kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока "Жер бетіні? ауаны жылытуы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы

Жер бетіні? ауаны жылытуы. Жел. Желді? ма?ызы. Сараманды? ж?мыс.

Жалпы ма?саты

Ма?саты: а) О?ушылар?а ауаны? жер бетінен ?ызатынын, желді? пайда  болуын т?сіндіру.

?) Оларды? ойлау да?дысын ?алыптастыру, ж?йелі с?йлеуге ?йрету, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.
б) Бай?ампаз, шы?армашыл болу?а ?йрету, ??ыптылы??а т?рбиелеу

О?у н?тижелері

О?ушылар сын т?р?ысынан ойлай білуге да?дыланады, ?з пікірлерін  айта білуге ?йренеді.

Саба? типі

Аралас саба?

?дістер

Т?сіндіру, баяндау,

К?рнекілігі

Суреттер, электронды о?улы?, смайликтер, плакаттар, о?улы?, маркерлер, к?кжиек т?старыны? белгілері, желдеткіш

Саба? кезе?дері Уа?ытты ме?геру

  1. Мотивациялы?- ба?дарлау кезе?і-8-10 минут
  2. Операциялы?- орындаушылы? кезе? (о?у-танымды?, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалы? ?дістер) -15-20 минут
  3. Рефлексиялы?- ба?алау кезе?і (?зіндік ба?ылау- ?зін-?зі ба?алау ?дістері) – 5-8 минут

Саба? кезе?дері

М??алімні?            іс-?рекеті

О?ушыны?

 іс-?рекеті

Ресурстар

?йымдастыру

Шатты? ше?бері. ?р о?ушы жа?сы тілектер, жылы с?здер айтады.  2 мин

О?ушылар іс-?имылдар ар?ылы тілектерін айтады.

Интерактивті та?та

С?ра?тар ше?бері. ?й тапсырма-сын с?рау

Балалар ж?птасып т?рады, «1 минут» стратегиясы бойынша кезектесіп, бір-біріне ?й тапсырмасын айтады, сосын ?р 3-ші т?р?ан бала ?й тапсырмасыны? мазм?нын айтады, со?ында та?ырып бойынша бір-біріне с?ра?тар ?ояды. 6 мин.

?ткен та?ырыптарды еске т?сіреді

Интерактивті та?тада жазылып т?рады

Топ?а бірігу

О?ушылар?а сурет б?ліктері беріледі, бір суретті ??растыр?ан балалар бір топ?а бірігеді. 1 мин.

О?ушылар сурет б?ліктерін жинастыру ар?ылы топтар?а бірігеді

"Болжау" стратегиясы

  • Балалар, осы суреттер туралы не айту?а болады?
  • Олай болатын болса б?гінгі ?тетін бізді? та?ырыбымыз ?андай болма?  деп ойлайсы?дар?

Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау. 1 мин.

?р топ ?з ойларын орта?а салады.

Жер бетіні? ауаны жылытуы. Жел. Желді? ма?ызы.

Суреттер

Интерактивті та?та

«Конференция» ?дісі

Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і Топты? ж?мыс.

«Сынып ішін аралау» т?сілі

О?улы?та?ы м?тінді 3 абзац?а б?ліп,  3 топ?а б?ліп беремін. ?р топ ?здеріне берілген абзацты о?ып бол?аннан кейін (2 мин.)  олар?а 1-ден 3-ке дейін н?мір жазыл?ан  жетон таратамын. Сосын 1-ші н?мір ал?андар бір топ?а, 2-ші н?мір ал?андар екінші топ?а жиналады, т.с.с. Балалар о?ы?ан м?тін б?лігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір о?ушы м?тінді толы? о?ымай-а? оны? мазм?нын т?сініп шы?атындай жа?дай жасаймын.   5 мин

О?ушылар?а та?ырыпты сатылай  т?сіндіру.

О?ушылар берілген абзацты о?ып, бас?а ?ріптестеріне т?сіндіріп шы?ады

Сатылай т?сіндіру

Электронды о?улы?пен ж?мыс.

  • Балалар, жа?а та?ырып т?сінікті болды ма? Ендеше, электронды о?улы??а назар аударайы?. 2 мин.

О?ушылар эл. о?улы?та берілген т?сіндірмені ты?дайды.

Электронды о?улы?

Сергіту с?ті. 3 мин.

О?ушылар сергіту с?тін ?имылдар ар?ылы к?рсетеді

Музыка

«Ой сергек -ассоциация ??ру»

?р топ ?зіні? о?ы?ан м?тіні бойынша ассоциация жасайды. 8 мин.

О?ушылар с?здерді тауып с?йкестендіреді ?ор?айды

Плакат, маркерлер

Сараманды? ж?мыс

М??алім орта?а 5 о?ушыны шы?арып, жел ба?ытын аны?тау ма?сатында т?жірибе жасайды. 6 мин.

5 о?ушы т?жірибеге ?атысады, ?ал?андары жел ба?ытын аны?тады.

К?кжиек т?старыны? белгілері, желдеткіш

«Рефлексия-лы? – ба?алау»  кезе?і

  • Балалар, саба?ты ?орытындылайы?, ?р топ бір-біріне с?ра?тар ?оялы?. 3 мин.

О?ушылар ?арсы топ?а с?ра?тар ?ояды.

Рефлексия

- Жарайсы?дар! Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?

О?ушылар?а смайликтерді? суреттері таратылып беріледі де, ?зіні? орнын белгілеу тапсырылады. Егер о?ушы ?зін саба?та жа?сы сезініп, саба?ты жа?сы т?сінсе, м?з болып т?р?ан смайликті алады, ал егер саба?ты д?рыс т?сінбесе, с?ра? белгісі барын жапсырады, саба? ?намаса,  к??ілсіз смайликті алады. Осылайша о?ушыны? ?зін-?зі ба?алауы мен м??алімні? саба?ы ба?аланып, ?зара кері байланыс  ж?зеге асырылады.  1 мин

О?ушылар лайы?ты суретті? т?сына  смайликтерін орналастырады

Смайликтер 

?йге тапсырма

М?тінді о?у, мазм?ны бойынша сурет салып келу. 1 мин.

О?ушылар сурет салып келеді.

Ба?алау.

О?ушыларды мада?тап, ба?алау. 3 мин.

?р о?ушы ?зін-?зі ба?алайды, к?ршісі ж?не м??алімі ба?алайды.

Кесте

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Жер бетіні? ауаны жылытуы"»

Қарғалы ауданы

В. И Пацаев атындағы орта мектеп











Пәні: Дүниетану

Тақырыбы: «Жер бетінің ауаны жылытуы. Жел. Желдің маңызы.»

3 «А» класс

















Мұғалімі: Бабаниязова А.С.



Сабақтың тақырыбы

Жер бетінің ауаны жылытуы. Жел. Желдің маңызы. Сарамандық жұмыс.

Жалпы мақсаты

Мақсаты: а) Оқушыларға ауаның жер бетінен қызатынын, желдің пайда болуын түсіндіру.

ә) Олардың ойлау дағдысын қалыптастыру, жүйелі сөйлеуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру.
б) Байқампаз, шығармашыл болуға үйрету, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Оқу нәтижелері

Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.

Сабақ типі

Аралас сабақ

Әдістер

Түсіндіру, баяндау,

Көрнекілігі

Суреттер, электронды оқулық, смайликтер, плакаттар, оқулық, маркерлер, көкжиек тұстарының белгілері, желдеткіш

Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру

  1. Мотивациялық- бағдарлау кезеңі-8-10 минут

  2. Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-20 минут

  3. Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) – 5-8 минут

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

Шаттық шеңбері. Әр оқушы жақсы тілектер, жылы сөздер айтады. 2 мин


Оқушылар іс-қимылдар арқылы тілектерін айтады.

Интерактивті тақта





Сұрақтар шеңбері. Үй тапсырма-сын сұрау

Балалар жұптасып тұрады, «1 минут» стратегиясы бойынша кезектесіп, бір-біріне үй тапсырмасын айтады, сосын әр 3-ші тұрған бала үй тапсырмасының мазмұнын айтады, соңында тақырып бойынша бір-біріне сұрақтар қояды. 6 мин.

Өткен тақырыптарды еске түсіреді

Интерактивті тақтада жазылып тұрады


Топқа бірігу

Оқушыларға сурет бөліктері беріледі, бір суретті құрастырған балалар бір топқа бірігеді. 1 мин.

Оқушылар сурет бөліктерін жинастыру арқылы топтарға бірігеді


"Болжау" стратегиясы

  • Балалар, осы суреттер туралы не айтуға болады?

  • Олай болатын болса бүгінгі өтетін біздің тақырыбымыз қандай болмақ деп ойлайсыңдар?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. 1 мин.

Әр топ өз ойларын ортаға салады.



Жер бетінің ауаны жылытуы. Жел. Желдің маңызы.

Суреттер





Интерактивті тақта

«Конферен-ция»

әдісі

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі Топтық жұмыс.

«Сынып ішін аралау» тәсілі

Оқулықтағы мәтінді 3 абзацқа бөліп, 3 топқа бөліп беремін. Әр топ өздеріне берілген абзацты оқып болғаннан кейін (2 мин.) оларға 1-ден 3-ке дейін нөмір жазылған жетон таратамын. Сосын 1-ші нөмір алғандар бір топқа, 2-ші нөмір алғандар екінші топқа жиналады, т.с.с. Балалар оқыған мәтін бөлігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір оқушы мәтінді толық оқымай-ақ оның мазмұнын түсініп шығатындай жағдай жасаймын. 5 мин


Оқушыларға тақырыпты сатылай түсіндіру.

Оқушылар берілген абзацты оқып, басқа әріптестеріне түсіндіріп шығады

Сатылай түсіндіру


Электронды оқулықпен жұмыс.

  • Балалар, жаңа тақырып түсінікті болды ма? Ендеше, электронды оқулыққа назар аударайық. 2 мин.

Оқушылар эл. оқулықта берілген түсіндірмені тыңдайды.

Электронды оқулық

Сергіту сәті.


3 мин.

Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді

Музыка


«Ой сергек -ассоциация құру»

Әр топ өзінің оқыған мәтіні бойынша ассоциация жасайды. 8 мин.


Оқушылар сөздерді тауып сәйкестендіреді қорғайды

Плакат, маркерлер

Сарамандық жұмыс

Мұғалім ортаға 5 оқушыны шығарып, жел бағытын анықтау мақсатында тәжірибе жасайды. 6 мин.

5 оқушы тәжірибеге қатысады, қалғандары жел бағытын анықтады.

Көкжиек тұстарының белгілері, желдеткіш

«Рефлексия-лық – бағалау» кезеңі

  • Балалар, сабақты қорытындылайық, әр топ бір-біріне сұрақтар қоялық. 3 мин.


Оқушылар қарсы топқа сұрақтар қояды.


Рефлексия



  • Жарайсыңдар! Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Оқушыларға смайликтердің суреттері таратылып беріледі де, өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, мәз болып тұрған смайликті алады, ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сұрақ белгісі барын жапсырады, сабақ ұнамаса, көңілсіз смайликті алады. Осылайша оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге асырылады. 1 мин

Оқушылар лайықты суреттің тұсына смайликтерін орналастырады

Смайликтер

Үйге тапсырма

Мәтінді оқу, мазмұны бойынша сурет салып келу. 1 мин.


Оқушылар сурет салып келеді.


Бағалау.

Оқушыларды мадақтап, бағалау. 3 мин.

Әр оқушы өзін-өзі бағалайды, көршісі және мұғалімі бағалайды.

Кесте







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Конспект урока "Жер бетіні? ауаны жылытуы"

Автор: Бабаниязова Асемгуль Сансызбаевна

Дата: 06.03.2016

Номер свидетельства: 302708


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства