Конспект урока по теме "Жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігі"

Д?НИЕТАНУ 1 Сынып

Саба? та?ырыбы: Жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігі

Саба? ма?саты : О?ушылар?а жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігі туралы т?сінеді

Жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігін бас?а кезе?дегі тіршілігімен салыстырып, ?йренеді
?орша?ан ортаны ?ор?ау?а, таби?атты? ?зіндік кереметімен тере? танастырып, оларды ?демілікке баулып т?рбиеленеді

??ралдар: А-3, фломастерлер, Жылжымалы проектор, электр о?улы?, суреттер

?діс- т?сілдер: С?ра?- жауап, диолог, ж?ппен, топпен ж?мыс,

Саба? т?рі: жа?а саба?

О?ыту н?тижесі :

О?ушыларды? тіл байлы?ы дамиды;
Топта пікірталас?а т?седі ;
Топпен,?зіні? ойын, идеясын толы? жеткізеді
Таби?аттты? керемет ?ызы?тарымен танысады

Сілтеме Алматыкітап 2009 ж, Сын т?р?ысынан ойлау

Саба? кезе?дері

М??алімні? іс- ?рекеті

О?ушыны? іс- ?рекеті

?йымдастыру кезе?і

2 мин

Саба???а псих ахуал тудыру

1234 сандары бойынша ?р топ ?з т?стері бойынша ?стелдеріне отырады

\Саба??а ?атысып отыр?ан топы марапаттап отыру шапала?тап, жеке о?ушылар?а жануарларды? суреттері бейнеленген суреттерді беріп марапаттау\

Ше?берге т?рады.

-Екі к?з не ?шін керек?

– Барлы? жа?сылы?ты к?ру ?шін.

-Екі ??ла? не ?шін керек?

-А?ыл-ке?ес ты?дау ?шін.

-Екі ?ол не ?шін керек?

-Елге к?мек беру ?шін.

-Екі ая? не ?шін керек?

-Шетте ж?рсе?,ту?ан жерге жету ?шін.

1. ?ранымыз: «Жа?сы о?у, ?лгілі болу».

2. Ма?сатымыз: «Е?бектену, 4-5-ке ?ол жеткізу»

Білу

4 мин

Слайд№1 жануарларды? суреті оларды? т?рлеріне ?арай ажыратып аттарын айту, еске т?сіру

1Тиын туралы не білеміз?

2 ?арлы?аш

3 Жылан

4 дельфин

5 ба?алар

6 аралар

Жетелеуші с?ра?тар ?ойылады

Элетр о?улы?пен ж?мыс онда?ы жануарлар?а байланысты тапсырманы орындайды

С?ра?тар?а жауап береді

Электр о?улы?ты? тапсырмасын орындау

АКТ,ОМОЖТ,ДО

Т?сіну

?олдану

5 мин

Слайд№1 суреттер жанурларды? ?ыс?ы тіршіліктегі туралы

Жануарларды? к?ктемгі тіршілігі туралы

С?йкестік кестесін толтырады

Енді о?ушыларды? назарын к?ктем туралы мультф аудару

Ендеше б?гінгі ?тетін та?ырыбымыз «Жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігі»

Енді сіздерді? алдары?ызда ?р жануарды? ?йшігі бар, осы ?йшікті? иесімен тере? танысып зерттейміз

1 ?яшы? \сары\ ?оян

Жыл?ы т?мсы?,

Ешкi ??йры?,

Есек ??ла?,

Т?йе ерiндi,

Т?рт ая?ы те? емес,

Бiрi ?зын,

Бiрi ?ыс?а,

?ор?а? ?зi,

?ыли к?зi. (?оян)

2 жасыл кірпі

?стi толы ине,

Бiра?та, iс тiгiп,

?адамайды т?йме. (Кiрпi)

3 ?яшы? \к?к\ аю

Жеміс-жидек жегенім
Балды жа?сы к?ремін \аю\

4 ?яшы? \т?лкі\

?ырда ж?рер ол жортып,

Iнi де жо? бармайтын.

??йры?ымен б?лтартып,

?андай а? ол алдайтын? (Т?лкi)

Екі слайдты салыстырады

ОБ жК, ОЖЕСО, СТО, ТДОЖ

Б?л к?рініс нені? т?сіндіретінін с?рау Б?дан біз та?ырып?а шы?ымыз

?р топ ?з ?яшы?ын та?дайды. Ол ?шін жасырыл?ан ж?мба?ты шешеп, осы жануар туралы а?парат іздейді

АКТ, ТДОЖ, ОЖЕСО,ДО

Талдау

7мин

1 топ ?оян

2 топ т?лкі

3 топ аю

4 топ кірпі

Кітаппен ж?мыс

?р топ ?з жануалары туралы а?паратты о?иды , оны ж?ппен, топпен талдап, топтастыру?а беріледі мыс:

?оян

Сергіту жатты?уы Жануарларды? ?имылдарымен жасату

?р топ ?з та?да?ан жанарлары бойынша кластер ??рады

?р топ ?з кластерлерін ?ор?айды

СТО,ОБжК,ТДОЖ

Ба?алау

7 мин

3 мин

Семантикалы? картаны толтырамыз

Егер уа?ыт ?алса эссе «Таби?атты аяла!»

Критерийлер бойынша ба?алайды

5 жануар бенесіні? суреті -5 одан к?п

4 жануар бейнесі ні? суреті -4

3 жануар бейнесіні? суреті -3

Семант кестені толтыру

Д?рысты?ын тексеру ж?ппен алмастыру ар?ылы

?сімдік

Орман

Ж?мырт?а

Уылдыры?

Тірі туады

Кит

О?ушылар осы бойынша ?р о?ушы ?зін -?зі ба?алайды

Не себебтен ?зіне осындай ба?а ?ой?анын д?лелдеп айтады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "Жабайы жануарларды? к?ктемгі тіршілігі" »

Сабақ тақырыбы: Жабайы жануарлардың көктемгі тіршілігі

Сабақ мақсаты : Оқушыларға жабайы жануарлардың көктемгі тіршілігі туралы түсінеді

Жабайы жануарлардың көктемгі тіршілігін басқа кезеңдегі тіршілігімен салыстырып, үйренеді
Қоршаған ортаны қорғауға, табиғаттың өзіндік кереметімен терең танастырып, оларды әдемілікке баулып тәрбиеленеді

Құралдар: А-3, фломастерлер, Жылжымалы проектор, электр оқулық, суреттер

Әдіс- тәсілдер: Сұрақ- жауап, диолог, жұппен, топпен жұмыс,

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Оқыту нәтижесі :

Оқушылардың тіл байлығы дамиды;
Топта пікірталасқа түседі ;
Топпен ,өзінің ойын, идеясын толық жеткізеді
Табиғатттың керемет қызықтарымен танысады

Сілтеме Алматыкітап 2009 ж, Сын тұрғысынан ойлау

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Сабақққа псих ахуал тудыру

1234 сандары бойынша әр топ өз түстері бойынша үстелдеріне отырады

\Сабаққа қатысып отырған топы марапаттап отыру шапалақтап , жеке оқушыларға жануарлардың суреттері бейнеленген суреттерді беріп марапаттау\

Шеңберге тұрады.

-Екі көз не үшін керек?

– Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін..

1. Ұранымыз: «Жақсы оқу, үлгілі болу».

2. Мақсатымыз: «Еңбектену, 4-5-ке қол жеткізу»

ОЖЕСО,ДО

Білу

4 мин

Слайд№1 жануарлардың суреті олардың түрлеріне қарай ажыратып аттарын айту, еске түсіру

1Тиын туралы не білеміз?

2 Қарлығаш

3 Жылан

4 дельфин

5 бақалар

6 аралар

Жетелеуші сұрақтар қойылады

Элетр оқулықпен жұмыс ондағы жануарларға байланысты тапсырманы орындайды

Сұрақтарға жауап береді

Электр оқулықтың тапсырмасын орындау

АКТ,ОМОЖТ,ДО

Түсіну

Қолдану

5 мин

Слайд№1 суреттер жанурлардың қысқы тіршіліктегі туралы

Жануарлардың көктемгі тіршілігі туралы

Сәйкестік кестесін толтырады

Енді оқушылардың назарын көктем туралы мультф аудару

Ендеше бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Жабайы жануарлардың көктемгі тіршілігі»

Енді сіздердің алдарыңызда әр жануардың үйшігі бар, осы үйшіктің иесімен терең танысып зерттейміз

1 ұяшық \сары\ қоян

Жылқы тұмсық,

Ешкi құйрық,

Есек құлақ,

Түйе ерiндi,

Төрт аяғы тең емес,

Бiрi ұзын,

Бiрi қысқа,

Қорқақ өзi,

Қыли көзi. (Қоян)

2 жасыл кірпі

Үстi толы ине,

Бiрақта, iс тiгiп,

Қадамайды түйме. (Кiрпi)

3 ұяшық \көк\ аю

Жеміс-жидек жегенім
Балды жақсы көремін \аю\

4 ұяшық \түлкі\

Қырда жүрер ол жортып,

Iнi де жоқ бармайтын.

Құйрығымен бұлтартып,

Қандай аң ол алдайтын? (Түлкi)

Екі слайдты салыстырады

ОБ жК, ОЖЕСО, СТО, ТДОЖ

Бұл көрініс ненің түсіндіретінін сұрау Бұдан біз тақырыпқа шығымыз

Әр топ өз ұяшығын таңдайды. Ол үшін жасырылған жұмбақты шешеп, осы жануар туралы ақпарат іздейді

АКТ, ТДОЖ, ОЖЕСО,ДО

Талдау

7мин

1 топ Қоян

2 топ түлкі

3 топ аю

4 топ кірпі

Кітаппен жұмыс

Әр топ өз жануалары туралы ақпаратты оқиды , оны жұппен, топпен талдап, топтастыруға беріледі мыс:

Қоян

Сергіту жаттығуы Жануарлардың қимылдарымен жасату

Әр топ өз таңдаған жанарлары бойынша кластер құрады

Әр топ өз кластерлерін қорғайды

СТО,ОБжК,ТДОЖ

Жинақтау

Бағалау

7 мин

3 мин

Семантикалық картаны толтырамыз

Егер уақыт қалса эссе «Табиғатты аяла!»

Критерийлер бойынша бағалайды

5 жануар бенесінің суреті -5 одан көп

4 жануар бейнесі нің суреті -4

3 жануар бейнесінің суреті -3

Семант кестені толтыру

Дұрыстығын тексеру жұппен алмастыру арқылы

Обект

ортасы

қоректенуі

тұқымы

ауа

шөл

Орман

су

Ет

Өсімдік

балық

Жұмыртқа

Уылдырық

Тірі туады

Кит

Аю

көкек

кесіртке

Оқушылар осы бойынша әр оқушы өзін -өзі бағалайды

Не себебтен өзіне осындай баға қойғанын дәлелдеп айтады

Сайқымазақ қулығы бар,

Барған жерде ұрлығы бар.

Бұл қандай аң?

Ұғып ал. (Түлкi)

Жылқыны қарына қыстырып,

Тұйенi ернiне қыстырып,

Есектi құлағына қыстырып

Қасқырды ат қып мiнiп,

«Әйт!» дегенде жүре берген. (Қоян)

Сылдырдан қорқады,

Шошынып жортады. (Қоян)

Жылқы тұмсық,

Ешкi құйрық,

Есек құлақ,

Түйе ерiндi,

Төрт аяғы тең емес,

Бiрi ұзын,

Бiрi қысқа,

Қорқақ өзi,

Қыли көзi. (Қоян)

Үстi толы ине,

Бiрақта, iс тiгiп,

Қадамайды түйме. (Кiрпi)

Жеміс-жидек жегенім
Балды жақсы көремін \аю\

Сәйкестік	№	Сөйлемнің басы	№	жалғасы
	1	Көктем	1	ұшып келді
	2	Күн	2	ұйқысынан оянды
	3	Жыл құстары	3	келді
	4	Жан- жануарлар	4	қандай тамаша!
	5	Көктем	5	жылынды

Сәйкестік	№	Сөйлемнің басы	№	жалғасы
	1	Маса	1	жорғалайды
	2	Бақа	2	бал жинайды
	3	Жылан	3	бақылдайды
	4	Ара	4	қопсытады
	5	Құмырсқа топырақты	5	ызыңдайды
Сәйкестік	№	Сөйлемнің басы	№	жалғасы
	1	Түйе	1	күшік
	2	Сиыр	2	бота
	3	Ит	3	мырғау
	4	Мысық	4	қошақан
	5	Қой	5	бұзау

Сәйкестік	№	Сөйлемнің басы	№	жалғасы
	1	Маса	1	жорғалайды
	2	Бақа	2	бал жинайды
	3	Жылан	3	бақылдайды
	4	Ара	4	қопсытады
	5	Құмырсқа	5	ызыңдайды
Сәйкестік	№	Сөйлемнің басы	№	жалғасы
	1	Қасқыр	1	түлкішек
	2	Түлкі	2	көжек
	3	Қоян	3	бөлтірік
	4	Арыстан	4	қонжық
	5	Аю	5	абдан

-Балалар, осы жабайы аңдардың ішінен орманда мекендемейтін бір аң бар.Ол қандай аң?
-Иә, ол-арыстан екен.Арыстан-ыстық елде мекендейді.
3-тапсырма: «Балаларын ата»
-Балалар,енді жабайы аңдардың баласын атаңдар.
1.Қасқырдың баласы-/бөлтірік/
2.Аюдың баласы-/қонжық/
3.Түлкінің баласы-/мыршай/
4.Қоянның баласы-/көжек/
5.Арыстанның баласы-/абдан/
4-тапсырма: «Жабайы аңдар туралы тақпақтар айту»
Түлкі,түлкі құтыңдайсың,
Айналаңнан тың тыңдайсың.
Қанша құлығыңды асырсаңда,
Қасқырдан сен құтылмайсын.

Қасқыр орманда жортады,
Аяздан ол қорқады,
Аспанға қарап ұлиды,
Аылда малды ториды.

Ақ қоян-ау,ақ қоян,
Ұзын құлақ сақ қоян,
Қаша берсең орманға
«Қорқағым» деп ат қоям.

Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен.
Теріп, теріп алайық
Қалтамызға салайық.

Мен-мықты арыстан.
Аңдардың патшасы.
Жауымның алысқан
Күл болған қаңқасы.
Сергіту сәті «Орманға саяхат»
5-тапсырма: «Қандай жұмбақ болса да, шешпей оны қоймаймыз»
1.Ит сияқты пішіні,ұнатпайды кісіні.
2 .Өзі айлакер,өзі қу
Жүрген жері айқай да шу.
3 .Қыс бойына жатады,
Тәтті ұйқыға батады.
4 .Өзі қорқақ,өзі жасық
Безек қағып,дыбыстан қашады.
5 .Басы үлкен,мысық сияқты.

6-тапсырма Дидактикалық ойын: «Қайсысы дұрыс,қайсысы бұрыс» Кеңістікті бағдарлау.Топ бөлмесінің әр жеріне ілінген суреттерді тауып,сипаттау.
7-тапсырма: «Буынұйқас жаттығуы»
ЯН –ЯН--ЯН-----ұзын құлақ қоян.
Ю-Ю-Ю----аңқау аю.
ҚЫР-ҚЫР-ҚЫР—көкжал қасқыр.
КІ-КІ-КІ---қу түлкі.
ТАН-ТАН-ТАН—бұл мықты арыстан.