Саба?ты? та?ырыбы: ?аратпа с?зді? тыныс белгілері
Саба?ты? ма?саты: ?аратпа с?з с?йлем басында айтылса, со?ынан ?тір, ортасында т?рса, екі жа?ынан, ал с?йлем ая?ында айтыл?анда, алдынан ?тір ?ойылып жазылатынын о?ушылар?а ме?герту.
О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасау ар?ылы теориялы? ойлауын, с?йлеу тілін дамыту;
?йымшылды??а, досты??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: к?рнекілік, с?ра?-жауап, талдау, жина?тау, топтау.
Саба?ты? к?рнекіліктері: тірек сызбалар, мазм?нды суреттер
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: 4-жатты?у.
ІІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.
І?. ?ткен саба?та ал?ан білімін еске т?сіру.
Та?та?а т?мендегідей кесте ілінеді. О?ушылар кестеде жазыл?ан с?йлемдерді о?ып, ?аратпа с?здерді табады. Екінші ба?анда ?аратпа с?з с?йлемні? ?ай жерінде т?р?анын жазады.
С?йлем
С?йлемдегі орны
Мерей , б?гін бізде неше саба? болады ?
С?йлем басында
Кел, ?же , отыры?ыз .
... ...
Айты?ызшы , достым .
... ...
Біреуді? назарын аудару ?шін немесе бір зат?а ?арата айтыл?анда ?олданылатын с?здерді? ?аратпа с?здер деп аталатыны о?ушыларды? есіне т?сіріледі. О?ушылар ?аратпа с?з с?йлемні? басы, ортасы ж?не со?ында келетін с?йлемдерден мысалдар келтіреді.
С?йлемдерді о?ы. Салыстыр. О?у кезінде ?згеріс бай?ала ма?
?. Жа?а материалмен ж?мыс: ?аратпа с?зді? тыныс белгілері.
Кестеде жазыл?ан с?йлемдерге, я?ни онда?ы тыныс белгілеріне о?ушыларды? назары аударылады. ?аратпа с?зді? тыныс белгілері туралы т?сінік беріледі. ?аратпа с?з ?р?ашан с?йлемде айтылатын ой?а ?атысты болатыны, сонды?тан айт?анда дауыс ыр?а?ы ар?ылы с?йлемнен ажыратылып айтылатыны т?сіндіріледі. ?аратпа с?з кейде ?тір немесе леп белгісімен ажыратылады. Мысалы, Айдар а?а! ?кем сізге с?лем айтып еді. (О?улы?та леп белгісі туралы айтылма?ан, оны жо?ары сыныптар?а бар?анда ?теді). М??алім мысалдарды та?та?а жазып, кестедегі с?йлемдермен салыстыра отырып т?сіндірсе, о?ушылар ?аратпа с?зді? тыныс белгілерін д?рыс ме?гере алады.
О?улы?та?ы жатты?улар орындалады.
1-жатты?у.
М?тінді о?ып , ?аратпа с?здерді табу, оларды? ?андай тыныс белгілермен ажыратыл?ан?
?аратпа с?зі бар с?йлемдерді т?мендегі рет бойынша к?шіріп жаз.
- ?аратпа с?з с?йлемні? басында.
- ?аратпа с?з с?йлемні? ортасында.
- ?аратпа с?з с?йлемні? со?ында.
2- жатты?у.
?аратпа с?здерді ?атыстырып , сурет бойынша ертегі ??растырып жазу.
Та?ырыбы: Т?йеге ?ркеш неге керек ?
3- жатты?у
?ле?ді жат?а жаз. ?аратпа с?зді тап.
?здері? Отан?а арнап ?андай тілек тілер еді?дер? Жазу.
5- жатты?у.
С?йлемдерді к?шіріп жаз . ?аратпа с?здерді тауып , тиісті тыныс белгісін ?ой.
Саба?ты ?орытындылау
Саба?ты ?орытындылау кезінде ?аратпа с?зден берік да?ды ?алыптасу ?шін т?мендегідей ж?мыстарды орында?ан ж?н:
- кез келген м?тіннен ?аратпа с?зді тап?ызу;
- ?аратпа с?зге байланысты тыныс белгісі ?ойылмай жазыл?ан с?йлемдерге тыныс белгілерін ?ойып шы?у?а тапсырма беру;
- берілген с?здерді ?аратпа с?з етіп ж?не оны с?йлемні? бірде басына, бірде ортасына, бірде ая?ына келтіріп о?у, тыныс белгісін тиісті орнына ?ою.
?ІІІ.?йге тапсырма: 4-жатты?у. О?ып , ?аратпа с?зі бар с?йлемдерді к?шіріп жазу.
ІХ. О?ушыларды ба?алау
Саба?ты? та?ырыбы: ?аратпа с?зді? тыныс белгілері
Саба?ты? ма?саты: ?аратпа с?з с?йлем басында айтылса, со?ынан ?тір, ортасында т?рса, екі жа?ынан, ал с?йлем ая?ында айтыл?анда, алдынан ?тір ?ойылып жазылатынын о?ушылар?а ме?герту.
О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасау ар?ылы теориялы? ойлауын, с?йлеу тілін дамыту;
?йымшылды??а, досты??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: к?рнекілік, с?ра?-жауап, талдау, жина?тау, топтау.
Саба?ты? к?рнекіліктері: тірек сызбалар, мазм?нды суреттер
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: 4-жатты?у.
ІІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.
І?. ?ткен саба?та ал?ан білімін еске т?сіру.
Та?та?а т?мендегідей кесте ілінеді. О?ушылар кестеде жазыл?ан с?йлемдерді о?ып, ?аратпа с?здерді табады. Екінші ба?анда ?аратпа с?з с?йлемні? ?ай жерінде т?р?анын жазады.
С?йлем
С?йлемдегі орны
Мерей , б?гін бізде неше саба? болады ?
С?йлем басында
Кел, ?же , отыры?ыз .
... ...
Айты?ызшы , достым .
... ...
Біреуді? назарын аудару ?шін немесе бір зат?а ?арата айтыл?анда ?олданылатын с?здерді? ?аратпа с?здер деп аталатыны о?ушыларды? есіне т?сіріледі. О?ушылар ?аратпа с?з с?йлемні? басы, ортасы ж?не со?ында келетін с?йлемдерден мысалдар келтіреді.
С?йлемдерді о?ы. Салыстыр. О?у кезінде ?згеріс бай?ала ма?
?. Жа?а материалмен ж?мыс: ?аратпа с?зді? тыныс белгілері.
Кестеде жазыл?ан с?йлемдерге, я?ни онда?ы тыныс белгілеріне о?ушыларды? назары аударылады. ?аратпа с?зді? тыныс белгілері туралы т?сінік беріледі. ?аратпа с?з ?р?ашан с?йлемде айтылатын ой?а ?атысты болатыны, сонды?тан айт?анда дауыс ыр?а?ы ар?ылы с?йлемнен ажыратылып айтылатыны т?сіндіріледі. ?аратпа с?з кейде ?тір немесе леп белгісімен ажыратылады. Мысалы, Айдар а?а! ?кем сізге с?лем айтып еді. (О?улы?та леп белгісі туралы айтылма?ан, оны жо?ары сыныптар?а бар?анда ?теді). М??алім мысалдарды та?та?а жазып, кестедегі с?йлемдермен салыстыра отырып т?сіндірсе, о?ушылар ?аратпа с?зді? тыныс белгілерін д?рыс ме?гере алады.
О?улы?та?ы жатты?улар орындалады.
1-жатты?у.
М?тінді о?ып , ?аратпа с?здерді табу, оларды? ?андай тыныс белгілермен ажыратыл?ан?
?аратпа с?зі бар с?йлемдерді т?мендегі рет бойынша к?шіріп жаз.
- ?аратпа с?з с?йлемні? басында.
- ?аратпа с?з с?йлемні? ортасында.
- ?аратпа с?з с?йлемні? со?ында.
2- жатты?у.
?аратпа с?здерді ?атыстырып , сурет бойынша ертегі ??растырып жазу.
Та?ырыбы: Т?йеге ?ркеш неге керек ?
3- жатты?у
?ле?ді жат?а жаз. ?аратпа с?зді тап.
?здері? Отан?а арнап ?андай тілек тілер еді?дер? Жазу.
5- жатты?у.
С?йлемдерді к?шіріп жаз . ?аратпа с?здерді тауып , тиісті тыныс белгісін ?ой.
Саба?ты ?орытындылау
Саба?ты ?орытындылау кезінде ?аратпа с?зден берік да?ды ?алыптасу ?шін т?мендегідей ж?мыстарды орында?ан ж?н:
- кез келген м?тіннен ?аратпа с?зді тап?ызу;
- ?аратпа с?зге байланысты тыныс белгісі ?ойылмай жазыл?ан с?йлемдерге тыныс белгілерін ?ойып шы?у?а тапсырма беру;
- берілген с?здерді ?аратпа с?з етіп ж?не оны с?йлемні? бірде басына, бірде ортасына, бірде ая?ына келтіріп о?у, тыныс белгісін тиісті орнына ?ою.
?ІІІ.?йге тапсырма: 4-жатты?у. О?ып , ?аратпа с?зі бар с?йлемдерді к?шіріп жазу.
ІХ. О?ушыларды ба?алау
