kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока родной речи на тему "Тор?ай"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: Ж.Аймауытов  «Тор?ай»

Ма?саты: 1.Білімділік.Ж?сіпбек Аймауытов жайлы хабар бере отырып, т?сініп о?у?а, ойланып с?йлеуге, ойын толы? жеткізе білуге ?йрету.2. Дамытушылы?.О?ушыларды? сыни  т?р?ыдан ойлауын дамыту, шы?армашылы?пен  ж?мыс істеуге, ?з ойын ірікпей айтып, топта ж?мыс істеу да?дыларын дамыту.3. Т?рбиелік.Жауызды?тан жирендіру, ?лсіздерге, ж?бір к?рушілерге  арашашы болу?а, ?р?ашан да ?діл болу?а т?рбиелеу. Бай?ампаз, батыл болу?а ша?ыру. Тірі таби?ат?а ?ам?оршы болу?а ?ндеу.Ж?мыс н?тижесі: ??гімені? мазм?ны ар?ылы ой т?жырымын жасай алу.Сілтеме: о?улы?: 3 сынып «Атам?ра» 2014жНегізгі идеясы: М?тінді т?сініп о?у?а, мазм?ндау?а т?селдіру. Топпен ж?мыс жасату ар?ылы о?ушыларды ?здігінен білім алу?а ?йрету, ?йымшылды??а т?рбиелеу.?олданыл?ан ?дістері мен т?сілдері: Диологты о?ыту: с?ра? ?ою, ??гімелесу; Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету: топтастыру, т?ртіп алу, салыстыру, АКТ-ны ?олдану: таныстырылым жасау. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс,Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту.Ресурстар: суреттер, маркерлер, ?има ?а?аздар.Саба?ты? ?тілуі уа?ыты   М??алімні? іс- ?рекеті   О?ушыны? іс-?рекеті   ?йымдастыру кезе?і1.?ызы?ушылы?ты ояту.2. О?ушыларды топ?а б?лу. К?шбасшыларын сайлау. Ба?алау пара?шаларын к?шбасшыларына таратып беру.Топты? ережесін айту.3. ?й тапсырмасын с?рау.

4. Ой ?оз?ау.

5. Жа?а саба?.

6. О?улы?пен ж?мыс.

7. Сергіту с?ті.

8. Д?птермен ж?мыс.

9. ?орытынды.

10. Рефлексия

11. Ба?алау

12. ?йге тапсырма:

1 мин

2 мин

7мин

5 мин

10 мин

5 мин

1 мин

2мин

7мин

2мин

1мин

1мин

1 мин

Амандасу.

Т?гендеу.

Психологиялы? ахуал тудыру.

К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, жылытады. Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махабат?а толтырады.

-Міне ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз.

1-топ: о?у-жазу орталы?ы

2-топ: д?ниетану орталы?ы

3-топ: ?нер орталы?ы

Ма?ал-м?телдер айт?ызу ар?ылы к?шбасшыны та?айындау.

-Жарайсы?дар, енді топты? ережерін еске т?сірейік.

1-тапсырма:

1-топ. Автор туралы м?лімет беру.

2-топ. «?зен» ?ле?ін м?нерлеп о?у.

3-топ. ?ле?ні? ма?ынасын ашу. ?аза?станда ?андай ?зендер бар?

2-тапсырма.

1-топ.Ы.Алтынсаринні? та?ы ?андай шы?армаларын білесі?дер?

2-топ. ?зенні? ?андай пайдасы бар?

3-топ. Сусыз тіршілік бар ма?

-Балалар ?р затты? ?зіне т?н ?ні, дыбысы болады. ?зенні? сар?ырап, д?ркіреп а?атынын білдік. Ал, мына дыбыс нені? дауысы екен ты?дайы?ш.

-Елімізде ??старды? неше т?рі бар? (480-500 т?рі бар)

-Олай болса, мына ж?мба?ты шешіп к?рейік.

Ж?МБА?

1-топ.О?у-жазу орталы?ына:

-Жауызды? деген не? (?ылмыс, ?рлы?, т?белес, со?ыс т.б.)

2-топ. Д?ниетану орталы?ына: Ассоциациялау

Тор?ай с?зін естігенді ойлары?а не келеді?

3-топ. ?нер орталы?ы.

Тор?айды?  суретін салу.

?ай топты? о?ушылары б?гінгі шы?арманы? авторы жайлы ма?л?мат дайындады.

-Балалар, м?тінге ?арайы?шы, мен  м?тіндерді  ?р  топ?а  б?ліп беремін о?ып, ат  ?ойып, т?сінгендерін айтасындар.

Музыка  ?осылады.

Шы?армашылы?  тапсырма:

Кейіпкерлерге хат жазу.

1-топ. А?білекке

2-топ. С?р жылан?а

3-топ. Тор?ай?а

?)  Ж?пты? ж?мыс.

Кейіпкерлерге  мінездеме беру.

1-топ. Тор?ай?а

2-топ. А?білекке

3-топ. С?р жылан?а

Б) Топты? ж?мыс  ??стар жайлы ?р топ топтастырып постер жасап ?ор?айды.

1-топ. ?й ??стары

2-топ. Жабайы ??стар

3-топ. ?ыстап ?алатын ??стар.

Б?гінгі  саба?тан нені білді?дер ж?не нені білгілері? келеді. Б??ан дейін нені білетін еді?дер?

1.Білемін.

2.Нені білдім?

3.Нені білгім келеді?

-Балалар?а жа?а саба? ?нады ма?

-Егер ?на?ан болса, алдарында?ы стикерлерге «?нады» немесе «?намады» деп жазып, та?тада т?р?ан «к??ілді» ж?не «к??ілсіз» смайликтерге жапсырамыз.Формативті ба?алау. Суммативті ба?алау.

М?тінді о?у, ??гімелеуге дайындалу.

О?ушыларды орта?а домалатып т?р?ызу.

Барлы?ы:( ?олдарына к?н шуа?тарын ?стап т?рады)

К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.

Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.

Стикерлерді? к?мегімен топтар?а б?лу.

1-топ:

2-топ:

3-топ:Топты? ережелері:

  • Топты? ж?мыс?а белсене ?атысу;
  • ?згені? пікірін ты?дау;
  • ?з ойын ашы? білдіру;
  • Адал, ?діл, ?йымшыл болу;
  • Шынайы ба?алау.
  • 1-топ. Автор жайлы реферат немесе презентация к?рсетеді.2-топ. Екі о?ушы м?нерлеп о?иды.3-топ. ?з ойларын орта?а салады.Топта пікірлерін орта?а салып, бір о?ушы жауап береді.О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.Ж?мба?ты?  шешуін  табады.?з  ойларын  айтады.Постер салады.Сурет салады.Реферат, Презентация жасап келген о?ушылар орта?а шы?ып о?ып, т?сіндіреді.Топ  о?ушылары  о?ып, ат ?ойып, т?сінгендерін баяндайды.

1-топ. Тор?айды? шырылы

2-топ. С?р жыланны? арбауы

3-топ. А?білекті? к?мегі

О?ушылар  ?имылдарды ?айталайды.?р  топ м?шелері ?з ойларын  білдіреді.Ж?птасып  орындайды.Топпен біріге отырып орындайды. Постерге салып, оны ?ор?айды.Берілген  кестені барлы?ы да толтырады.  ?р топтан 1-2 с?рау?а болады.Стикерлерге жазып, смайликтерге жапсырадыК?шбасшылар ?з ба?аларын айтады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока родной речи на тему "Тор?ай"»

Тақырыбы: Ж.Аймауытов «Торғай»

Мақсаты: 1.Білімділік.

Жүсіпбек Аймауытов жайлы хабар бере отырып, түсініп оқуға, ойланып сөйлеуге, ойын толық жеткізе білуге үйрету.

2. Дамытушылық.

Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге, өз ойын ірікпей айтып, топта жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

3. Тәрбиелік.

Жауыздықтан жирендіру, әлсіздерге, жәбір көрушілерге арашашы болуға, әрқашан да әділ болуға тәрбиелеу. Байқампаз, батыл болуға шақыру. Тірі табиғатқа қамқоршы болуға үндеу.

Жұмыс нәтижесі: Әңгіменің мазмұны арқылы ой тұжырымын жасай алу.

Сілтеме: оқулық: 3 сынып «Атамұра» 2014ж

Негізгі идеясы: Мәтінді түсініп оқуға, мазмұндауға төселдіру. Топпен жұмыс жасату арқылы оқушыларды өздігінен білім алуға үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Қолданылған әдістері мен тәсілдері: Диологты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру, түртіп алу, салыстыру, АКТ-ны қолдану: таныстырылым жасау. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс,

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Ресурстар: суреттер, маркерлер, қима қағаздар.


Сабақтың өтілуі

уақыты

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі



1.Қызығушылықты ояту.











2. Оқушыларды топқа бөлу.


Көшбасшыларын сайлау. Бағалау парақшаларын көшбасшыларына таратып беру.


Топтың ережесін айту.











3. Үй тапсырмасын сұрау.















4. Ой қозғау.






















5. Жаңа сабақ.





6. Оқулықпен жұмыс.








7. Сергіту сәті.



8. Дәптермен жұмыс.



















9. Қорытынды.








10. Рефлексия







11. Бағалау



12. Үйге тапсырма:




1 мин












2 мин




















7мин
















5 мин






















10 мин





5 мин








1 мин









2мин






7мин







2мин








1мин







1мин



1 мин

Амандасу.

Түгендеу.


Психологиялық ахуал тудыру.

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, жылытады. Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махабатқа толтырады.

-Міне жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.


1-топ: оқу-жазу орталығы

2-топ: дүниетану орталығы

3-топ: өнер орталығы

Мақал-мәтелдер айтқызу арқылы көшбасшыны тағайындау.





-Жарайсыңдар, енді топтың ережерін еске түсірейік.










1-тапсырма:

1-топ. Автор туралы мәлімет беру.

2-топ. «Өзен» өлеңін мәнерлеп оқу.

3-топ. Өлеңнің мағынасын ашу. Қазақстанда қандай өзендер бар?

2-тапсырма.

1-топ.Ы.Алтынсариннің тағы қандай шығармаларын білесіңдер?

2-топ. Өзеннің қандай пайдасы бар?

3-топ. Сусыз тіршілік бар ма?



-Балалар әр заттың өзіне тән үні, дыбысы болады. Өзеннің сарқырап, дүркіреп ағатынын білдік. Ал, мына дыбыс ненің дауысы екен тыңдайықш.

-Елімізде құстардың неше түрі бар? (480-500 түрі бар)

-Олай болса, мына жұмбақты шешіп көрейік.

ЖҰМБАҚ



1-топ.Оқу-жазу орталығына:

-Жауыздық деген не? (қылмыс, ұрлық, төбелес, соғыс т.б.)

2-топ. Дүниетану орталығына: Ассоциациялау

Торғай сөзін естігенді ойларыңа не келеді?

3-топ. Өнер орталығы.

Торғайдың суретін салу.


Қай топтың оқушылары бүгінгі шығарманың авторы жайлы мағлұмат дайындады.



-Балалар, мәтінге қарайықшы, мен мәтіндерді әр топқа бөліп беремін оқып, ат қойып, түсінгендерін айтасындар.





Музыка қосылады.



Шығармашылық тапсырма:

Кейіпкерлерге хат жазу.

1-топ. Ақбілекке

2-топ. Сұр жыланға

3-топ. Торғайға


Ә) Жұптық жұмыс.

Кейіпкерлерге мінездеме беру.

1-топ. Торғайға

2-топ. Ақбілекке

3-топ. Сұр жыланға


Б) Топтық жұмыс құстар жайлы әр топ топтастырып постер жасап қорғайды.

1-топ. Үй құстары

2-топ. Жабайы құстар

3-топ. Қыстап қалатын құстар.


Бүгінгі сабақтан нені білдіңдер және нені білгілерің келеді. Бұған дейін нені білетін едіңдер?


1.Білемін.

2.Нені білдім?

3.Нені білгім келеді?


-Балаларға жаңа сабақ ұнады ма?

-Егер ұнаған болса, алдарындағы стикерлерге «ұнады» немесе «ұнамады» деп жазып, тақтада тұрған «көңілді» және «көңілсіз» смайликтерге жпсырамыз.


Формативті бағалау. Суммативті бағалау.


Мәтінді оқу, әңгімелеуге дайындалу.




Оқушыларды ортаға домалатып тұрғызу.

Барлығы:( қолдарына күн шуақтарын ұстап тұрады)

Күн жарығын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.





Стикерлердің көмегімен топтарға бөлу.

1-топ:

2-топ:

3-топ:


Топтың ережелері:

  • Топтық жұмысқа белсене қатысу;

  • Өзгенің пікірін тыңдау;

  • Өз ойын ашық білдіру;

  • Адал, әділ, ұйымшыл болу;

  • Шынайы бағалау.


1-топ. Автор жайлы реферат немесе презентация көрсетеді.

2-топ. Екі оқушы мәнерлеп оқиды.


3-топ. Өз ойларын ортаға салады.



Топта пікірлерін ортаға салып, бір оқушы жауап береді.




Оқушылар сұрақтарға жауап береді.



Жұмбақтың шешуін табады.







Өз ойларын айтады.



Постер салады.




Сурет салады.



Реферат, Презентация жасап келген оқушылар ортаға шығып оқып, түсіндіреді.


Топ оқушылары оқып, ат қойып, түсінгендерін баяндайды.

1-топ. Торғайдың шырылы

2-топ. Сұр жыланның арбауы

3-топ. Ақбілектің көмегі


Оқушылар қимылдарды қайталайды.


Әр топ мүшелері өз ойларын білдіреді.





Жұптасып орындайды.






Топпен біріге отырып орындайды.

Постерге салып, оны қорғайды.








Берілген кестені барлығы да толтырады. Әр топтан 1-2 сұрауға болады.


Стикерлерге жазып, смайликтерге жапсырады






Көшбасшылар өз бағаларын айтады.






















Бағалау парағы

Оқушы аттары

Үй тапсырмасын айту

Жаңа сабақты ашуда белсенділік көрсетуі

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Көшбасшының бағасы

Мұғалімнің

бағасы































Бағалау парағы

Оқушы аттары

Үй тапсырмасын айту

Жаңа сабақты ашуда белсенділік көрсетуі

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Көшбасшының бағасы

Мұғалімнің

бағасы

































Бағалау парағы

Оқушы аттары

Үй тапсырмасын айту

Жаңа сабақты ашуда белсенділік көрсетуі

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Көшбасшының бағасы

Мұғалімнің

бағасы















































1-тапсырма:

1-топ. Автор туралы мәлімет беру.



2-топ. «Өзен» өлеңін мәнерлеп оқу.



3-топ. Өлеңнің мағынасын ашу. Қазақстанда қандай өзендер бар?





2-тапсырма.

1-топ.Ы.Алтынсариннің тағы қандай шығармаларын білесіңдер?



2-топ. Өзеннің қандай пайдасы бар?



3-топ. Сусыз тіршілік бар ма?











1-топ.Оқу-жазу орталығына: -Жауыздық деген не? (қылмыс, ұрлық, төбелес, соғыс т.б.)



2-топ. Дүниетану орталығына: Ассоциациялау

Торғай сөзін естігенді ойларыңа не келеді?



3-топ. Өнер орталығы.

Торғайдың суретін салу.





Шығармашылық тапсырма:

Кейіпкерлерге хат жазу.

1-топ. Ақбілекке



2-топ. Сұр жыланға



3-топ. Торғайға







Ә) Жұптық жұмыс.

Кейіпкерлерге мінездеме беру.

1-топ. Торғайға



2-топ. Ақбілекке



3-топ. Сұр жыланға



Б) Топтық жұмыс құстар жайлы әр топ топтастырып постер жасап қорғайды.

1-топ. Үй құстары



2-топ. Жабайы құстар



3-топ. Қыстап қалатын құстар.











Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?










Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?









Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?









Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?










Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?










Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?










Білемін

Нені білдім?

Нені білгім келеді?















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Конспект урока родной речи на тему "Тор?ай"

Автор: Байкенова Маржан Сайлаубековна

Дата: 29.02.2016

Номер свидетельства: 300607

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "конспект урока окружающего мира в 1 классе по тема: " Весна- природа пробуждается" "
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-v-1-klassie-po-tiema-viesna-priroda-probuzhdaietsia"
    ["file_id"] => string(6) "112341"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408534689"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "конспект урока окружающего мира в 1 классе по теме: " Весна- природа пробуждается." "
    ["seo_title"] => string(92) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-v-1-klassie-po-tiemie-viesna-priroda-probuzhdaietsia"
    ["file_id"] => string(6) "112342"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408535094"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Конспект интегрированного урока окружающий мир – технология  «В мире живой природы: луг.    Мозаика из кусочков бумаги «Бабочка» "
    ["seo_title"] => string(136) "konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-okruzhaiushchii-mir-tiekhnologhiia-v-mirie-zhivoi-prirody-lugh-mozaika-iz-kusochkov-bumaghi-babochka"
    ["file_id"] => string(6) "200379"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428825627"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Конспект  открытого урока самопознания"
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-otkrytogho-uroka-samopoznaniia"
    ["file_id"] => string(6) "305214"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457884400"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства