Конспект урока познания мира на тему "О всеобщей декларации прав человека"

Тема:

О Всеобщей декларации прав человека.

Цель:

Знать главную цель международного документа.

Задачи:

Сравнят статьи Конституции РК и международного документа.

Оценят предложенные статьи Всеобщей декларации

В группах соотнесут сюжет сказки со статьёй международного документа.

Результаты обучения:

Учащиеся умеют различать Конституцию и декларацию

Дети понимают важность Всеобщей декларации прав человека

В группах обсуждают, объясняют и соотносят статьи декларации с сюжетами сказок.

Ключевые идеи:

Всеобщая декларация прав человека

Международный документ

Ресурсы

Учебники, маркеры, стикеры, флипчарты для групповой работы, презентация

Ход урока

Этапы урока

Время

Задания, форма проведения

Эмоциональный настрой.

1мин

С каким настроением вы пришли сегодня на урок? Почему?

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и поделитесь своим хорошим настроением.

Проверка домашнего задания

8 мин

2 ученика пересказывают текст «Закон твоей жизни»

Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

10 мин

Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

На доске пословица.

Кто служил Родине верно, тот долг исполнил примерно.

• О чем эта пословица?

О том, что охранять Родину – это долг каждого человека.

• В каком документе нашего государства говорится о том, что нужно защищать Родину?

В Конституции РК.

• Что такое Конституция?

Основной закон государства.

• Как говорится в Конституции о защите Родины?

Охранять Родину – священный долг каждого гражданина РК.

• Можно ли сказать, что это святая обязанность каждого человек

Да.

О каких еще обязанностях говорится в Конституции? Посмотрите на рисунки и обсудите это в парах. (На рисунках проиллюстрированы 2 статьи Конституции).

Слушание ответов детей:

1 рисунок. Каждый гражданин РК обязан уважительно относиться к символам РК.

2 рисунок. Каждый гражданин РК обязан охранять природу и бережно относиться к природным богатствам.

Учитель: Только ли обязанности оговорены в Конституции?

Ученик: Нет. В конституции говорится и о правах человека.

Учитель: Сейчас мы будем разгадывать кроссворд, в котором ключевое слово права. Буквы этого слова помогут вам разгадать слова и проверить свои знания по теме Конституция РК.

Работа в группах. Для каждой группы на парте бланк с кроссвордом

Слайд № 1

1. Кто является гарантом единства народа и государственной власти? (Президент).

2. Что означает в переводе с латинского, слово Конституция? (Устройство).

3. Из чего состоят разделы Конституции? (Статья).

4. Синоним слова республика? (Государство).

5. Человек, проживающий на территории республики Казахстан. (Гражданин).

Проверка.

Слайд № 2

Сообщение темы и цели урока

1 мин

- Кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

О правах человека.

Мы будем говорить не просто о правах человека, а познакомимся со “Всеобщей декларацией прав человека”. Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Узнать, что такое декларация прав человека. О каких правах говорится в декларации.

Работа над новым материалом

2 мин

Знаете ли вы, что такое декларация? (предполагаемые ответы уч-ся)

Декларация – название некоторых официальных документов с сообщением каких - нибудь нужных сведений.

Была принята 10 декабря 1949 года

Слайд № 3

Работа с учебником и рабочей тетрадью

10 мин

Сейчас мы познакомимся с некоторыми статьями декларации.

1. Сообщение подготовленных учеников.

2. Чтение текста в учебнике (статьи декларации) стр. 111.

• Вам знакомы эти статьи?

Да.

• Где вы их встречали?

В Конституции.

• Что содержится в Конституции?

Права и обязанности.

• Как можно данный вывод изобразить в виде схемы, используя слова Конституция, обязанности и права.

Слайд № 4

Физминутка.

1 мин

Буратино потянулся, 
Раз – нагнулся, 
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать, 
Нужно на носочки встать.

Учитель: Ребята, а в какой стране живет Буратино?

Ученик: В сказочной.

Учитель: Нужно ли в сказочной стране соблюдать права героев?

Ученик: Да.

Учитель: Почему? От кого?

Работа в группах.

8 мин

Ребята, сейчас вы поработаете в группах.

На доске будут появляться слайды, а вы опираясь на статьи, должны соотнести иллюстрацию сказки со статьёй из учебника с.111-112. Слайды № 5 – 14

Рефлексия

3 мин

• С чем мы познакомились сегодня?

• Достигли ли мы цели урока?

• Какое задание было наиболее интересным?

• Чем Конституция отличается от декларации?

• Как вы оцениваете свою работу сегодня на уроке?

Заполнение таблицы : «Знал – Новое»

Домашнее задание

1 мин

Стр. 111– 112 читать и пересказывать, взять у родителей интервью о своей национальности, блюде и традициях; заполнить анкету:

Анкета.

1. Какие права ты имеешь, как ученик? ______________________

2. Что ты обязан делать как ученик? _________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или
   бязанностей?___________________________________________

4. Что такое право?________________________________________

5. Что такое обязанности?__________________________________

6. Зачем придумали права людей и обязанности?_______________