Саба?ты? та?ырыбы
Жер бетіні? ауаны жылытуы. Жел. Желді? ма?ызы. Сараманды? ж?мыс.
Жалпы ма?саты
Ма?саты: а) О?ушылар?а ауаны? жер бетінен ?ызатынын, желді? пайда болуын т?сіндіру.
?) Оларды? ойлау да?дысын ?алыптастыру, ж?йелі с?йлеуге ?йрету, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.
б) Бай?ампаз, шы?армашыл болу?а ?йрету, ??ыптылы??а т?рбиелеу
О?у н?тижелері
О?ушылар сын т?р?ысынан ойлай білуге да?дыланады, ?з пікірлерін айта білуге ?йренеді.
Саба? типі
Аралас саба?
?дістер
Т?сіндіру, баяндау,
К?рнекілігі
Суреттер, электронды о?улы?, смайликтер, плакаттар, о?улы?, маркерлер, к?кжиек т?старыны? белгілері, желдеткіш
Саба? кезе?дері Уа?ытты ме?геру
- Мотивациялы?- ба?дарлау кезе?і-8-10 минут
- Операциялы?- орындаушылы? кезе? (о?у-танымды?, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалы? ?дістер) -15-20 минут
- Рефлексиялы?- ба?алау кезе?і (?зіндік ба?ылау- ?зін-?зі ба?алау ?дістері) – 5-8 минут
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны?
іс-?рекеті
Ресурстар
?йымдастыру
Шатты? ше?бері. ?р о?ушы жа?сы тілектер, жылы с?здер айтады. 2 мин
О?ушылар іс-?имылдар ар?ылы тілектерін айтады.
Интерактивті та?та
С?ра?тар ше?бері. ?й тапсырма-сын с?рау
Балалар ж?птасып т?рады, «1 минут» стратегиясы бойынша кезектесіп, бір-біріне ?й тапсырмасын айтады, сосын ?р 3-ші т?р?ан бала ?й тапсырмасыны? мазм?нын айтады, со?ында та?ырып бойынша бір-біріне с?ра?тар ?ояды. 6 мин.
?ткен та?ырыптарды еске т?сіреді
Интерактивті та?тада жазылып т?рады
Топ?а бірігу
О?ушылар?а сурет б?ліктері беріледі, бір суретті ??растыр?ан балалар бір топ?а бірігеді. 1 мин.
О?ушылар сурет б?ліктерін жинастыру ар?ылы топтар?а бірігеді
"Болжау" стратегиясы
- Балалар, осы суреттер туралы не айту?а болады?
- Олай болатын болса б?гінгі ?тетін бізді? та?ырыбымыз ?андай болма? деп ойлайсы?дар?
Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау. 1 мин.
?р топ ?з ойларын орта?а салады.
Жер бетіні? ауаны жылытуы. Жел. Желді? ма?ызы.
Суреттер
Интерактивті та?та
«Конференция» ?дісі
Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і Топты? ж?мыс.
«Сынып ішін аралау» т?сілі
О?улы?та?ы м?тінді 3 абзац?а б?ліп, 3 топ?а б?ліп беремін. ?р топ ?здеріне берілген абзацты о?ып бол?аннан кейін (2 мин.) олар?а 1-ден 3-ке дейін н?мір жазыл?ан жетон таратамын. Сосын 1-ші н?мір ал?андар бір топ?а, 2-ші н?мір ал?андар екінші топ?а жиналады, т.с.с. Балалар о?ы?ан м?тін б?лігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір о?ушы м?тінді толы? о?ымай-а? оны? мазм?нын т?сініп шы?атындай жа?дай жасаймын. 5 мин
О?ушылар?а та?ырыпты сатылай т?сіндіру.
О?ушылар берілген абзацты о?ып, бас?а ?ріптестеріне т?сіндіріп шы?ады
Сатылай т?сіндіру
Электронды о?улы?пен ж?мыс.
- Балалар, жа?а та?ырып т?сінікті болды ма? Ендеше, электронды о?улы??а назар аударайы?. 2 мин.
О?ушылар эл. о?улы?та берілген т?сіндірмені ты?дайды.
Электронды о?улы?
Сергіту с?ті. 3 мин.
О?ушылар сергіту с?тін ?имылдар ар?ылы к?рсетеді
Музыка
«Ой сергек -ассоциация ??ру»
?р топ ?зіні? о?ы?ан м?тіні бойынша ассоциация жасайды. 8 мин.
О?ушылар с?здерді тауып с?йкестендіреді ?ор?айды
Плакат, маркерлер
Сараманды? ж?мыс
М??алім орта?а 5 о?ушыны шы?арып, жел ба?ытын аны?тау ма?сатында т?жірибе жасайды. 6 мин.
5 о?ушы т?жірибеге ?атысады, ?ал?андары жел ба?ытын аны?тады.
К?кжиек т?старыны? белгілері, желдеткіш
«Рефлексия-лы? – ба?алау» кезе?і
- Балалар, саба?ты ?орытындылайы?, ?р топ бір-біріне с?ра?тар ?оялы?. 3 мин.
О?ушылар ?арсы топ?а с?ра?тар ?ояды.
Рефлексия
- Жарайсы?дар! Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?
О?ушылар?а смайликтерді? суреттері таратылып беріледі де, ?зіні? орнын белгілеу тапсырылады. Егер о?ушы ?зін саба?та жа?сы сезініп, саба?ты жа?сы т?сінсе, м?з болып т?р?ан смайликті алады, ал егер саба?ты д?рыс т?сінбесе, с?ра? белгісі барын жапсырады, саба? ?намаса, к??ілсіз смайликті алады. Осылайша о?ушыны? ?зін-?зі ба?алауы мен м??алімні? саба?ы ба?аланып, ?зара кері байланыс ж?зеге асырылады. 1 мин
О?ушылар лайы?ты суретті? т?сына смайликтерін орналастырады
Смайликтер
?йге тапсырма
М?тінді о?у, мазм?ны бойынша сурет салып келу. 1 мин.
О?ушылар сурет салып келеді.
Ба?алау.
О?ушыларды мада?тап, ба?алау. 3 мин.
?р о?ушы ?зін-?зі ба?алайды, к?ршісі ж?не м??алімі ба?алайды.
Кесте
