Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по окружающему миру "Моря и океаны" по технологии "Перевернутый класс"

Конспект урока написан в технологии "Перевернутый класс". Цели урока: закрепить такие понятия как: "части света", "материк", "океан", научиться ориентироваться в географической карте. Информация для изучения информации дома была дана по адресу http://vk.com/club58817716. Оборудование: физическая карта мира, контурная карта, учебник Окружающий мир. 2 класс. Наша планета Земля. В 2 ч. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру "Моря и океаны" по технологии "Перевернутый класс" »

Конспект урока.

Тема: Материки и океаны.

Цели: повторить и закрепить такие понятия, как «части света», «материк», «океан»; научиться ориентироваться в географической карте.

Информация, изученная для урока находится по адресу: http://vk.com/club58817716

Ход урока.

Актуализация знаний.

- Здравствуйте, у нас сегодня на уроке гости. Давайте их поприветствуем и подарим им свои улыбки. Садитесь.

а) Кроссворд.

-Дома у вас было задание, какое? И чтобы проверить ваши знания, которые вы получили, вам нужно выполнить ряд заданий. 1ое задание это «Закалдованый кроссворд». ( Распечатки, взаимопроверка)

⁷

⁶

⁵

⁴

Два материка, которые объединяет одно название. Есть Южная и Северная.
Часть света, образует вместе с Европой материк Евразия.
Материк, где живет кенгуру.
Часть света, образует вместе с Азией материк Евразия.
Самый большой материк.
Самый жаркий материк.
Самый холодный материк.

- Встаньте то, кто получил все плюсики? Присоединитесь те, у кого один неверный ответ? Все молодцы, в следующий раз у всех получится.

II Применение знаний

А) Работа с контурной картой.

- Покажите на карте самый большой материк, как он называется? Чем он омывается?

- Покажите на карте самый жаркий материк, чем он омывается? Самый холодный и т.п

- Покажите на карте самый большой океан.

- Какие еще океаны есть? Обозначьте в контурных картах.

III Физминутка.

Б) Парная работа с карточками.

- Следующее задание будет на карточках. Положите их перед собой.

Название материка	Расположение(Обозначь буквами с,ю,з,в)	Чем омывается?	Животные

- Прочитайте как называется 1 столбик? Что здесь нужно обозначить? 2? Где будем искать ответ?

- 4 столбик вы заполните, выполнив задание в учебнике на стр. 102. (Путаница)

Работа в парах.

IV Рефлексия

Работа с сигнальными карточками.

Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.

Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был не готов.

V Итог

- Что получилось на уроке? Что нового узнали? Были ли трудности? Над чем нужно поработать?