Просмотр содержимого документа
«Конспект урока - праздника "Добрый волшебник Урала!"»
Литературный праздник: « Добрый волшебник Урала».
Цель: Через творчество П.П. Бажова будить интерес и любовь к родному краю, пополнять знания о нем.
Задачи:
Создать условия для длительного сохранения большой информации и для полного воспроизведения ее.
Через мнемический прием ассоциаций учить детей узнавать сказы Бажова.
Через творчество П.П. Бажова дать дополнительные исторические знания об Урале, уральском говоре, уральских самоцветах.
Способствовать развитию коммуникативных способностей детей, социальной адаптации в стрессовой ситуации праздничного занятия.
Среда:
На экране портрет писателя.
Справа на стене карта Свердловской области, на ней флажками отмечены города, где родился и жил П.П.Бажов.
На столике сборники сказов, книги «Камни Урала», бажовская энциклопедия, «В поисках новых ключей (Путешествие по сказам Бажова, авторы А. Черноскутов, Ю.Шинкаренко).
15 уральских самоцветов.
Ход праздника:
Видео: «Урал – опорный край державы!»
Чтец. Мы держим с тобой, приятель, в руках
«Уральские скалы» о древних горах.
Здесь много случалось историй.
Тут были и радость, и горе.
Озёра и реки здесь - как зеркала,
Нам песню споёт пожилая ветла
И много расскажет нам басен.
Уральский лес чуден, прекрасен.
А горы до неба почти достают,
Красива природа, покой и уют,
И добрые люди здесь сказки хранят,
Которые о волшебстве говорят.
Ведущий:
Уважаемые родители, учителя, ребята! Сегодня у нас литературный праздник. В год –Литературы. Нас пригласил попутешествовать великий уральский сказочник (ответ детей Павел Петрович Бажов 27 января 1879 -1950гг.). Ему недавно исполнилось, т.е. в этом году… (дети – 136 лет). Мы знаем, что он был очень образованный, мудрый человек, который долго работал учителем, затем журналистом, много ездил по Уралу, жил в различных городах: Cысерть, Полевской, Камышлов, Невьянск, Екатеринбург.
Ведущая. Представьте, ребята, что сейчас вас окружают высокие деревья, могучие ели и сосны. А ещё вдалеке вы видите горы. Это Уральские горы. Если посмотреть на карту России, то в самой середине её можно увидеть широкую коричневую полосу. Это и есть знаменитая каменная страна под названием «уральские горы», и в воображении сразу встаёт пограничный столб, который указывает границу между Европой и Азией. Именно Уральские горы делят нашу страну на два континента – на Европу и Азию. Урал – это, знаете, такая граница, которую запросто может перейти любой человек, не нарушая закона. Вот послушайте, какие есть про эту границу забавные стихи.
Чтец. На Урале, среди гор,
Пограничный столбик есть.
Букв резной на нём узор
Можно без труда прочесть.
С правой стороны – Европа,
И в Европе я сейчас.
Здесь за куст уходят тропы…
Но шагнуть лишь стоит раз,
Как на левой стороне
Снова надпись вижу я.
Что та надпись скажет мне?
Скажет слово «Азия».
И совсем не хуже здесь.
Сосен много и нет ветра.
На границе, что ль, присесть,
Посмотреть на ёлку с кедром?
Пограничник не придёт и меня не заберёт!
Ведущая. Вот такой загадочный этот Урал. Много историй об Уральских горах, их чудесах и о людях, которые здесь жили и трудились, написал Павел Петрович Бажов. С молодых лет Бажов собирал фольклорные сказки и истории на заводах Урала. В этих историях рассказывалось о великих волшебниках и горных духах – покровителях мастеров. Бажов писал о людях труда, славил рабочих Урала. Но известным на весь мир писателем он стал благодаря своим изумительно интересным сказам, которые вошли в сборник (показ выставки книг).
Дети – «Малахитовая шкатулка».(Выставка книг).
Ведущий: Какие сказы вам запомнились?
Дети:1.«Серебряное копытце».
2. «Огневушка – Поскакушка».
3. «Голубая змейка»
4. «Таюткино зеркальце».
5. «Медной горы Хозяйка».
6. «Малахитовая шкатулка».
7. «Каменный цветок»
8. «Горный мастер»
9. «Синюшкин колодец».
(Отвечающим детям мама дает название сказа напечатанные на листе бумаги).
Сейчас мы мысленно отправимся в сказы Бажова, еще раз вспомним сказочных героев, талантливых и добрых людей, необычные события прошлого времени.
Ведущая. Правильно. Но истории, которые написал для нас Павел Петрович Бажов, необычные, они даже называются таким особым словом «сказы».
Ребята, а почему сказы? Сказы, потому что почти всё, что описано Бажовым, происходило на самом деле. Люди работали в горах, добывали драгоценные камни, а мастера эти камни обрабатывали, изготавливали из них разные красивые вещи.
Подумайте какие? (Шкатулки, вазы, украшения). В главном музее Санкт - Петербурга Эрмитаже есть целая комната отделанная малахитом, привезённым с Уральских гор, а в Н-Тагиле в краеведческом музее хранятся «Дары природы», в Екатеринбурге отделанные станции метро из драгоценных камней.
-Ой, что это за гость такой?
Козлик. Стучу я «цок-цок-цок» копытцем,
Хочу я с вами подружиться!
Козлик я лесной, дружите все со мной!
Ребята (дают ответ). Серебряное копытце.
Козлик. Правильно! Молодцы, ребята, что отгадали моё имя.
(Ведущая и Серебряное копытце задают вопросы ребятам).
Ведущая (задаёт вопросы). Назовите мне, чем же особенным отличался от других козликов Серебряное копытце? (Он всегда ходил с рожками, в то время как зимой обычные козлики рожки сбрасывали; на рожках у него по пять веточек, а у обычных козликов только по три).
Козлик. - Имя девочки – сиротки этого сказа? (Дарёнка)
Ведущая. - Какие камешки стали находить люди там, где скакал козлик Серебряное копытце? (Хризолиты)
Козлик. - А в какой сказке была необыкновенная девочка, одетая в голубое платьеце? Она появлялась из костра и. танцуя, могла указать путь к сокровищам. («Огневушка - Поскакушка»).
О –П. Что нашли люди в тех местах, где я танцевала Огневушка – Поскакушка? (Золото)
Ведущая. - Что становилось с Огневушкой – Поскакушкой, когда она танцевала? (Подрастала)
О - П. - Какая птица мешала Огневушке – Поскакушке? (Филин)
Ведущая. - Какой предмет помог Федюньке из леса выйти? (Лопата).
О – П. Назовите ещё сказы, где волшебные герои могли наказать за плохие поступки, а могли и одарить? («Малахитовая шкатулка», «Голубая змейка», «Синюшкин колодец»)
Ну, вот он этот колодец, надо отойти подальше от него, а то….
«Синюшкин колодец» (задаёт Бабка из сказки):
Что наказывала бабка Лукерья Илье перед смертью? (Не думать о деньгах)
Что оставила бабка Лукерья Илье в наследство? (Разноцветные пёрышки)
Что странного было в старушке, вышедшей из воды? (У неё росли руки)
-А может, мы заглянем в колодец?
В кого обращалась Синюшка три раза? (В девушку)
Во что превратилась ягоды, подаренные Синюшкой? (В драгоценные камни).
А это, что за герой пожаловал к нам? Из сказки? («Каменный цветок»)
Сценка по сказке «Каменный цветок» Появляются персонажи сценки: Данилушко и бабушка Вихориха. Вихориха держит в руках букетик из разных трав и лесных цветов.
Данилушко. Хорошо мне, бабушка, у тебя живётся. Вот ты и травы всякие знаешь.
Бабушка. Да, я бабка Вихориха, много лет прожила. Про любую траву тебе расскажу, про любой цветок.
Данилушко. А ты всякий цветок в наших местах знаешь?
Бабушка. Хвастать не буду. Любой знаю из тех, которые открытые.
Данилушко. А разве ещё неоткрытые бывают?
Бабушка. Есть и такие. Папору вот слыхал?
Данилушко. Это – папоротник?
Бабушка. Да. Будто он на Иванов день цветёт. Тот цветок колдовской – клады им открывают. Для человека он вреден.
Данилушко. А ещё?
Бабушка. На разрыв – траве цветок – бегучий. Только поймай его – и все затворы тебе открыты. Это воровской цветок. А то ещё каменный цветок есть. Этот цветок в Малахитовой горе будто растёт. Говорят, что на змеиный праздник он полную силу имеет. И несчастным будет тот человек, который каменный цветок увидит.
Данилушко. А чем несчастный, бабушка?
Бабушка. А я и сама не знаю, Данилушко. Там мне сказывали. Ведь этот цветок сторожит сама Хозяйка Медной горы. Песня: «Наш –родной Урал»
(Вход в Бажовскую комнату)
(Появляется Хозяйка Медной горы.)
Хозяйка (кричит). Кто тут вспомнил про меня? Вот я вас заберу в свою Медную гору да заставлю работать, добывать драгоценные каменья да самоцветы!
Ведущая. Что это за гостья суровая да строгая к нам явилась? Зачем же ты, гостья дорогая, нас пугаешь?
Хозяйка. Я вас не пугаю! А предупреждаю: если вы не знаете содержания «Уральских сказов», то заберу всех в гору и буду целыми днями эти сказы вам читать, а если знаете, то отблагодарю вас.
Ведущая. Ребята, а вы догадались, кто это к нам пришёл?
Ребята (отвечают). Хозяйка Медной горы!
Хозяйка (несколько добрее). Ах, узнали! Тогда, может быть, не стоит вас забирать в Медную гору?
Ведущая. Вот строгий до чего характер у этой хозяйки! И правду говорят, что «злому человеку с ней встретиться – горе, да и доброму радости нет».
Хозяйка. Мало ли, что про меня говорят. Я вот устрою ребятам экзамен! Трудный, сложный! Если они не справятся, то…
Ведущая. Слышали уже, слышали, что заберёшь к себе в горные мастера. Но запомни, что ребята у нас умненькие и на все вопросы ответят! Не сумеешь ты их провести!
Хозяйка. Это мы ещё посмотрим! (Иллюстрации по сказам)
Узнайте по описанию:
Девчонка махонькая вроде кукленки, а живая. Волосенки рыжие, сарафанчик голубенький и в руке платочек, тоже сголуба…(Огневушку-Поскакушку)
(Танец девочек и девочка в роли «Огневушки – Поскакушки»)
Задания – из шкатулки:
Пуговица – «Малахитовая шкатулка». Подарок Танюшке от Малахитницы.
«3 перышка» - «Синюшкин колодец». Память о бабке Лукерье.
Узелок – «Серебряное копытце». Даренка собрала свои вещи в такой узелок.
Бусинки – слезы Хозяйки медной горы.
Обруч – «Голубая змейка. Золотой обруч отводил беду от детей.
Хозяйка. Тогда, надо поработать в моей мастерской и ребят обучить, а я посмотрю. Как вы умеете трудиться? (Мастер – класс для ребят)
Хозяйка. И я рада! Никого мне не пришлось забирать в свою гору!
( Подарок от хозяйки «Медной горы»– «Уральские самоцветы»).
(В коробке конфет «Уральские самоцветы» угощенье для всех принимавших участие в мероприятии).
Чтец. Добрый волшебник Урала
Павел Петрович Бажов,
Чтобы нам грустно не стало,
Сказочный отпер засов
Только засов отворился,
В сказку открылася дверь.
Запах лесов заструился.
Ты в мир волшебный поверь.
Чтоб Огневушка смешная
К кладам открыла нам путь,
Или змея голубая –
Книги прочесть не забудь.
Ведущая: Вот и заканчивается наше путешествие в год литературы, но ребята, не забывайте дружить с книгой.
