Конспект урока по литературному чтению по теме "«Я. и В. Гримм «Король Дроздобород» ."

Урок № 27

Тема: Я. и В. Гримм «Король Дроздобород».

Цель: на данном уроке учащиеся закрепят знания о понятии «литературная сказка»; будут иметь представление о сказке «Король Дроздобород» и о ее авторах Я. и В.Гримм.

Ожидаемые результаты: знать понятие «литературная сказка», уметь сопоставлять, сравнивать; проявлять позитивные чувства к новым персонажам, их действиям; оценивать возможности своего развития на основе полученных знаний и умений.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Ресурсы: учебник, ноутбук, слайд – презентация о жизни и творчестве Я. и В. Гримм, глоссарий.

Ход урока

1. Организационный момент

1. Готовность к уроку

2. Настрой на урок

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

1. Жужжащее чтение

2. Проверка д/з

Пересказ сказки «Принцесса на горошине» от лица самой принцессы

1. Сообщение темы урока

• Мы познакомимся со сказкой братьев Гримм «Король Дроздобород» и постараемся понять, почему и дети, и взрослые вот уже 200 лет любят и читают их сказки.

1. Работа по теме урока

1. Актуализация опорных знаний

• Чем отличаются следующие сказки:

1. Зимовье зверей

Кот, лиса и петух.

Гуси – лебеди

Айога

Колосок

1. Сказка о рыбаке и рыбке

Доктор Айболит

Русалочка

Золушка

Малыш и Карлсон

• Что характерно для народной сказки?

1. Усвоение новых знаний и способов действий.

• Сегодня мы будем говорить о литературной сказке.

1. Составление кластера, отвечая на вопросы:

• О каких особенностях литературной сказки вы знаете?

• Есть общее у народных и литературных сказок?

• Каковы главные различия этих сказок?

1. Обобщение учителем.

2. Рассказ о братьях сказочниках Я. и В.Гримм (презентация)

1. Физминутка

1. Чтение и анализ сказки.

1. Чтение по частям, используя метод прогнозирования.

• 1 часть – «У одного короля была дочь ...» до «Но всякой потехи приходит конец».

• 2 часть – «Когда король понял, что его дочь не собирается выбирать жениха ...» до «Первый раз в жизни королевна шла пешком от их отцовского дворца ...».

• 3 часть – «Долго брели они по равнинам ...» до « Музыкант рассердился».

• 4 часть – «Корлевна притихла ...» до «Так жили они до тех пор ...».

• 5 часть – «Королевна залилась слезами ...» до «Во дворце готовились отпраздновать большое событие ...».

• 6 часть – «Настал наконец торжественный день ...» до «Полно, все дурное осталось позади ...».

1. Первичная проверка понимания.

1. Беседа по первым впечатлениям:

• Почему сказка называется «Король Дроздобород»?

• Какой вы представляете себе принцессу?

1. Просмотр мультфильма «Капризная принцесса».

1. Закрепление знаний и способов действий.

• Почему «Король Дроздобород» - литературная сказка?

• Какие сказки братьев Гримм вы читали, знаете?

• Знаете ли вы сказки других авторов, похожие на сказку «Король Дроздобород»?

1. Рефлексия:

• Я много узнал о литературной сказке, об авторах.

1. Д/з: с. 59 – 69 читать