Конспект урока по украинскому чтению во 2 классе на тему :" З думкою про канікули. Ходить, ходить гаєм..."

                          Українське читання

Тема.   «З думкою про канікули. Ходить, ходить зима гаєм…»

Мета.    Розширити , поглибити й узагальнити знання дітей про  новорічні свята, вчити висловлювати своє ставлення до прочитаного; розвивати навички виразного читання з використанням відповідної інтонації, тону й темпу, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати інтерес до народної мудрості, бажання вчитися.

Обладнання.  Малюнки, загадки , деформовані речення, скоромовки(картки), сніжинки-відгадки, грамзапис П.І. Чайковського «Пори року», кросворд.

         Хід уроку.

1. Організація класу

• На початок хочу
• Побажати вам цікавого уроку,
• Щоб було всім легко працювати,
• Щоб вам хотілося відповідати.
• Хай допомагає вміння міркувати
• Та дванадцять балів заробляти.

    -   А міркуванню, розуму, мудрості        навчає книга.

    -    Доповніть прислів’я.       

Хто багато читає,…(той багато знає)    

Хто швидко читає,…(той багато зробити встигає)           

• Як розумієте ці прислів’я?

1. Актуалізація опорних знань.
2. Мовленнєва розминка. Дихальні вправи.

• Почнемо урок із гімнастики, яка допоможе підготувати наші мовні органи до роботи впродовж уроку:

• що просить показати лікар, коли дивиться горло;
• дмухніть на кульбабку;
• загасіть свічку;
• як цокає годинник.

1. Робота над скоромовкою. Учні повторюють скоромовку з різним темпом:

    Їхав грудень возом,

    Віз мішок морозу,

    До морозу криги,

     А до криги снігу.

1. Розчитанка.

      а) прочитати на одному диханні:

             сніг,  зима,  хмара,  холодна,  сніжинка,  метелиця

      б) фотооко.

     - Подивіться на таблицю, скажіть одне слово, яке ви запам’ятали, два слова. Яке  слово написано першим? Останнім?

              лід,  сніг,  зима,  мороз,  сніжок,  холодок,  снігопад

1. Повідомлення теми уроку.

Відгадування загадки.

Трійка, трійка прилетіла, скакуни в тій трійці білі.

В санях тих сидить дівиця-

Білокоса, білолиця,

Рукавом махає -

Сріблом все вкриває.

• Хто ця красуня? На якій трійці вона прилетіла?
• Отже, тема нашого уроку :

«Ходить, ходить зима гаєм…»

1. Основна частина уроку.

1. «Гронування». Складання «павутинки».

• Складіть «павутинку» до слова зима  

(На дошці - плакати «сніжинки». Учні відгадують загадки і прикріплюють до кожного промінчика «сніжинки» - відгадки)

• Без ніг біжить, без крил летить.   (вітер)
• Білий пух порозсипала.
• Він на землю міцно ліг,
• Називають його….    (сніг)
• Росте вона зимою
• Донизу головою
• Біло-голубою.   (бурулька)
• У зимову веселу пору

Ми кращі друзі дітвори.

Вивозять діти нас на гору,

А ми веземо їх з гори. (сані)

• Без пилки, без сокири, а мости будує.
• В нас зимою білим цвітом
• Сад зацвів, неначе літом. (іній)
• Сріблясті та легкі
• Казковою зимою.
• Що за малі метелики
• Кружляють над тобою? (сніжинки)

1. Гра «Додай прикметник»

• За допомогою вірша ви відповісте на запитання: яка зима?

От випав сніг. Яка обнова!

Зима тоді така….(чудова)

Міста чистенькі, білі села-

•             зима і радісна, й … (весела).

Кружляють вальс сніжинки ніжні,

Зима пухка і …(білосніжна).

Вона буває і серйозна:

Суха і вітряна,й …(морозна).

А як насуне хмара сива,

Зима по-своєму …(красива).

А вранці іній – то обнова!

Яка зима у нас …(казкова).

Гілок од інею не видно,

Тоді вона, звичайно,  ….(срібна).

Зима буває вередлива,

То часом добра, то … (сварлива).

Яка ж зима? Яка вона?

Вона весела і … (сумна).

1. Робота з деформованим текстом.

• Зима заморозила речення, вони розірвалися.

Складіть і прочитайте їх.

• біла   Зима   чарівниця   красуня
• дива   й   краси   В   стільки   ній   дивного

(Зима-красуня, біла чарівниця.

В ній стільки дива дивного й краси.)

• Доповніть речення.

1. Читання віршів про зиму.

• Прочитайте один з віршів, які ви вивчили на уроках читання, позакласного читання.
• Яку зиму ви любите? Опишіть.
• Як розумієте вислів «люта зима»?
• Які кольори можна зустріти у зимовій природі?
• Які прикмети знаєте, за якими визначають погоду взимку?

1. Творча робота. Поетична хвилинка.

• Багато творів присвячено зимі. Не тільки письменники й поети описували своє враження про зиму. Художники малювали картини, композитори складали музику. Ви читали багато віршів, чули пісні про зиму. А хто з вас пробував писати про зиму? Зараз ми всі  спробуємо себе в ролі поетів. Працювати ми будемо під музику                    П. І. Чайковського « Пори року».

1. Хвилинка-цікавинка.

• Відгадайте загадку:

У міста і села

Прийшла зима весела.

Всі танцюють круг ялинки,

Не звести розвагам лік..

Незабаром яке свято?

Відгадайте!..(Новий рік)

• Що ви уявляєте, коли чуєте слова «Новий рік»?

Що це за свято?

• Відгадайте кросворд.

1) Коло нашої бабусі

    Сидить звір у кожусі,

    Проти печі гріється, без водички миється. (Котик)

2) Біжить чимчик по долинці

    У сіренькій кожушинці. (Зайчик)

3)  Що то за кабанок, що наносив

     У грядках купинок. (Кріт)

4)  Тварина рогата і рогів багато. (Олень)

5) Котиться клубочок

    Зовсім без ниточок-

    Триста голочок. (Їжачок)

6) Взимку ляже спати

     Дядько волохатий.

     Лиш тоді устане,

     Як весна настане. (Ведмідь)

7)  Я веселенький звірок:

     Плиг з ялинки на дубок. (Білка)

8) В темнім лісі проживає,

    Довгий хвіст пухнастий має.

    Їй на місці не сидиться.

    Як  зовуть її ? (Лисиця)

• Яке слово утворилося у нас по вертикалі? (Карнавал)
• Що означає це слово?
• Які ще зимові свята знаєте?

1. Художня галерея.

• Намалюйте зимові розваги, які вам найбільш подобаються.
• Виставка малюнків.

1. Підсумок уроку.

Цікава робота вийшла в нас,

Дуже добро попрацював наш клас!

• Що нового дізналися на уроці?
• Що найбільш сподобалось?

1. Домашнє завдання.

1. Скласти казку «Чому ялинка вічно зелена?»