкруги, особливо красиві дерева (слайд)

1. Робота у зошиті з друкованою основою.

2. Вивчення правил безпечної поведінки на льоду (слайд):

Кататися на ставку можна, якщо лід міцний.

Кататися можна тільки у місцях масового перебування людей.

Якщо провалився під лід, не роби різких рухів, а клич на допомогу.

VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

Гра «Дуель» (команди (ряди) одна одній задають питання за темою уроку).

VІІІ. Домашнє завдання

Ст.. 64-66 підручника, провести дослід з дорослими, записати спостереження у зошит.

Горлівський навчально-виховний комплекс «ЗОШ І-ІІІ ст. № 85-мед. ліцей»

Розробка уроку природознавства

2 клас

Підготувала

учитель початкових класів

Аверченко Інна Володимирівна

2013-2014 навчальний рік