Конспект урока русского языка на тему «Глагол. Закрепление понятия» (по сказкам К.И.Чуковского)

Конспект урока русского языка на тему «Глагол. Закрепление понятия» (по сказкам К.И.Чуковского)

Цели: формировать представление о глаголе как о части речи,          по вопросам определять глаголы в тексте, среди других слов,    учить ставить вопросы к данным глаголам,   учить изменять форму числа глагола, осознавать значение глагола в речи, ввести в активный словарь второклассников термин «глагол»,          обогащать синтаксический строй речи учащихся,   повторить орфограммы.

I Орг. момент

- Сегодня у нас гости. Посмотрите и поприветствуйте их. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Начинаем урок.

II Работа в тетради

а) Чистописание.

1) – Сели правильно. Открыли тетрадь. Запишите число.

2) – Чистописание. Сса Ссе Ссё Сси

 - Как продолжим запись? Допишите.

- Какое слово рассыпалось?

С н и к к а з о ч

С к а з о ч н и к

- Запишите его.

 - Какая орфограмма в слове?     ЧН

 - Сделаем краткий фонетический разбор.

С к а з о ч н и к –

3 слога, 9 букв, 9 звуков

 - Запишите. Проверьте.

б) Беседа:  (устная)

 - Кто такой сказочник?

 - Что он делает?

пишет сказки

рассказывает

пересказывает

сочиняет

- На какой вопрос отвечают эти слова?

 - Какая часть речи отвечает на вопрос – что делает?

 - Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

Учитель. – Итак, тема нашего урока «Глагол». Мы будем повторять, что такое глагол. А поможет нам в этом один великий сказочник. Имя его нам подскажет наше домашнее задание. – Догадались?

(Портрет К.И. Чуковского)

- Это Корней Иванович Чуковский.

 - Почему слова написаны с большой буквы?

- Посмотрите, сколько замечательных книг написал Чуковский.

(Выставка книг К.И. Чуковского)

 - Какие сказки вам знакомы?

 - Какие вы читали сами?

- Сейчас я вам прочитаю строчки стихотворения «Путаница», а вы послушайте, все ли в них верно?

 - Давайте запишем правильно.

- Какая орфограмма? (Загл. буква, ЧК, точка)

 - Подчеркните главные члены предложения (подл. и сказ.)(Коммент.)

 - Назовите глаголы.

 – В каком числе записаны глаголы?

 - Поставьте в единственное число.

 - Назовите существительные.

 - Кто из них лишний? Почему?

(Д. Уточки птицы, а др. звери. Кошечки – живут в квартире, а др. – на улице)

- Посмотрите, кто к нам пришел на урок? (Мойдодыр)

 - Из какой он сказки?

 - Почему его так зовут?) (Моет до дыр)

 - Послушайте отрывок из сказки «Мойдодыр». Найдите глаголы.

Читаю отрывок.

 - Назовите глаголы.

 - Запишите их в тетрадь.

Проверка: - Какие слова записали?

 - На какие вопросы они отвечают? Что обозначают?

 - Поменяйтесь тетрадями и проверьте.

 – Почему вещи покинули мальчика?

 - Для чего нужно умываться, мыть руки, чистить зубы?

Физминутка.

 - А теперь разомнемся, отдохнем.

 - Давайте покажем:

• как улетела простыня
• как убежало одеяло
• ускакала лягушка

 - А теперь вымоем ручки, шейку, щечки.

 - Я буду называть глаголы, а вы показывайте то действие, которое они называют: писать, попрыгать, спать, помахать, сидеть, встать, улыбнись, нагнись, покачайся, садись.

- Назовите героев сказок Чуковского (Солнце, Зайчик, бабочка, уточка)

 - Что лишнее? (Солнце – звезда)

Сам. работа.

 - Подберите к существительным глаголы.

 - Запишите предложения.

 - Укажите части речи.

 - Проверим: Что записал

Отгадайте загадку:

Целый день летает, летает,

Всем надоедает.

Ночь настает,

Тогда и перестает.         (Муха)

 - Героем какой сказки является муха? («Муха Цокотуха»)

 - Кто помнит начало сказки?

(Муха, муха Цокотуха

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Муха дежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар.)

 - Запишите по памяти последние 2 строчки, подчеркните глаголы.

 - Как напишем слово пошла и самовар?

Проверка:  - Какие глаголы подчеркнули?

Устно:  - А сейчас поиграем в игру «Подбери словечко».

И…………к Айболиту лиса

Ой, меня………………оса.

И…………к Айболиту Барбос:

- Меня курица…………в нос.

Учитель: - А пока дети читают, раздаю карточки.

- Какие глаголы написали?

Итоги:

 - Кому понравился урок?

 - Что повторили? (глагол)

 - Сказки какого писателя нам помогали на уроке?

- Дом. задание – Найти и записать 10 глаголов из сказки «Телефон».

- К. И. Чуковскому поставили памятник в д. Переделкино, где он сочинил много сказок.

- Памятник в г. Вильнюсе другу Чуковского – доктору Шабаду, который стал прототипом доктора Айболита, т. к. он лечил не только людей, но и зверей, которых ему приносили.

 - А в г. Тюмень есть памятник сказочному герою – доктору Айболиту.

- Наш урок окончен.

 - Спасибо за внимание!

4 февраля.

Классная работа.

Сса             Ссе              Ссё                  Сси

Скáзочник – 3 слога, 9 букв, 9 звуков.

???????????

     сущ.                     гл.

Свинки захрюкали

    сущ.                          гл.

Кошечки замяукали

   сущ.                        гл.

Уточки закрякали

№2

Убежало, улетела, ускакала, бежать

№3

Бабочка летает. Зайчик прыгает. Солнце светит. Уточка плавает.

№4

Пошла муха на базар

И купила самовар.